2019年六年级品德与社会下册试卷.doc

2019年六年级品德与社会下册试卷一、填一填。41分1、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（ ）用（ ）的眼光去看待对方。2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于内在的气质和（ ）、（ ）。3、 “己所不欲，勿施于人”这句话是（ ）说的。4、地球为人类的生存和发展提供了（ ）、（ ）和（ ），我们的生活离不开地球。5、水是（ ）,成年男性平均体内所含的水分约占体重的（ ），成年女性为50%。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（ ），就会导致死亡。6、森林被誉为“（ ）”，它每年吞噬着大量的（ ），又制造出大量的（ ）。7、人们形象的把煤炭称为“（ ），把石油称为“（ ）”。8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。9、我国是地震多发地区，1976年7月28日，中国唐山发生7.8级大地震，死亡（ ）人，重伤16万多人。10、当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有（ ）。11、东汉时期的科学家（ ）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器地动仪。12、第一次世界大战爆发于（ ）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（ ）年，持续了（ ）年之久，先后有60个国家20亿人口卷入战争。13、1945年（ ）月（ ）日，美国将原子弹投向了日本广岛。14、1955年，中国总理（ ）在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、（ ）、（ ）。15、热爱和平，（ ）是全世界人民的共同的心声。16、1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（ ）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（ ）的象征。17、交通工具和（ ）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（ ）”，每个生活在这里的人都成为了“（ ）”。18、我们生活在同一片蓝天下，（ ），（ ）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须共同面对。19、年奥运会在（ ）召开，这届奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想。20、从年起，国际和平日为每年的（ ）。21、中国第一支参加联合国维和行动的部队于年4月走进了距离中国万里之遥的（ ）。二、答一答1、当洪水来临的时候，我们该怎么办？2、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？3、怎样可以减少垃圾？4、世界变成“地球村”，生活在这里的人都成为了“邻居”，说明了什么？5、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？六下品德与社会期末测试卷一、填空题：20%1、中国的领土面积约（ ）平方千米，是世界上（ ）最大的国家之一。她坐落在亚洲的（ ），太平洋的（ ）。2、“网”是指“（ ）”，它的出现，拉进了人与人之间的（ ），加快了人们的（ ），改变了人们的生活与学习方式。3、科学观测发现，地球的年平均气温在逐年上升，与地球大气中的逐年增加的（ ）密切相关。4、乱杀乱捕（ ）、乱采滥伐（ ）以及国际性（ ）等都在加速珍稀濒危物种的灭绝。5、我国已建立了（ ）多个国家级外来有害物种测报点，防范外来有害物种侵害的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）体系也基本形成。6、“世界环境日是每年的（ ）月（ ）日。7、我们学校有（ ）位校长，分别是（ ）。二判断题30%1 、保护动植物就是要保护那些对人有用的动植物，而那些看起来对人好像没有用的动植物就不需要保护（ ） 2、蛇咬人会致人死亡，所以对蛇则不需要保护。（ ）、科学技术与我们小学生没多大关系。（ ）、电脑可以帮助我们学习，我可以天天上电脑玩游戏。（ ）、我们拥有不同的宗教、不同的语言和不同的肤色，但我们同属于人类。（、保护我们的美丽家园，需要我们采取实际行动。（ ）、小学六年，我们的成长是指个子长高了。（ ）、我们的成长离不开母校的培养。（ ）9、日本人安藤百福1958年发明的方便面解决了亿万人外出吃饭的问题。（ ）10、就因为现在农业科技越来越发达，所以好多人得了不治之症。（ ）11、哥伦布是世界上第一个环球旅行的人。（ ）12、陆地是地球生命的摇篮。（ ）13、地球上最大的大陆是非洲。（ ）14、东半球陆地面积比西半球大。（ ）15、我国沿海散布的岛屿有多个。（ ）三。选择题：30%1.绕地球一周大约有( )A.1万千米 B.4万千米 C.8万千米D.10万千米2.赤道的纬度是:( )A.90 B.60 C. 30 D.0 3.