2019年四年级音乐上册 藏族的歌教案 湘教版.doc

2019年四年级音乐上册 藏族的歌教案 湘教版教学目标：1、能学会我的家乡日喀则的二部合唱，体验歌曲欢快热烈的情绪，并积极参加音乐实践活动。2、能积极参与藏族踢踏舞的活动，初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并与同学们交流。3、熟悉藏族音乐，并能运用亲切奔放的情绪延长白鹤啊,请借一借你的翅膀。教学重点：1、学唱歌曲我的家乡日喀则；2、跟唱白鹤啊，请借一借你的翅膀。教学难点：二部合唱。教学课时：二课时教学准备：电子琴、磁带、奖品、课件。教学过程：第一课时一、走进西藏1、看藏饰店看课件中出现的藏饰店,里面有哪些饰品?(藏刀羊角等)2、学藏语师：“呀配徐点家”表示欢迎光临的意思 “贡卡姆莎”表示你好的意思 “扎西得勒”表示祝你吉祥如意的意思 “亚布都”表示真棒的意思 “突及切”表示谢谢3、走进西藏 师:你们看。老师身上带的是什么?哈达(老师引导看课件)二、藏族的歌与舞1、老师范跳师：藏族人民能歌善舞,老师今天表演两段舞蹈给你们看看，好不好？请你们看看这两段舞蹈各有什么特点？“弦子”与“踢踏”。2、听辩旋律，选择舞蹈类型。师：听听下面的四句旋律，说说哪两句适合弦子？哪两句适合踢踏？(歌曲中的四句旋律)3、学跳弦子与踢踏4、听赏歌曲师:优美的舞蹈要配上动听的歌才能带来美的享受，今天老师带来一首好听的歌曲，你们听。5、介绍日喀则6、学唱歌曲分合唱与齐唱两部分教学7、歌舞结合三、整体表现请一部分学生唱歌,请另外的学生表演舞蹈或者分组讨论表现方案,再分组表演.四、课堂小结第二课时一、复习我的家乡日喀则师：上节课我们学会了一首新歌，你们还记得吗？谁来上台来大声演唱给大家听？1、自由表演2、相互评价二、听一听藏族的歌师：上节课，你们知道藏族的歌好听又有特点，今天我们再来听听其他藏歌1、播放音乐（播放钢琴独奏阿坝夜会和女声独唱阿妈勒俄）2、再听白鹤啊,请借一借你的翅膀三、学习白鹤啊,请借一借你的翅膀师：下面我们随音乐哼唱旋律,再用lu唱一遍师：今天，我要请一些同学上来自己发出声音，让小朋友来猜一猜。1、请同学上台演唱2、单独唱3、分角色演唱四、表扬和奖励学生自评附送：2019年四年级音乐上册 雨中乐教案 湘教版 课题：雨中乐教学目标：1、能认真听赏电闪雷鸣波尔卡，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象2、能用轻快、明亮的声音学会演唱踩雨，体会雨中嬉戏的乐趣。3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学重点、难点：指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。教前准备：课件教学课时: 二课时教学过程：第 一 课 时一、听雨听赏电闪雷鸣波尔卡1、唱春雨蒙蒙2、导入：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼。听春雨蒙蒙听电闪雷鸣波尔卡（1）、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什么声音？（2）听赏电闪雷鸣波尔卡（3）生仔细听辩“雷声隆隆，电光霍霍”（4）介绍作品（5）欣赏录象带3、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？二、戏雨音乐游戏 1、导入 下雨了，一把小阳伞撑了起来，红、黄、蓝哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找2、音乐游戏找邻居唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅， 三、小结在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲踩雨的旋律教学反思: 这个游戏在以前的基础上增加了难度，但孩子们基本上能接受得了，就是在分小组比赛时，学生有些急功近利，小组的同学互相作弊，可见游戏的方法还得改进。