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2019年五年级语文上册期末复习题闪光的东西，并不都是金子；_。英_炎黄德，_。汉武帝，_。宋包拯，_。戚家军，_。（2分）一本书像一艘船，带领我们_。美凯勒从那小小的玻璃，你会看见( )，你会看见( )；你想象到（ ），怎样（ ），你（ ）比你（ ）。小小的天窗（ ）！阅读。（29分）课内阅读我是猫节选真理已经发现了两条，但因年糕粘住牙，一点儿也高兴不起来。牙被年糕牢牢地钳（qin qin）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬断他逃跑，女仆可就要来了。孩子们的歌声已停，一定是朝厨房奔来了。烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着，第三条真理又蓦（m m）地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”请给（）里正确的读音画上“_”。（1分）“急中生智”的意思是：_；2019年五年级语文上册期末复习题题号一二三四五六七八九总分1、 闪光的东西，并不都是金子；_。英_2、 炎黄德，_。汉武帝，_。宋包拯，_。戚家军，_。（2分）3、 一本书像一艘船，带领我们_。美凯勒4、 从那小小的玻璃，你会看见( )，你会看见( )；你想象到（ ），怎样（ ），你（ ）比你（ ）。小小的天窗（ ）！一、 阅读。（29分）（一） 课内阅读我是猫节选真理已经发现了两条，但因年糕粘住牙，一点儿也高兴不起来。牙被年糕牢牢地钳（qin qin）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬断他逃跑，女仆可就要来了。孩子们的歌声已停，一定是朝厨房奔来了。烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见任何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周围来回摩挲，可这并不是凭摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心换了个圆圈儿。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替着伸缩。然而，牙齿依然嵌在年糕里。唉，这太麻烦，干脆双爪一齐来吧！谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。我都觉得我已经不是猫了。可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛，常常失重，险些跌倒。必须用后爪调整姿势，又不能总站在一个地方，只得在厨房里转着圈儿跑。跑着，转着，第三条真理又蓦（m m）地闪现在心头：“临危之际，平时做不到的事这时也能做到。”1、 请给（）里正确的读音画上“_”。（1分）2、 “急中生智”的意思是：_；“破天荒”的意思是：_。（2分）3、 选文写了猫在摆脱年糕时采用了_和_描写。我们能体会到猫既_又_，也让人觉得_。（5分）4、 这一部分的描写有什么特点：_；我们能体会到作者_（2分）（二） 课外阅读白衬衫黑木炭8岁的帕克放学后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。密 封 线 帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望 希望）他遇上几件倒霉的事情。” 他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像 象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累我死了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个黑人。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头（ ）在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，（ ）它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”1、请划去（ ）里不正确的词。（1分）2、请在文中（ ）处填上恰当的关联词。（1分）3、认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。（至少写4个）_（2分）4、父亲是怎样教育他的？你觉得这个教育方法好吗？说说理由。_（3分）7、“我们的坏念头难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。_（3分）声音的温度那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ru）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥(ho)，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵(kn qin)的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。1.文中第二自然段画横线的部分，是通过描写“我”（ ），表现出了“我”和“妹妹”的恐惧。请在下面选择正确的序号，填在括号里（1分）A.看到的和听到的 B.神态 C.想到的 D.语言2.文中第三自然段中画横线的句子是抓住了人物的_描写，表现出了“我”当时_的心情。（2分）3.“声音也是有温度的”，这句话中的“声音”在文中指的是_。联系上下文，谈谈你对这句话的理解_（3分 ）4.在你的生活中，觉得哪些声音也是有“温度”的？为什么？请用简要的话写下来。（3分）二、 习作（35分）有一首歌的歌词说得好，“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”每个人都有自己对未来的憧憬与向往，就让童年的我们，脚踏实地走好每一步，走向自己美好的未来吧！请以上面内容为材料，自拟题目，写一篇不少于450字的作文。要求：1、书写工整，认真规范。2、写出自己的真情实感。附送：2019年五年级语文上册期末复习题4语文S版一、轻松书写。（请将下面的“心正笔正”的柳公权一文中的一段话工整规范地抄写在下面方格里，注意抄写正确而美观。5%）柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。二、汉字。（19%）1、读拼音，写词语。