2019年二年级品德与生活上册 我爱我的身体教案 北师大版.doc

2019年二年级品德与生活上册 我爱我的身体教案 北师大版一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。第一单元 我爱我的身体单元目标：1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。单元内容：主题一： 了解我的身体主题二： 保护我的身体教学过程 ：主题一 了解我的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1课时具体活动过程：1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2、老师讲本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提几个要求：（1）每节课要按时带书来。（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。3、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）4、了解我们的身体。（1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外老师用学生或自己的身体讲；内看人体内脏图。）（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。）5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6、每课小故事。（科普知识故事）主题二 保护我的身体主体目标：1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。活动准备：老师：十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。活动课时：3课时。具体活动过程：活动案例一 保护我们的眼睛和耳朵1、复习上节课内容：（1）身体各部位的名称。（2）每部分器官对身体的重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先讲五官科的保护。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）2、眼睛的保护。（1）为什么要保护眼睛？（原因：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.）（2）如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）3、讲耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵？（原因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护耳朵。（3）判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）（4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6、每课小故事。（科普知识故事）活动案例二 保护我们的鼻子和牙齿1、复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护-鼻子和牙齿的保护。2、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像蓝猫刷牙讲座第四：选择判断以下行为的对与错。（书上P3页内容）第五：学习刷牙歌及牙齿的小知识。（9月20日 爱牙日）3、讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三 保护我们的骨骼和肠胃1、复习上节课内容：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。（书上P8页内容）3、讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书上P11页内容；再讲肠胃的消化作用。）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）（3）做选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9页内容）（4）现场发头饰表演食物的旅行。4、布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5、每课小故事。（科普知识故事）附送：2019年二年级品德与生活上册 我爱我的身体教案2 北师大版课题了解我们的身体教学目标知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观 :感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。重点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。难点测量身体，了解自己生长发育的基本状况。关键引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。教学准备人体结构图、视频课件、米尺、纸袋（成长记录袋 ）。教学设计教 学 过 程 调 整一、开课二、提出要求三、教学过程（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓张，这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）1、老师讲本学期具体要求老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提几点要求：（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带笔、美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。2、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）（一）谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。（二）认识人体各部位、各器官及其功能。1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2） 学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。2、各器官及功能（1）看人体内脏图。（2）说说人体内部各器官的名称及功能。3、全班交流，互相补充及纠正。（三）画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？4、说一说自己身体的样子。（四）我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）（五）量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。（六）总结谈话。1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。2、师总结，评价。 板书设计第一单元：我爱我的身体 主题一： 了解我的身体课后反思通过本课的学习，学生能够认识身体整体和各部分器官，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。