2019年四年级科学上模拟试题.doc

2019年四年级科学上模拟试题得 分一、填空：1、压缩空气有_弹性_，空气被压缩的程度越大，产生的_弹力_越大。2、空气总是在循环运动的， 流动_的空气就是风。3、森林有氧气制造厂、_天然空调器_、_绿色蓄水库_、污染净化器等美称。4、热总是从_温度高_的地方向_温度低_的地方传递。5、同一物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热_快_，散热也_快_ 。6、声音在人耳里的传播途径是_耳廓_、_外耳道_、_鼓膜_、_听小骨_、_听神经_、听神经。 7、声音的强弱叫做_音量_；声音的高低叫做_音调_。8、我们每天吃得最多的食物是_粮食类_，吃得最少的食物是_油、盐、糖类。9、口腔中的_唾液_可以把食物中的_淀粉_变成糖。10、我们吃的食物可以分为_天然食品_和_加工食品_两大类。得 分二、判断：对的打“”，错的打“”。1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。-（ ）2、空气污染是指自然环境受到污染，所以室内空气不会受到污染。-（ ）3、在炎热的夏天，狗常常会伸出舌头来散发体内的热量。-（ ）4、噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。-（ ）5、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。-（ ）6、食物中的添加剂对人身体无伤害。-（ ）7、亚里士多德设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。-（ ）得 分三、选择：将正确答案的序号填在括号里。1、热空气之所以会上升，是因为热空气-（ C ） A 温度高 B 体积大 C 比同体积的冷空气轻2、热水在变凉的过程中，温度的变化是-（ A ） A 先快后慢 B 先慢后快 C 均匀下降3、热在气体和液体中的传递方式是-（ B ） A 传导 B 对流 C 辐射 4、用手按住正在发声的音叉使它停止振动，这时音叉-（ B ） A 继续发声 B 停止发声 C 两种情况都有可能5、演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时的声音-（ A ） A 高 B 低 C 强 D 弱6、具有挤压、磨碎、搅拌食物功能的是 - ( C ) A 小肠 B 大肠 C胃7、下列物品中透明度最好的是 -（ A ） A 食品保鲜膜 B 食品塑料袋 C 衣物塑料袋得 分四、回答：1、按下面的标准给这些食物进行分类。（只填序号）米饭 牛奶 馒头 苹果 大白菜花生 鱼 肥肉 西红柿 鸡蛋含蛋白质的食物_ _，含矿物质、维生素的食物_ _，含脂肪的食物_ _，含碳水化合物的食物_ _。2、铁路工人为了能及早知道远处是否有火车开过，常常把耳朵贴在铁轨上去听， 你知道这是为什么吗？试用所学的科学知识进行解释。答：因为铁轨是固体，而声音在固体中的传播速度比在空气中快。 3、到了冬天，我们家里的玻璃窗上常常会出现一幅幅美丽的图案，你知道这是怎么形成的吗？ 答：当空气中的水蒸气与摄氏零度以下的物体接触时，就会附在物体上凝成小冰晶，也就是霜。得 分五、实验：1、 为了研究空气的成分，同学们做了如下实验：把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽里，点燃蜡烛，再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即拧紧瓶盖。过一会，看见蜡烛 _熄灭_，水_涌进饮料瓶中_，这说明蜡烛在燃烧的过程中，用掉了空气中能支持燃烧的气体，叫_氧气_，剩余的气体不能支持燃烧，叫_二氧化碳_。2、实验室里提供了下列实验材料：空饮料瓶、气球、热水、冰水。