2019年小学四年级综合实践期末复习资料.doc

2019年小学四年级综合实践期末复习资料一、填空1、世界上原来没有的，你把它创造出来叫(发明)。2、创造的方法主要有( 猜想，假设，实践 )3、围墙的作用有(防盗、降低噪音、陪衬于屋子的结构造景功能)4、生态墙的作用有(制氧，除尘，杀菌，消音，减少光污染) 5、垃圾的种类有：生活垃圾，农业垃圾，工业垃圾，矿山垃圾等。6、处理垃圾的方式有 ： 回收、填埋、堆肥和焚烧四种 7、垃圾的危害有 ： 环境，卫生，呼吸，辐射 等。8、垃圾的分类有 ： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料9、本学期我们开展的主题活动有（关注生活垃圾 ）、（ 迷人的秋天 ）、（学做家常菜）、（插花艺术）、（面点制做）、（走进社区）。你最喜欢（ ）主题。10、秋天成熟的水果有（梨）、（苹果）、（葡萄）、（柚子）、（橙子）、（枣）。11、秋天的节气有（立秋）、（处暑）、（白露）、（秋分）、（寒露）、（霜降）。12、插花的基本过程（确定主题 ）、（设计样式）、（准备材料）、（创意制做）。13、你最喜欢吃（ ）馅、（ ）馅的饺子。14、（ 大米 ）是我们常吃的主食。15、根据材料插花可分为（鲜花插花）、（干花插花 ）人造插花和混合式插花。16、诚信是指为人真诚而讲（诚实，守信，重承诺 ），所以失信就是（失败. ）。17、一个健康的人，应该有（健康的体魄），有（积极向上的思想），充满（爱心 ）18、眼睛是我们（心灵 ）的窗口，它是我们一生的朋友。19、很多地名的由来很复杂。有的来源于（神话）传说，有的取名于（地理地貌）。20、同学们在日常生活和学习中，经常需要通过(查阅资料)获取信息。（查找资料），这也是综合实践活动主题研究的基本方法。21、资料按形式分，有（文字资料）、（图像资料）、（音频资料）等。22、查阅资料的方法有：（利用网络）、（看电视）（到图书馆查阅）等。23、（文摘卡）是一种比较常见的摘录资料的方式。24、资料记录的主要方法：（1.做摘录）、（2.做提要）、（3、做札记）、（4、复印）。25、中秋节传说（嫦娥奔月）、（吴刚伐木）。26、中秋节习俗（赏月）、（吃月饼）。27、全球每年产生生活垃圾100亿吨，平均每人近2吨。有许多垃圾可以作为（再生资源）得到有效利用。28、垃圾一般按照产生的来源分类，主要有（生活垃圾）、（工业垃圾）、（建筑垃圾）等。随着时代的进步还出现了一些新型垃圾，如（太空垃圾）、（电子垃圾）等。29、垃圾产生很容易，但垃圾的（分解）却是一个漫长的过程。30、通过综合处理回收利用垃圾，可以减少污染，节省资源。31、垃圾的处理需要投入大量的（人力）、（物力）、（财力）。32、观察瓜果的（外形）、（颜色）、尝一尝（味道）。33、（家常菜）是家庭日常制作食用的菜肴，是中式菜肴的源头。34、择菜和洗菜，(去黄叶、干叶和腐烂部分)、（分枝、去根，然后进行清洗）。35、洗菜时在水里加点（盐）可以杀死蔬菜里的小虫。36（炒）是中国菜常用的烹饪方法之一，分为生炒、熟炒、滑炒、清炒等。37、家常菜的主要烹饪方法有(拌)、（煎）、（炒）、（炖）、（蒸）等。38、随着人们生活水平的提高和审美情趣的不断提高，（鲜花），特别是（插花）在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。39、插花是将剪切下来的植物的（枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、配色等）加工，重新配置成一件精致美丽、能再现自然美和生活美的花卉艺术品，也称为（插花艺术）。40、插话不是单纯的各种华彩的组合，而是一门（造型艺术）。41、插花离不开（花材）、（花器）和（花泥）。42、花材：花材的种类很多，可以选着新鲜的（花朵）、（枝）、（叶）、（果实）等，还可以选择干燥花或人造花进行装饰。43、花器：常见的花器有（花篮）、（花盆）和（花瓶），也可以采用一些（新型的花器），使插花与众不同。44、花泥：一种固定和支撑花材的专用材料，同时又起到供水作用。45、插花要有一定的技巧和顺序，一般包括打理花材打理花泥插入花材和辅材调整等几个步骤。46、处理花材的方法：（1）水切法 （2）扩大切口面积法（3）切口消毒法。47、常见插花的花型可分为：直立型、倾斜型、水平型和倒挂型。通常有三个主枝组成。其中以最长的A枝最为关键。48花材除了使用（鲜花），还可以选择（干花）、(人造花)等，花器也可以采用（非传统花器）。49、传统插花一般只有一个中心，创意插花则可以有一个或多个。50、我国的面点历史悠久，品种繁多，风味各异，如（馒头、饺子、面条、元宵)等.51、制作面点的方法很多，（和面）是最基础的工序。