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2019年小学一年级上册阅读练习题大全 (I)练习一：（一）农（nn）民（mn）把玉米种在地里，到了秋天，收（shu）了很多玉米。小猫看见了，把小鱼种在地里。他想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！（1） 短文共有（ ）句话。（2） 小猫能收到小鱼吗？（在正确答案后面画“” ）能（ ） 不能（ ） （3） 小猫为什么收不到鱼？（ ） A. 因为小鱼生活在水里。B因为收到了玉米。（4）用“”画出小猫心里想的话。（二） 乌龟（u）是一种爬（p）行动物，它能游（yu）泳（yn），也能爬行，但（dn）是爬得很慢。 乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒（shi）太阳。冬眠（min）的时候，它不吃也不动。（1） 短文共有（ ）个自然段。（2）乌龟是（ ）动物，它吃（ ）。（3）乌龟在冬眠时，它（ ）。（4）冬眠的动物还有（ ） A. 兔子 B.青蛙（三）小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭捉(zhu)不到虫子，急（j）得直叫唤（hun），怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。（1） 这篇短文共有（ ）句话。（2） 小鸡和小鸭来到（ ）。A 田里 B草丛里（3）（ ）捉到了虫子，（ ）没捉到虫子。（ ）把虫子送给（ ）吃。（四）晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我写完作业，给他们送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我们家多么幸福啊！（1） 短文共有（ ）句话。（2） 晚上，我们在干什么？（连线）爸爸 写作业妈妈 看报我 看电视（3）我给爸爸妈妈送（ ）。（4）照样子，写句子。例：爸爸笑了，我也笑了。 （ ），（ ）也（ ）。 （五）下课的时间一到，同学们涌（yn）出教室，跑着、跳着，扑（p）进了雪的怀（hui）抱（bo）。宽（kun）敞（chn）的操场（chn）上成了我们玩耍（shu）的乐园。同学们在厚厚（hu）的积（j）雪上滚（n）雪球、打雪仗（zhn）。操场上充（chn）满了我们的欢（hun）声笑语。（1）短文共有（ ）句话。（2）同学们活动的时间是（ ）。A 放学 B下课（3）同学们玩耍的乐园是（ ）。（4）从短文中可以看出： 同学们喜欢下雪。（ ） 同学们不喜欢下雪。（ ）（5）连线。 厚厚的 苹果 红红的 积雪 大大的 月牙 弯弯的 书包（六）小猴（hu）子上数学课不专（zhun）心听讲。放学后，它不会做数学题（t），便（bin）跑到老牛家里说：“喂（wi）！老牛这道题怎么做？”老牛不理它。一会儿，小兔也来找老牛说：“牛伯（b）伯，请你给我讲讲这道题好吗？”老牛耐（ni）心地讲起来。（1） 短文共有（ ）个自然段。（2） 用“”画出小猴的话。用“”画出小兔说的话。（3） 老牛给（ ）讲题。因为它（ ）。A 小猴 B小兔C 有礼（l）貌（mo）D 老牛跟它好。（七）冬天到了，天气很冷。清晨（chn），我一起床就看见玻（b）璃（li）上结（ji）满（mn）冰窗（chun）花。“妈妈，你快来看呀！这晶（jn）莹（yn）的冰窗花，有的像珊（shn）瑚（h），有的像树枝（zh），有的像小山，有的像宝塔（t）画儿画得这么美，准（zhn）是一个巧（qio）手大画家。”妈妈笑着告（o）诉（s）我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜（y）里画的，是他送（sn）给（i）我们的年（nin）画。”（1） 短文共有（ ）个自然段。（2） 冰窗花是在（ ）结在玻璃上的。A 冬天的清晨B 秋天的夜里（3）用“”画出冰窗花样子的句子。（4）玻璃上为什么会有冰窗花？（判断）A 因为冬爷爷会画画。B 因为天气太冷了。（八）小马长大了，老马请（qng）黑（hi）狗来教（jio）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，亲（qn）亲小马的脸（lin）说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮（bn）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。”（1） 短文共有（ ）个自然段。（2） 老马请（ ）、（ ）、（ ）来教小马本领。（3） 老马为什么说小马是个好孩子？（ ）A 小马有礼（l）貌（mo）。B 小马学会了很多本领。（4）小马学会了本领要去做什么？请你用“”画出来。（九） 大自然（rn）的动物有很多特（t）别（bi）的本领（ln），人研（yn）究（ji）了它们，就有了许多创（chun）造（zo）发明。人们看见鸟儿在高空飞翔（xin），发明了飞机。海豚（tn）是游（yu）泳（yn）能手，潜（qin）水艇（tn）就是照（zho）它的模（m）样造的。狗的鼻（b）子很灵（ln）敏（mn），但人们制（zh）造的“电鼻子”，比狗鼻子还灵敏它能检（jin） 查（ch）出地下煤（mi）气管（un）是不是漏（lu）气。（1）短文共有（ ）个自然段。（2）人们看见什么发明了什么？连线，回答。 狗 飞机 海豚 雷（li）达（d） 鸽（）子 “电鼻子” 鸟儿 潜水艇练习二可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空： 一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（ ） 美好（ ） 2春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4、 按短文内容填空： （1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。 （2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题3小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来柔软的鸭绒（rng）被 转眼间，冬天又到了，刺（c猬（ wi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句话。2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ） （ ）3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。5、从文中找出意思相近的词。转眼（ ） 温暖（ ）6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把 它们圈出来。乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子7、写出几个表示“看”的词语。（ ） （ ） （ ）太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁(zh)。早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。太阳花的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有 个自然段。2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“ ”划出来。3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的 黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文( )节。2、第二节有( )句话。3、用“_ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“”) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( )附送：2019年小学一年级上册阅读练习题大全练习一：（一）农（nn）民（mn）把玉米种在地里，到了秋天，收（shu）了很多玉米。小猫看见了，把小鱼种在地里。他想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！（3） 短文共有（ ）句话。（4） 小猫能收到小鱼吗？（在正确答案后面画“” ）能（ ） 不能（ ） （3） 小猫为什么收不到鱼？（ ） A. 因为小鱼生活在水里。B因为收到了玉米。（4）用“”画出小猫心里想的话。（二） 乌龟（u）是一种爬（p）行动物，它能游（yu）泳（yn），也能爬行，但（dn）是爬得很慢。 乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒（shi）太阳。冬眠（min）的时候，它不吃也不动。（2） 短文共有（ ）个自然段。（2）乌龟是（ ）动物，它吃（ ）。（3）乌龟在冬眠时，它（ ）。（4）冬眠的动物还有（ ） A. 兔子 B.青蛙（三）小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭捉(zhu)不到虫子，急（j）得直叫唤（hun），怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。（3） 这篇短文共有（ ）句话。（4） 小鸡和小鸭来到（ ）。A 田里 B草丛里（3）（ ）捉到了虫子，（ ）没捉到虫子。（ ）把虫子送给（ ）吃。（四）晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我写完作业，给他们送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我们家多么幸福啊！（3） 短文共有（ ）句话。（4） 晚上，我们在干什么？（连线）爸爸 写作业妈妈 看报我 看电视（3）我给爸爸妈妈送（ ）。（4）照样子，写句子。例：爸爸笑了，我也笑了。 （ ），（ ）也（ ）。 （五）下课的时间一到，同学们涌（yn）出教室，跑着、跳着，扑（p）进了雪的怀（hui）抱（bo）。宽（kun）敞（chn）的操场（chn）上成了我们玩耍（shu）的乐园。同学们在厚厚（hu）的积（j）雪上滚（n）雪球、打雪仗（zhn）。操场上充（chn）满了我们的欢（hun）声笑语。（1）短文共有（ ）句话。（2）同学们活动的时间是（ ）。A 放学 B下课（3）同学们玩耍的乐园是（ ）。（4）从短文中可以看出： 同学们喜欢下雪。（ ） 同学们不喜欢下雪。（ ）（5）连线。 厚厚的 苹果 红红的 积雪 大大的 月牙 弯弯的 书包（六）小猴（hu）子上数学课不专（zhun）心听讲。放学后，它不会做数学题（t），便（bin）跑到老牛家里说：“喂（wi）！老牛这道题怎么做？”老牛不理它。一会儿，小兔也来找老牛说：“牛伯（b）伯，请你给我讲讲这道题好吗？”老牛耐（ni）心地讲起来。（4） 短文共有（ ）个自然段。（5） 用“”画出小猴的话。用“”画出小兔说的话。（6） 老牛给（ ）讲题。因为它（ ）。A 小猴 B小兔C 有礼（l）貌（mo）D 老牛跟它好。（七）冬天到了，天气很冷。清晨（chn），我一起床就看见玻（b）璃（li）上结（ji）满（mn）冰窗（chun）花。“妈妈，你快来看呀！这晶（jn）莹（yn）的冰窗花，有的像珊（shn）瑚（h），有的像树枝（zh），有的像小山，有的像宝塔（t）画儿画得这么美，准（zhn）是一个巧（qio）手大画家。”