中国面积位于世界( )A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第五位4.中国位于(在正确的答案上打“”)：东半球 西半球 南半球 北半球 亚洲东部 亚洲西部太平洋东岸 太平洋西岸5.我国出口商品在国际贸易中的优势是（ ）。A.质量 B.价格 C.独特性 D.数量6郑和下西洋，据史料记载最远到达了（ ）。A.西亚 B.东南亚 C.非洲东海岸 D.南亚7兼有“千里眼”和“顺风耳”功能的联络方式是（ ）。A.飞鸽传书 B.写信 C.打电话 D.上网8.你对”电脑热”的看法是( ).A.“电脑热”标志着科学技术的飞速发展B.带来了一些负面影响，应当严格控制C.利大于弊，不必担心消极的影响D.别人都有电脑，我也要买一台，不然太没面子了9.北极熊的主要食物是( ).A.海豹和海象 B.海藻和海虾 C.冰块和海水 D.企鹅和鳞虾10.下列哪种能源的大量使用,会增加地球大气中的二氧化碳( ).A.水能和太阳能B.煤炭和石油 C.风能和核能 D.电能和潮汐能11.下列自然灾害中属于海洋灾害的是( 。A.寒潮 B.赤潮 C.地面沉降 D.冰雹12.全球自然灾害最集中的地区是( )。A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.大洋洲13下列动物属于国家保护动物（ A ）。A.白颊长臂猿 B.绵羊 C.猪 D.蜜蜂14下列动物中已经灭绝的是（ ）。A.东北虎 B.高鼻羚羊 C.指猴 D.白鹤15、世界儿童写信给联合国秘书长安南，提出了一个共同问题是（ ）。A.怎样解决人权问题？B.为了世界变得更美好，我们能做些什么？C.我们应该如何救助那些受灾地区的儿童？D.为恶劣共同拥有美好的家园，我们该如何行动？四、问答题：20%1你即将离开六年朝夕相处的老师，同学，以后见面的机会不多了，你最想对他们说些什么？2保护资源和环境，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起。我们可以为资源和环境保护做哪些事情呢？附送：附件1： 2019年六年级品德与社会下册：健康伴我行教学设计学科：冀教版六年级下册品德与社会课件名称让健康伴我行（第一课时）制 作 人马淑青 年 级六年级工作单位香河县渠口镇牛济河中心小学设计意图使学生明确健康是一种身体上、心理上和社会适应上的完满状态，而不仅仅是没有疾病和身体残疾。引导学生要想身体健康必须做到科学运动、均衡饮食和养成良好的生活习惯，健康生活每一天。具 体内 容用 途表 现形 式教学目标 1.本节课学习，使学生初步感受社会生活与自己的密切关系；引导学生逐步建立正确的、健康的生活方式。2.调查访谈、上网查询等社会实践活动，培养学生查阅资料及参与社会实践的能力；引导学生学会观察、了解、分析社会现象，提高适应社会生活的能力。3.身心健康才是真正的健康；知道只要做到科学的运动方法，均衡得饮食，养成良好的生活习惯，才能使身体变得更加健康。重点难点 探讨运动与身体健康的关系。教学流程一、故事导入，激发兴趣教师播放故事。听了故事，你想说些什么？ 是呀，正如有这样一个比喻：生命好比一张存折，健康就是存折上那个数字里最前面的“1”，没有了这个“1”，后面再多的“0”也没有意义了。拥有健康才是真正的幸福。今天这节课就让健康伴我们同行。 学生听故事，谈感受。以故事导入，唤起学生的对健康重要性的学习兴趣和学习热情。二、理解健康 提起健康，那我想问问大家，怎样才算是健康的人？师：刚才大家说的都很好，但不全面，让我们看看世界卫生组织是怎么说的?（课件演示） 身体健康是健康基础，是重中之重。下面，我们一起来探讨一下身体健康方面的相关的知识。我们现在正是长身体的阶段，在增强体质方面有什么好办法？ 学生发言。学生思考后回答。 从学生的生活出发，联系自身，树立锻炼身体、增强体体质的健康意识。 身体健康跟运动、饮食和习惯方面有很大的关系。下面我们就以小组为单位，讨论身体健康与运动、饮食和习惯的关系。 小组讨论，交流资料。同学汇报。增强体质的好方法和经验。 通过学生感兴趣的食谱制作，调动以往的生活经验，树立科学、健康的生活观念。三、总结经验 同学们，相信通过学习，你们一定积累了些身体健康方面的经验，赶快动手把你的经验写一写吧！ 学生总结经验，发言。 培养学生的概括、总结能力。四、教学反思： 本课教学要明确健康不仅指来自身体健康和心理健康，还要具备良好的适应社会的能力。在课前准备中，让学生走进生活、利用网络资源，进行调查研究，提高了学生搜集、整理资料的能力。教学前我把整体思路设计好后，自己就感觉很轻松。认为这节课主要是发挥学生的主体地位。让学生围绕自己所关心的健康知识来展开学习的，从而，达到教学目的。 教学中应注重引导学生从身边出发，关注身边人的生活习惯，感受健康生活方式的重要性，指导他们结合自身实际情况选择科学健康生活方式，形成自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。引导学生自由表达自己的所见、所闻、所想，充分体现了学习过程中学生的主体地位，而学生也始终以良好的精神状态主动参与，独立思考，合作交流，用心感悟，他们用自己切身的体会、开阔的思维极大地丰富了教者的教学资源。但是，通过教学后，才感到自己所预设的，没有符合学生的味口，没有采用学生喜闻乐见的教学环节，导致只是少部分学生调查的积极性高，教学效果不是很理想。 是一少部分学生真正有所收获。没有调动起其他孩子的兴趣。在以后的教学工作中，我会注重培养学生对资料的收集、筛选的能力。 制作使用的软件Powerpoint备注：此表可复制。