甲同学把气球套在空饮料瓶的瓶口上，放进了热水中，发现气球_鼓起来了_，这说明 _瓶内的气体受热膨胀了_；然后他把瓶子取出来，又放进了冰水中，发现气球_变瘪了_，这说明_瓶内的气体遇冷后收缩了_。我们把这种现象叫做_热胀冷缩_，根据这一原理，伽利略制造出了_温度计_。四 年 级 科 学 试 卷2得 分一、填空：1、空气中_支持燃烧_的气体叫做_氧气_，约占空气体积的21。2、压缩空气有_弹性_，空气被压缩的程度越 大 ，产生的弹性越 大 。3、热在固体中的传递方式是_传导_，在气体、液体中的传递方式是_对流_。4、大数物体在受热时，体积会_膨胀_，冷却时体积会_收缩_，这种现象叫热胀冷缩。5、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热_快_，散热也_快_。 6、声音能在固体、 液体_和_气体_中传播，传播的方向是_四面八方_。7、耳廓的作用是_收集声波_，外耳道的作用是_ 传送声波_ 。8、我们常吃的食物可以分为_加工食品_和_天然食品_两大类 。9、声音的_强弱_叫做音量，声音的_大小_叫做音调。10、分类就是把具有_相同_或_相似_特征的事物组合在一起。 得 分二、判断：对的打“”，错的打“”。1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。-（ ）2、污染的空气中含有大量的有害物质，对人类健康和动植物生长及其有害。-（ ） 3、用完酒精灯后，可以用嘴吹灭酒精灯。-（ ）4、不同物质吸热和散热的性能是相同的。-( )5、噪声和废水、废气一样，已被列为主要的环境污染之一。-（ ） 6、为了保证食品安全，我们要少吃腌腊食品，多吃绿色食品。-（ ）7、亚里士多德设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。-（ ）得 分三、选择：将正确答案的序号填在括号里。1、 能使石灰水变浑浊的气体是-。（ B ） A氮气 B二氧化碳 C水蒸气2、一杯热水在变凉的过程中，温度的变化是-。（ C ） A 均匀下降 B先慢后快 C先快后慢 3、夏天，给自行车的车胎充气时，一般要-。（ A ） A 瘪一些 B 鼓一些 C瘪鼓都可以4、“伏罂而听”的故事中，声音的主要传播途径是-。（ B ） A空气大地坛子 B大地坛子空气 C坛子大地空气5、要使小提琴发出的声音听起来音调高一些，应采取的措施是-。( B ) A调松琴弦 B调紧琴弦 C换用粗弦6、我们每天应该吃的最多的食物是-。（ C ） A油、盐、糖 B蔬菜、水果类 C粮食类7、有三支铅笔，分别是4B、2B、HB，按由细到粗的顺序排列，正确的是-。（ B ） A 4B、2B、HB B HB、2B、4B C 2B、4B、HB得 分四、知识应用：1、在超市的保鲜柜里我们经常会看到用冰块冷却食物的现象，你知道食物应放在冰块的上方还是下方？请说出理由。答：食物应放在冰块的的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。2、请将下列自然现象填在所属的横线上。（只填序号）冰 云 雾 雨 雪 霜 露 雹 水蒸气 白气属于固体形态的有：_ _。属于气体形态的有：_。属于液体形态的有：_ _。3、（6分）请你描述食物在人体内的“旅行”路线。 口腔食道胃小肠大肠肛门得 分五、科学探究：1、（14分）同学们在探究声音产生的原因时做了如下实验：（1）第一小组的同学将钢尺的一小部分放在桌子边缘上，并用一只手按住，另一只手向下按住钢尺的另一端，松开手后观察，看到了_钢尺在振动_，感觉到了_手有些发麻_，听到了_吱吱的响声_；（2）第二小组的同学将黄豆粒放在鼓面上，用鼓槌敲击鼓面，看到了 黄豆粒在跳动 ，听到了_咚咚的响声_；（3）第三小组的同学把音钹敲响后立刻按住，还能听到音钹的声音吗？ 不能听到音钹的响声（4）通过以上实验证明声音是_由物体振动_产生的。2、（10分）实验桌上有一块萝卜和一块土豆，为了证明这两种食物所含的营养成分不同，同学们用滴管分别在萝卜和土豆上滴了几滴碘酒，结果发现，萝卜上的碘酒_不变色_，土豆上的碘酒_变蓝_，这说明_土豆中含有淀粉_。