妈妈笑着告（o）诉（s）我：“孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜（y）里画的，是他送（sn）给（i）我们的年（nin）画。”（3） 短文共有（ ）个自然段。（4） 冰窗花是在（ ）结在玻璃上的。A 冬天的清晨B 秋天的夜里（3）用“”画出冰窗花样子的句子。（4）玻璃上为什么会有冰窗花？（判断）A 因为冬爷爷会画画。B 因为天气太冷了。（八）小马长大了，老马请（qng）黑（hi）狗来教（jio）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，亲（qn）亲小马的脸（lin）说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮（bn）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。”（4） 短文共有（ ）个自然段。（5） 老马请（ ）、（ ）、（ ）来教小马本领。（6） 老马为什么说小马是个好孩子？（ ）A 小马有礼（l）貌（mo）。B 小马学会了很多本领。（4）小马学会了本领要去做什么？请你用“”画出来。（九） 大自然（rn）的动物有很多特（t）别（bi）的本领（ln），人研（yn）究（ji）了它们，就有了许多创（chun）造（zo）发明。人们看见鸟儿在高空飞翔（xin），发明了飞机。海豚（tn）是游（yu）泳（yn）能手，潜（qin）水艇（tn）就是照（zho）它的模（m）样造的。狗的鼻（b）子很灵（ln）敏（mn），但人们制（zh）造的“电鼻子”，比狗鼻子还灵敏它能检（jin） 查（ch）出地下煤（mi）气管（un）是不是漏（lu）气。（1）短文共有（ ）个自然段。（2）人们看见什么发明了什么？连线，回答。 狗 飞机 海豚 雷（li）达（d） 鸽（）子 “电鼻子” 鸟儿 潜水艇练习二可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！1、文章共（ ）句话。2、量词填空： 一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合适的词语：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ） A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮（ ） 美好（ ） 2春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。” 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”1、 给短文标上小节号。2、 在括号里填上合适的词：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳树 （ ）的杏花3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把句子划下来。4、 按短文内容填空： （1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。 （2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题3小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有（ ）节，标上小节号。2、正确连线：一架 野花一棵 飞机一朵 青草3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来柔软的鸭绒（rng）被 转眼间，冬天又到了，刺（c猬（ wi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tu）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句话。2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？（ ） （ ） （ ）3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。5、从文中找出意思相近的词。转眼（ ） 温暖（ ）6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把 它们圈出来。乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子7、写出几个表示“看”的词语。（ ） （ ） （ ）太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nn)嫩的，像含着一包绿汁(zh)。早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(ln)花瓣睡觉了。太阳花的颜(yn)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。1、这篇短文共有 个自然段。2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“ ”划出来。3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“”蓝蓝的 黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的小铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文( )节。2、第二节有( )句话。3、用“_ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：(用“”) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( )