2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案3.doc

2019春西师大版数学一下3.1图形拼组word教案3教学目标：1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学过程：一、复习。1.把下列图形的题号填入相应的括号内。长方形（ ） 正方形（ ）三角形（ ） 圆 （ ）2.用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。1.取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。2.出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。3.取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）4.完成教科书P28“做一做”。你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）5.请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。三、巩固练习。1.完成教科书P29练习六第1题。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2.完成教科书P29练习六第1题先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。附送：2019春西师大版数学一下3.1图形拼组word教案4教学目标：1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。教学难点：能辨认和区别。教学过程：一、 复习。1.出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。2.在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“”。3.口答。长方体有几个面？正方体有几个面？二、 新授。1.取出两个正方体，可以拼成什么图形？2.取出三个正方体，可以拼成什么图形？3.取出八个正方体，可以拼成什么图形？教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。4.取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）三、 巩固练习。1.完成教科书P28“做一做”。通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。2. 学生独立完成，全班讲评。3.先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。4.观察：（1）第一行和第三行有什么关系？（2）第一行和哪几行有关系？（3）第二行和哪几行有关系？（4）你发现了什么？（5）图中缺了几块 ？你是怎样得出来的？5.完成教科书P29第六题。先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。