2019春苏教版道德与法治二下第4课《我是值日生》word教案.doc

2019春苏教版道德与法治二下第4课我是值日生word教案教材分析：本节教材内容是第二单元的第一课时，主题是“值日生”，主要内容是围绕值日生的值日内容以及值日应有的正确态度进行。教学目标：【知识与能力目标】了解值日的内容；【过程与方法目标】（1） 通过评选“最佳值日生”，学习做好值日的好方法。（2） 通过活动讨论，怎样可以把值日做得更好。（3） 在提问回答的过程中了解值日的具体内容。【情感态度价值观目标】（1） 培养学生热爱劳动的习惯；（2） 培养同学们集体荣誉感和集体责任感；（3） 让同学们懂得保护环境、热爱环境。（4） 端正做值日的态度，应当认真，不应当糊弄。重点难点：【教学重点】让同学们知道做值日的具体内容。【教学难点】（1） 让同学们形成热爱劳动热爱集体的情感。（2） 端正做值日认真积极的态度。（3） 保护环境的意识。教学准备：课件、图片、视频、奖品（例如本子、笔）教学过程：【导入新课】教师：（出示多媒体课件上的图片，昨天晚上放学后的教室图片和今天早上上课时干净的教室图片做对比）同学们，大家看今天的教室是不是特别干净呀，大家知道是谁做的吗？生：值日生。引入新课我是值日生【讲授新课】【环节一】今天我值日师：那今天做值日的是哪些同学呢？（值日生举手）师：那大家能不能分别说一下，大家都做了哪些事情呢？生1（示例回答）：我是擦黑板的生2：我是洒水的生3.4：我们是扫地的生5：我是擦桌子的生6：我负责倒垃圾.师：那看来大家不仅完成了任务，而且还分工明确。大家都做得不错，那同学们在值日过程中有遇到什么麻烦吗？又是怎么处理的呢？咱们都可以举手回答啊！生1（可能的回答）:我是组长，有时候组员会不听安排师：那你是怎么解决的呢生1：我先会问一下他为什么不愿意，是不想做这个任务还是有其他原因，如果不想做这个事情，就让他和别人换一下，其他原因的话比如这一次赶时间，那就让他下次多做一点，就大概是这样解决的。师：同学们觉得这样的解决方法好不好啊，大家有没有什么补充呢？生2：我觉得他在安排任务前问一下大家会比较好师：嗯，这确实是一种好办法。还有其他的人值日的时候有遇到问题吗？.老师总结：我们在值日中难免会遇到一些问题，在这种情况下，我们每个小组，每一个人都应该以班级卫生为重，以做好值日为前提，组长要认真听取每一个组员的意见，每个人也都要做好自己的分内事。【环节二】我有好做法师：值日的内容我们同学应该都知道了，那我有时候就看到同学们在倒垃圾的路上会有垃圾桶里掉出东西的情况，那大家有什么好做法可以避免这个呢？生：可以给小垃圾桶加个盖子，或者把容易飘的东西放在底下，走路也要慢一些师：嗯，这是个好做法，那大家有没有什么其他的好的改进值日的方法呢，我们来小组讨论一下，5分钟后我们挑选一个代表来说。讨论。代表一：擦黑板让个子高一点的同学做代表二：擦桌子要在擦完黑板扫完地以后再做，不然又会脏代表三：值日生要早一点到，那样才不会影响其他同学学习代表四：洒水的时候用喷壶会比较轻，而且也会比较均匀，桶有点重。.师：同学们这些好方法大家都听到了吗？下次值日的时候我们不妨试一试，看一看是不是能让值日更干净更轻松。【环节三】为什么要值日师：同学们，我们课上到这里，大家知道了值日应该做什么，怎样可以做得更好，那大家有想过我们为什么要做值日吗？可能做值日对大家来说已经是一种习惯了，可大家有没有认真想过我们为什么要做值日吗？大家可以趁这个时间想一下生一：因为我们喜欢在干净的环境中学习生二：因为不做值日，会有细菌，我们可能会生病生三：因为做值日不容易，会更加爱护环境生四：会体验到劳动的辛苦.师：同学们说得都不错，做值日可以让我们体会到劳动的辛苦，那样我们是不是就会不乱扔垃圾了？我们在家的时候也可以帮父母做做家务，让他们不要那么辛苦。还有啊，我们生活在这个地球上，地球是我们唯一的家园，我们一定要学会爱护它，保护环境，从我做起。【环节四】师：我们每个小组都很棒，在这节课的最后我们每个小组组内选一个“最佳值日生”，我们有奖品，同时我们也希望大家都能向他们学习，一起爱护好我们的班级。【课堂小结】这节课的主要教学内容就是让同学们重视值日，从今日的值日生说他们的值日分工及问题，到大家一起讨论解决的方法和更好的做法吗，循序渐进地让同学们了解值日的具体内容及重要性附送：2019春苏教版道德与法治二下第5课爱护课桌椅word教案教材分析：本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。教学目标：【知识与能力目标】(1) 了解课桌椅对学习的重要性；(2) 理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。【过程与方法目标】（1） 通过写字的活动明白课桌椅的重要性；（2） 通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。【情感态度价值观目标】（1） 懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2） 给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3） 让同学们有爱护公共设施的意识。重点难点：【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；教学准备：多媒体课件、纸张、谜语等教学过程：【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。师：我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。上一届的同学把干净的课桌椅留给了我们，我们也要好好地留给下一届，因为课桌椅的产生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的劳动，我们现在的环境不是很好，需要很多树木来提供很多新鲜的空气，所以啊同学们，如果我们爱护课桌椅就等于爱护我们的地球。（板书：怎么爱护课桌椅）师：我们已经知道了课桌椅的来之不易和爱护的重要性，那我们要要怎么爱护我们的课桌椅呢？大家可以讨论一下，然后说说自己的看法。学生讨论。生：不在上面乱涂乱画刻字生：摆放好生：坐姿端正，不乱踢.师：看来大家都意识到了爱护课桌椅的重要性，那大家知道吗？课桌椅属于学校的公物，除了课桌椅以外，大家还知道哪些东西属于公物呢垃圾桶、扫把、黑板、门窗、花草等等都属于公物，我们都需要爱护。我们是一个班也是个集体，那咱们今天就一起来制定一个班级公约，大家一起来讨论，然后我们整理成一个“爱护班级公物公约”，每个小组要有至少三条。学生讨论，老师补充整理。整理后的爱护班级公物公约内容（示例）：一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。师总结：这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“爱护班级公物公约”，真的是收获满满啊，希望大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。【课堂小结】利用活动一步步让同学们自己理解课桌椅对我们学习的重要性以及爱护课桌椅的必要性，最后同学们一起动手做出了“爱护班级公物公约”，对自己做出来的东西，同学们一般都会比较乐于遵守，还是很有意义的。