四年级科学复习题3(上)得 分一、填空：1、空气受热时会_向上_流动，受冷时会_向下_流动。2、森林有“氧气制造厂”、 天然空调器_、_绿色蓄水库_、“污染净化器”等美誉。3、蒸发的快慢与_蒸发面积_、_空气的流动_、_周围的温度_有关。4、金属球的体积受热会膨胀，受冷会收缩，这说明金属有_热胀冷缩_的性质。5、声音的_强弱_叫做音量；声音的_高低_叫做音调。 6、外耳是由_耳廓_和_外耳道_构成的，内耳是由 耳蜗 _和_听神经_构成的。7、_牙齿_咀嚼食物，_舌头_搅拌食物，_唾液_初步消化食物中的淀粉。8、我们常吃的食物可以分为_加工食品_和_天然食品_两大类 。9、_温度计_可以准确地测出物体的温度。10、分类就是把具有_相同_或_相似_特征的事物组合在一起。 得 分二、判断：对的打“”，错的打“”。1、在大自然中，空气总是循环运动着的。-（ ）2、人类活动是造成空气污染的主要原因。- （ ） 3、一杯热水在变凉的过程中，温度的变化是先慢后快的。-（ ）4、遇到很响的声音时不用捂耳朵，只要闭上嘴，就能起到保护鼓膜的作用。-( )5、要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。-（ ） 6、为了保证食品安全，我们要少吃腌腊食品，多吃绿色食品。-（ ）7、亚里士多德设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。-（ ）得 分三、选择：将正确答案的序号填在括号里。2、 用手拍皮球，皮球会跳起来，这是因为空气-。（ A ） A有弹性 B有质量 C能占据空间2、浴室里的“白气”与下列自然现象相似的是-。（ C ） A 雨 B雪 C雾 3、夏天，给自行车的车胎充气时，一般要-。（ A ） A 瘪一些 B 鼓一些 C瘪鼓都可以4、要使小提琴发出的声音听起来调高一些，应采取的措施是-。（ B ） A 调松琴弦 B 调紧琴弦 C换用粗弦5、做音叉发声实验时，用手按住音叉，使它停止振动，这时音叉-。( B ) A继续发声 B停止发声 C声音变大6、把食物转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液的器官是-。（ A ） A 小肠 B 胃 C大肠7、有三支铅笔，分别是4B、2B、HB，按由细到粗的顺序排列，正确的是-。（ B ） A 4B、2B、HB B HB、2B、4B C 2B、4B、HB得 分四、知识应用：1、墨子备穴篇中记载：在城市的攻防战中，防守者为了及早发现敌人在什么地方挖地道，常常把一个大腹小口的坛子埋在地下来探听敌情。你知道这里面包含的科学道理吗？答：挖地道的声音通过大地传到坛子上引起了坛子的振动，坛子振动又引起了坛内的空气的振动，于是空气的振动把声音传到了人的耳朵。2、按下面的标准给这些食物进行分类。（只填序号）米饭 牛奶 馒头 苹果 大白菜 花生 鱼 肥肉 西红柿 鸡蛋含有蛋白质的食物：_ _，含矿物质、维生素的食物_ _。含脂肪的食物：_ _，含碳水化合物的食物_ _。3、你知道冰箱后面的散热板是什么颜色的吗？试用学过的科学知识解释为什么涂成这种颜色。 黑色 。 因为黑色物体散热快。得 分五、科学探究：1、（14分）右图是探究热在液体中传递的实验装置：（1）木屑在水中是怎样运动的？用箭头在图上标示出来。木屑在水中向下运动。（2）根据木屑在水中的运动情况，解释杯中的水是怎样变热的？杯底的水受热后会向上升，上面的冷水会下降，通过冷水和热水的不断流动，整个杯子里的水就会逐渐变热。（3）这种传递热的方式叫什么？对流（4）用完酒精灯后应如何熄灭？。用灯帽熄灭酒精灯2、（10分）为了研究空气的成分，同学们做了如下实验：把蜡烛固定在玻璃上，放进有水的水槽里，点燃蜡烛，再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即拧紧瓶盖。