52、和面的基本方法有两种：（一种是用水与面粉直接调制而成。（另一种是加入适量的酵母，使面团变得膨大疏松，多用于蒸馒头和擀油饼。）53、（馒头）松软可口，是我们常吃的主食。54、（酵母）是一种可以食用的、营养丰富的生物。55、做馒头的步骤：1、和面 2、醒发 3、揉馒头 4、蒸馒头。56、（饺子）是人们的主食。饺子皮薄馅多，营养丰富，深受人们喜爱。57、包饺子的步骤: 1、和面 2、拌饺子馅（切肉、剁肉、调味、切菜、挤水、拌馅） 3、擀皮 4、包饺子 。58饺子的形状很多，有（四喜蒸饺）、（元宝蒸饺）等。59、学烙饼的步骤： 1和面 2擀饼 3烙制。60、烙饼分为（薄单饼）、（菜饼）、（油饼）61、（社区）是我们生活的地方，是我们共同的家。有的留下（ ）痕迹，有的会烙上（ ）印记各有各的独特个性。二、判断1、垃圾一点儿用处都没有。（）2、发明可以带来财富，带来方便。（）3、通过“茅草”的启示发明了锯子。（）4、通过蝙蝠的启示发明了雷达。（）5、瓦特发明了蒸汽机。（）6、围墙只用于防盗。（）7、人类的生活不可不产生垃圾。（）8、垃圾是放错位置的资源。（）9、人类要爱卫生就不能产生垃圾。（）10、日常生活中的垃圾一定不要分类。（）11、垃圾处理的方法有很多，而处理前必须将垃圾正确分类。（ ）12、冬至我们有吃饺子的习惯。（ ）13、社区是社会的一部分，认识社会可以从认识和了解社区开始。14、有些一次性用品使用后不经回收处理会污染环境。（ ）15、因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。（ ）16、社区环境包括卫生方面、安全方面、绿化方面等。（ ）17、老年人越来越多，全社会应该都来关心老年人。（ ） 18没玩过脏东西，吃饭前可以不洗手。（ ） 19一边吃饭，一边看电视不浪费时间。（ ）20早餐越全越多越有营养。 （ ） 21我们在发育阶段，要注意锻炼身体。（ ） 22经常给蔬菜洒水，有助于蔬菜保鲜。（ ） 23放风筝时，风力越大，风筝飞得越高。（ ） 24激烈运动之后，喝口冰凉的饮料有助于解渴。（ ） 25有些一次性用品使用后不经回收处理会污染环境。（ ） 26老年人越来越多，全社会应该都来关心老年人。（ ） 27、萝卜、洋葱、地瓜、芋头等放在冰箱里可以保鲜。（ ）28没玩过脏东西，吃饭前可以不洗手。（ ） 29一边吃饭，一边看电视不浪费时间。（ ）30冰箱是储存食物的地方，冰箱内的食物也会变质。（ ） 31我们在发育阶段，要注意锻炼身体。（ ） 32以转基因大豆为原料的色拉油、含有转基因成分的饮料吃后会影响身体健康。（ ） 33经常给蔬菜洒水，有助于蔬菜保鲜。（ ） 34放风筝时，风力越大，风筝飞得越高。（ ） 35激烈运动之后，喝口冰凉的饮料有助于解渴。（ ） 38、萝卜、洋葱、地瓜、芋头等放在冰箱里可以保鲜。（ ）39、风筝的组成部分包括风筝骨架、风筝面和风筝线等。（ ） 40、队列比赛可从队列、步伐、口号、队列指挥、服装这几个方面进行评价。（ ）41、棉织物服装面料的特点是吸湿性、透气性差，没有弹性。（ ） 三、简答1、查阅资料的基本步骤是什么？答：（1）、明确目的 （2）确定需要查阅的资料 （3）、了解所需资料的来源 (4)、初步制定查阅提纲 (5)、确定资料查阅找的方式。2、怎样整理资料？答：、搜集的资料 、整理、加工、分析、比较，、通过制作资料卡片等保存资料，电子文档资料要保存在磁盘中。3、生活垃圾分为哪几类？答：(1)、可回收垃圾 (2)、厨余垃圾 (3)、有害垃圾 (4)、其他垃圾4、种子贴画的制作步骤是什么？答：（1）构思主题 （2）选择材料 （3）均匀涂胶 （4）仔细粘贴附送：2019年小学四年级美术上册课程纲要学校名称：尹家庄小学课程类型：必修课程教学材料：人美版义务教育标准实验教科书四年级上册授课教师： 授课对象：四年级学生授课时间：23课时一、课程目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 造型表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、课程内容根据 美术课程标准（实验）的要求，采用人美版年5月第1版美术课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下：教学安排及进度表课 次课题课业类型材料与工具作业1四季的色彩欣赏评述各种四季景色图片写一篇有关表现四季色彩的短文2生活中的暖色造型表现图画纸、彩色纸、水彩笔油画棒等材料。画以暖色为主题画一幅画3生活中的冷色造型表现图画纸、彩色纸、水彩笔油画棒等材料。画以冷色为主题画一幅画4快乐的人造型表现铁丝、皱纹纸、钳子等用线材制作表现一个快乐的人5自行车局部写生造型表现图画纸、彩色纸、水彩笔油画棒等材料。