（10%）z rn png b b y min hui xun hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qu f ji pu mn yn yu zh b zi nin go( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。（4%） gi ( ) k ( ) ch ( ) mn ( ) 给 卡 处 闷 j ( ) qi ( ) ch ( ) mn ( ) 3、辨字组词。（5%）蜷（ ）籍（ ）揪（ ） 燥（ ）慨（ ） 倦（ ）藉（ ）锹（ ） 躁（ ）概（ ）三、词语。（11%）1、把下列词语补充完整。（4%）惊（ ）失（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）转（ ）移 （ ）首（ ）胸2、选词填空。（4%）激烈 热烈小组会上大家发言很（ ）。四下里的炮火仍然很（ ）。清澈 清新 清亮玉泉的池水（ ）又见底。听老师的一番指点，我的心里（ ）多了。刚下过雨，空气特别（ ）。陆续 连续 持续音乐会散场了，人们（ ）走出音乐大厅。战斗（ ）了一天一夜，最终我军取得了胜利。这场音乐会（ ）举行了一天，中途没有间断过。3、给划线的字选择恰当的解释。（3%）“临”有以下几种解释：A靠近，对着B来到，到达C将要，快要 临近中午吃饭的时候，他终于赶到了学校。 （ ）欢迎上级领导光临指导！ （ ）居高临下 （ ）“伏”字有以下几种解释：A隐藏B身体向前靠在物体上C低下去D使屈服为了整个潜伏部队 （ ）经过几番大战，他终于把妖怪降伏了。 （ ） 小明伏在桌上就睡着了。 （ ）四、句子。（19%）1、根据课文内容填空。（15%）、暮江吟是_朝诗人_的作品。这首诗描写了从_到_的壮丽景色。描写的景物有_、_、_、_。（4%）、你会从那小玻璃上面的_，_，想象到无数_星，无数像_、_、_奇幻的云彩.（3%）、信用既是_，也是_。（2%）、孔子是我国古代伟大的_、_，_学派的创始人。他的名言很多，请写一句你喜欢的：_。（2.5%）、在第一大题“轻松书写”中，抄写的那一段话，它在全文中既是总起句，也是过渡句，既起着_的作用，也起着_的作用。（2%）、通过学习西风胡杨，我们知道胡杨具有_、_和_的品质。（1.5%）2、根据要求写句子。（4%）、十年后，守林人的女儿达格妮收到了大音乐家爱德华.格里格以特别的方式送给她的礼物。（缩句1%）、没有人不称赞她是一个好女孩。（改为肯定句1%）、他是一个好警察。他是一个好爸爸。（用适当的关联词将两个句子合成一个句子1%）、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用修改符号修改病句1%） 五、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（10%）梅兰芳节选 谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说 不能演出 不能创作 这是多么痛苦的事情呀 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞台的向往，就像是被挡在堤坝后的滚股洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。1、在 里填上合适的标点符号。（2%） 2、找出下列词语的反义词。（2%） 渴望- 痛苦- 3、给下列句子换一种说法。（2%）（1）谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。（2）这是多么痛苦的事情呀！ 4、用横线划出短文中的一个比喻句。并说说它的作用。（2%）5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质？（2%）（二）挑战课外阅读。（16%） 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 它捕（p b）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它就装出笑脸说：“我本来就不想捉它-捉它还不容易？我是要利用它的尾巴洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身粘（zhn zhn）满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇险了吗？不，我在学游泳.”话还没有说完，就沉没（m mi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qin qin）水了。”1、 给文中画线的字选择正确的读音。（2%）2、 文中划横线的句子中的破折号的用法是（ ）1%A表示下面有注释的部分。B表示话题突然转变。C表示声音的延长。3、本文的写作结构顺序为（ ）1% A先总后分 B总-分-总 C 先分后总4、这则寓言告诉我们的道理是（ ）1%A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 猫不肯说实话。C 骄傲，吹牛是没有好处的。D 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则是要吃大亏的。5、学习了这则寓言故事后，你想说点什么？（2%）罗 马罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀( zhu)。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“残”在字典的解释有：不完整的；残缺剩余的；将尽的伤害：毁坏凶恶。“残忍”的“残”应取第( )种解释；文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。（3%）2、从短文中找出下列意思的词语。（2%）(1) 到处都是。( )(2) 加以衬托、装饰，使原有事物更加美好。( )(3) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 ( )(4) 另有一种风格。( )3、用“ ”勾划第三、四、五自然段的中心句。（2%）4、这篇短文是按 结构顺序写的，主要向我们介绍了罗马城的 ，我体会到了罗马城 和 。（2%）六、快乐写作。（30%）材料：我们班和六年级一班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。第一场我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。结果我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。110220330440550