过一会，看见蜡烛的火焰_熄灭_，水_涌进饮料瓶中_。这说明蜡烛在燃烧的过程中，用掉了空气中支持燃烧的气体，叫_氧气_，剩下的气体不能支持燃烧。四 年 级 科 学 试 卷4得 分一、填空：1、空气中支持燃烧的气体叫_氧气_。2、森林有_“氧气制造厂”_、天然空调器、_绿色蓄水库_、“污染净化器”等美誉。3、当蒸发的面积_大_，温度_高_，有_风_时，蒸发的速度就快。4、热在固体中从_温度高_的地方传到_温度低_的地方，这种传热的方式叫传导。5、排序是一种常用的_整理信息_的方法。6、物体在受热时体积会_膨胀_；冷却时体积会_收缩_，这种现象叫做热胀冷缩。7、声音是以_声波_的方式向_四面八方_传播的。8、食物中含有的主要营养成分有：_碳水化合物（淀粉）_、_蛋白质_、_脂肪_、_维生素_、_矿物质和水_。9、购买加工食品时要注意看_生产_日期和_保质_日期。10、分类的方法有多种：（一）可按_相同点_分类；（二）按_二分法_分类。 得 分二、判断：对的打“”，错的打“”。1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。-（ ）2、人类活动是造成空气污染的主要原因。-（ ） 3、液体和气体都是通过对流的方式来传递热的。-（ ）4、做音叉发生实验时，用手按住音叉使它停止振动，这时音叉还会继续发声。-( )5、要做到合理搭配每天的食物，只须考虑食物的种类就可以了。-（ ） 6、不同的物质吸热和散热的性能是不同的。-（ ）7、用“双名法”给生物分类是瑞典的生物学家林奈设计的。-（ ）得 分三、选择：将正确答案的序号填在括号里。3、 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是- -。（ ） A 氮气 B 二氧化碳 C 水蒸气2、水蒸气遇冷后，从气态变成液态，这种现象叫-。（ ） A 汽化 B 沸腾 C 凝结 3、夏天架设电线时，一般要-。（ ） A 松一些 B 紧一些 C松紧都可以4、下面三种媒介中传播声音最强的是-。（ ） A 固体 B 气体 C液体5、遇到碘酒变蓝的食物是-。( ) A 白萝卜 B 土豆 C 花生6、下面各类食品中属于天然食品的是-。（ ） A 火腿肠 B 橙汁 C 葡萄7、食品保鲜膜食品塑料袋衣物塑料袋，透明度由强到弱的的排序是-（ ） A B C 得 分四、知识应用：1、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应该把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。2、连一连：把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连起来，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。（ ）耳蜗 收集声波（ ）听神经 把声音信号报告给大脑（ ）外耳道 把振动变成大脑能接收的信号（ ）耳廓 传递振动（ ）鼓膜 传递声波（ ）听小骨 产生振动3、请你描述食物在人体内的“旅行”路线。（也可以用图示进行描述） 口腔食道胃小肠大肠肛门。得 分五、科学探究：1、（12分）下表是同学们在探究一杯热水在10分钟内温度的变化规律时收集到的数据：时间（分）0246810温度（）6256514743.540.5温度（）时间（分）80706050403020100246810（1） 根据表中的数据画出温度变化的曲线图。（2） 分析曲线图，一杯热水在变凉的过程中，温度变化是怎样的？温度下降的过程是先快后慢。（3）如果继续观察下去，温度会怎样变化？水的温度还会继续下降，达到与周围的环境同样的温度为止。2、（12分）为了使橡皮筋发出高低不同的声音，你做了如下实验：（1）弹拉紧的橡皮筋，你发现_音调变高了_。（2）弹变短的橡皮筋，你发现_音调变低了_。（3）弹粗细不同的橡皮筋，你发现_弹粗的橡皮筋时音调低，弹细的橡皮筋音调变高_。