画一个自行的局部生写局部写生6猜猜我是谁造型表现图画纸、彩色纸、水彩笔油画棒卡纸、绘画工具和材料。写生本班同学的背影7有趣的属相的画设计应用图片，各种颜色的水彩笔油画棒。给家人或自己设计一枚生肖邮票8棋牌乐棋篇综合探索卡纸、绘画工具和材料分组合作完成棋的制作9棋牌乐牌篇综合探索卡纸、绘画工具和材料分组合作完成牌的制作10生活与艺术中的花欣赏评述花的图片资料画一张画的记忆画11画水果欣赏评述国画颜料，生宣纸等用中国画方法表现喜欢的水果12娇艳的花欣赏评述国画颜料，生宣纸等用中国画方法表现喜欢的花卉13多姿多彩的靠垫设计应用各种颜色的水彩笔、油画棒、卡纸剪刀等。设计一个美观的靠背14生活日用品的联想造型表现各种颜色的水彩笔、油画棒、卡纸剪刀等。制作或绘画出由造型联想的作品15我们的现在和将来造型表现各种颜色的水彩笔、油画棒、卡纸 等。画一幅未来世界的想象画16亲亲密密一家人造型表现图画纸、彩色纸、水彩笔油画棒卡纸、绘画工具和材料画一幅表现亲亲密密一家人的画17泥玩具造型表现图片、陶泥、拨子（塑刀）橡皮泥等塑一个可爱的泥玩具18漂浮综合探索卡纸，泡沫等综合材料制一个能放在水里新颖美观的玩具特点19电脑美术神奇画笔设计应用多媒体教学设备、图片等用电脑制作一幅画自己喜欢的画20剪纸中的阳、阴刻造型表现彩色纸、剪刀等制作一张剪纸作品21葫芦上的故事造型表现葫芦、彩泥、拨子（塑刀）等制作一个个性鲜明的彩葫芦作品22石雕艺术艺术欣赏图片资料等小组讨论有关石雕的调查收获23旅游中的记忆造型表现图片、资料、各种颜色的水彩笔、油画棒、卡纸等。画一幅有关旅游的想象画三、课程实施（一）实施方式1、课堂多采用小组合作的形式完成。让每一个孩子都能发挥自己的长处，都有参与的机会。开展小组合作学习为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会，增强了主体参与性。2、小学学生的小组学习活动虽不同于科学家的研究工作，但是组织形式和探究过程的相似，为学生完成作品获得成功提供了保证。3开展小组合作学习将个人独立学习成果转化为全组共有的认识成果，培养了群体意识和活动能力。4小组合作学习有互查作用，能使学生从别人的经验和方法思路中学到更多知识。5小组合作学习后的汇报有利于开展有竞争的合作，还可以将小组共同的认识成果转化为全班共有，能激发创新，拓展思维，提高了教学实效。6小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程，具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。先学后教：课前预学探究，课中互助交流，发现问题和质疑，重点释疑共享，课堂反馈，巩固拓展。重难点学习：对于重难点内容，主要靠教师引导下的学生分析自我达成。合作学习：小组合作学习活动中存在合作和与竞争，必须团结协作才能与其他小组竞争，要统一小组意见6人组难度也较大。因此，我认为根据实际需要有时也可将学生就近按四人、二人等重新分组，小组合作效率与意识立刻得到提升。针对像美术课这样教学时间短、实践时间长的学科，采用小组内在自由分组“小组”学习法更恰当，特别是低年级儿童很适合人数少的组合，甚至采用两人一组的互助学习也对培养合作学习能力非常有益。教学反馈课堂反馈：通过课堂观察、预习交流、提问回答、联系、学生展示等途径及时反馈。课后反馈：通过美术作品完成情况、师生对话交流、座谈、课后辅导等途径来反馈。拓展提升根据学习内容标准，在课内可适当延伸，拓展学生学习视野，鼓励学生通过多种途径活动知识，激发学习热情。开发校本课程，分层次开展不同类型的学科活动班，自编教学内容。四、课程评价（一）评价原则1、强调评价在促进学生发展方面的作用，不过分强调评价的甄别与选拔功能。2、采取过程性评价与终结性评价相结合的方式；重视学生在活动、作业、讨论、展示等方面表现的评价，不以书面考试为唯一的评价方式。 （二）评价内容平时表现+美术作品呈现+小组合作成绩（三）评价方式及结果处理 1、学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。 2、学生互评：以学习小组为单位，结合学生在活动、实验等方面的表现，赋予评价。小组展示课由组间相互评价。3、教师评价平时成绩：包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。学期成绩：小组合作展示的共同成绩、通过举办美术作品展的反馈。（四）评价结果处理总分为100分，具体如下：平时表现占60，期末展示成绩占40。两者相加，10080、7960、60以下，分别为A、B、C、三个等级。