2019年四年级音乐上册 快乐的课间（第三课时）教案 人音版.doc

2019年四年级音乐上册 快乐的课间（第三课时）教案 人音版教学内容：1. 欣赏陀螺、旋转木马。2. 两首歌曲的复习。教学目的：1. 课外听到陀螺，知道这是法国作曲家比捷创作的管弦乐儿童游戏小组曲中的一首小曲，乐曲描写儿童转陀螺的情景。2. 知道旋转木马是一首电子琴曲。3. 在音乐实践活动中掌握巩固2/4、3/4拍的节拍感。教学重点： 引导学生反复聆听乐曲。教学难点：启发学生想象和联想乐曲描写的内容。教学过程：一、歌曲复习 1. 哦，十分钟 2. 大家来唱二、音乐欣赏：管弦乐陀螺1. 导入：教师拿一个陀螺问学生谁玩过或见过，说说怎样的玩法。2. 课件出示介绍陀螺及作者比捷。3. 初听全曲：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快转动的情景吗？4. 复听全曲：学生边听边看教材中两谱简谱与图形谱，让学生知道较快的音乐速度和旋律音程的大跳是造成欢快热烈气氛的原因。三、音乐欣赏：旋转木马1. 导入：同学们玩了陀螺这个传统游戏活动，现在老师带你们去游乐场坐电动木马。请看书上插图，让坐过旋转木马的同学给大家说一说坐旋转木马是什么样的？（上下起伏）2. 初听全曲设问：你能从快速的节奏、高低起伏的曲调的流动中想象到孩子们在电动木马上旋转的情景吗？3. 复听全曲设问：（1）乐曲可以分为几个部分？（2）你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的吗？（3）当最后一部分再现曲调时，请举手表示你听出来了。4. 小结：这两首乐曲都是用了快速的节奏和高低起伏的大跳音程，描绘了孩子们快乐的课间活动，你们能讲讲自己的课余活动吗？附送：2019年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时）教案 人音版教学内容：1. 歌曲大家来唱2. 拍号3/4。 3. 为三幅图配节奏。教学目的：1. 能与他人一起，有表情地演唱大家来唱，知道这是一首意大利民歌。2. 能正确完成配节奏的创作练习。教学重点：用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。教学难点：二声部合唱。 教学过程：（一）学唱歌曲大家来唱1. 导入： 上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。 2. 聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。3. 再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。4. 先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书。唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音，时值相加共唱5拍。（2）再学唱后8小节。5. 再学习第一声部旋律，也分两个8小节学唱：前8小节1跳跃要唱准，想好音高再唱。6. 二声部合唱（1）先唱好两个声部每句的第一个音。（2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句。7. 在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。8. 配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。9. 小结：这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）课件出示：介绍意大利威尼斯。（二）2/4与3/4对比及三幅图配节奏。1. 导入： 威尼斯美吗？请同学们踏着整齐的步伐，随着音乐欢迎进行曲片段来畅游威尼斯。看到这么美丽的地方，同学们不禁跳起了舞蹈，你们听，杜鹃也和你们一起分享呢，放杜鹃圆舞曲。2. 教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。3. 学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。荡秋千：用三拍子节奏与图谱。时钟：用二拍子。