四 年 级 科 学 试 卷5得 分一、填空：1、空气中支持燃烧的气体叫做_氧气_，约占空气体积的_21_。2、森林有_氧气制造厂_、_天然空调器_、绿色储水库“污染净化器”等美誉。3、液体和气体_受热上升_、_遇冷下降_，使冷热液体或气体相互混合，这种传递热的方式称为对流。4、_温度计_可以准确地测出物体的温度。5、声音是由物体的_振动_而产生的。6、声音的_强弱_叫做“音量”；声音的_高低_叫做“音调”。7、声音能在_固体_、_液体_和_气体_传播。8、消化器官包括 口腔 、食道 、 胃 、 小肠 、 大肠 、 肛门 等。9、油、盐、糖每天食用不超过_25_克，豆、奶类每天食用不超过_250_克。10、排序是一种常用的_整理信息_的方法。 得 分二、判断：对的打“”，错的打“”。1、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。-（ ）2、空气污染是指自然环境受到有害气体的污染，室内的空气不存在污染的问题。（ ） 3、我们在夏季喜欢穿浅色的衣服是为了保温。-（ ）4、如果把闹钟放在真空玻璃罩内，就不能听到闹钟报时的铃声。-( )5、人体所需要的各种营养都来源于食物。-（ ） 6、唾液是一种重要的消化液，不要随便吐唾液。-（ ）7、用“双名法”给生物分类是瑞典的生物学家林奈设计的。-（ ）得 分三、选择：将正确答案的序号填在括号里。1、用手拍皮球，皮球会跳起来，这是因为空气被压缩后- - -。（ ） A有弹性 B有质量 C能占据空间2、冬天，人们在野外烤火时，火堆传递给人们热量其主要方式是-。（ ） A 传导 B 对流 C 辐射 3、敲击音钹，然后轻轻按住，这时音钹-。（ ） A 继续发声 B 声音变小 C停止发声4、要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是-。（ ） A 调松琴弦 B 调紧琴弦 C 换用粗弦5、一杯热水在变凉的过程中，温度的变化是-。( ) A 先慢后快 B 先快后慢 C均匀下降 6、下面各类食品中属于天然食品的是-。（ ） A 火腿肠 B 橙子 C 方便面7、食品保鲜膜食品塑料袋衣物塑料袋，透明度由强到弱的的排序是-（ ） A B C 得 分四、知识应用：1、用简单的语言描述我们是怎样听到声音的？耳廓把收集到的声波通过外耳道传递到鼓膜，鼓膜产生振动通过听小骨传递到耳蜗，耳蜗把振动变成大脑能接收的声音信号，通过听神经把声音信号报告给大脑。2、请将下列自然现象填在所属的横线上。（只填序号）冰 云 雾 雨 雪 霜 露 雹 水蒸气白气属于固体形态的有：_。属于气体形态的有：_。属于液体形态的有：_ _。3、（8分）一只被踩瘪的乒乓球，外皮并没有破，用你学过的知识怎样让它鼓起来并说明理由。 把乒乓球放在热水里烫一下就会鼓起来。（或用热气蒸一下。）因为气体有热胀冷缩的性质。得 分五、科学探究：1、如图中的实验 （1）手放在蜡烛火焰的上方有什么感觉？ 有股热气往上冲。（2）在图上用箭头和文字标出热空气的流动方向？ 热空气上升。（3）纸蛇为什么会转动起来？ 热空气在上升的过程中引起周围的空气流动，空气流动就形成了风，引起了纸蛇的转动。2、实验桌上有一块萝卜和一块土豆，为了证明这两种食物所含的营养成分不同，同学们用滴管分别在萝卜和土豆上滴了几滴碘酒，结果发现，萝卜上的碘酒_不变色_，土豆上的碘酒_变蓝_，这说明_土豆中含有淀粉_。附送：2019年四年级科学下册 Unit 3 Lesson 23 练习题（无答案）冀教版一、指令练习。1. Point to the door.2. Point to your friend.3. Point to the desk.4. Point to the chair.二、Listen and number. _ _ _ _ _三、Listen and match.四、读一读，画一画。 I sit beside my friend.答案：二、3 5 1 2 4一、三、四题略。