2019春未来版品社五下《走进东北黑土地》word教案1.doc

2019春未来版品社五下走进东北黑土地word教案1课题走进东北黑土地（一）18 课时教学目标1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学难点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学方法讲解、交流、讨论教学准备1、东北地区自然环境和人们生活短片或幻灯片。2、中国地形图。3、东北地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动一：识图1、出示：中国地形图，认识我国“最北的地方”在全国的地理位置。2、观察中国地形图的东北部。3、小结：我国东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区的东部。东北地区三面环山，西部是大兴安岭，北部是小兴安岭，东部是长白山。在大山的怀抱中，有一块广阔的平原，叫东北平原，他是我国面积最大的平原。二、活动二：走进黑土地1、阅读教材47页图文2、播放：东北黑土地风光或幻灯片。3、提出问题：这里为什么有如此肥沃的黑土地呢？4、交流讨论。5、发表自己看法。6、阅读教材或教师讲解：黑土地的形成。三、活动三：穿越林海或走进原始森林1、播放：东北林海风光片或幻灯片。2、阅读教材第48页图文。3、提出问题：为什么东北原始森林中的树种多是针叶林和小阔叶林，它与我国其他地方的森林有什么不同？4、森林宝库。学生阅读教材第49页插图。5、介绍自己了解的东北物产。四、总结本课内容。五、课堂小结： 今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 走进东北黑土地（一）一、识图二、走进黑土地三、穿越林海或走进原始森林教后小结xxxx学年度xxxx学年度优点 教师： 教师：不足改进措施三殿中心小学品德与社会电子稿备课教案课题走进东北黑土地（二）19 课时教学目标1、了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。2、了解东北地区人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重他们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学难点了解我国东北地区的地理位置、环境、气候特点及资源状况。教学方法讲解、交流、讨论教学准备1、东北地区自然环境和人们生活短片或幻灯片。2、中国地形图。3、东北地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动四：感受冬天1、阅读教材第50页至第51页。通过衣食住行和娱乐等方面来说说东北人是如何适应环境的。2、如果你不是东北人，冬季要去东北，应该做哪些准备？3、如果你是东北人，你有朋友要在冬天来你家做客，向他介绍一下你家乡。二、活动五：冻冰花1、东北的冻冰艺术让人们赏心悦目。2、教师可以教学生动手仿照冰灯的工艺过程。三、活动六：探究东北孩子的游戏通过自主学习，了解东北地区孩子们玩的游戏，并与其他地区儿童游戏进行比较，进一步认识环境与人们生产生活的关系。四、活动七：我国冰上运动的历史东北是冰上运动比较集中的地区，有比较长的历史渊源。五、活动八：珍奇物种的保护通过学习东北的物产，了解物种的基本生存状况，了解东北虎等珍稀物种面临的生存危机。六、课堂小结： 今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 走进东北黑土地（二）一、感受冬天；二、冻冰花及东北孩子的游戏；三、我国冰上运动史；四、珍奇物种的保护。教后小结xxxx学年度xxxx学年度优点 教师： 教师：不足改进措施三殿中心小学品德与社会电子稿备课教案课题享受热带风光（一）20 课时教学目标1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。教学难点了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。教学方法讲解、交流教学准备1、海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻灯片。2、中国政区图3、热带地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、活动一：享受热带风光1、阅读教材第53页至54页图文。2、播放：反映海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻灯片。3、联系实际：有同学去过海南或西双版纳吗？谈谈你的感受。4、交流内容：（1）海南之旅 去时的季节；对气温的感受；对四季常青的感受；有哪些热带水果？口感和家乡的水果有什么不同？（2）西双版纳之旅描述热带雨林景观特点；热带动植物与东北的区别。二、活动二：识图1、出示：中国政区图找一找海南和云南西双版纳的地理位置。2、讲解：热带的范围及形成原因。三、活动三：探究环境与人们生活的关系。提出问题：你在热带地区发现当地人民的生产和生活有什么特别之处？为什么会是这样？人们的生产和生活方式有什么关系？四、总结本课内容，布置作业。五、课堂小结： 今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 享受热带风光（一） 一、享受热带风光； 二、环境和人们生活的关系。教后小结xxxx学年度xxxx学年度优点 教师： 教师：不足改进措施三殿中心小学品德与社会电子稿备课教案课题享受热带风光（二）21 课时教学目标1、了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。2、了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。3、初步建立环境保护意识。教学重点了解我国热带地区的范围、自然环境、气候特点及其资源状况。教学难点了解热带地区人们的生产和生活方式及其环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。教学方法讲解、交流教学准备1、海南或西双版纳地区自然环境和人们生活的短片或幻灯片。2、中国政区图3、热带地区的学生可以调查了解家乡的物产。教学设计：一、复习上节课内容，导入本课。二、活动四：小组学习探究祖国不同环境下的人们生活。引言：我国领土辽阔，地区差异很大，除了我们已经了解过的四个地区外，你还想知道我国其他那些地方的自然环境以及人们的生产生活方式呢？人们的生产和生活方式与当地的自然环境有什么关系呢？让我们一小组为单位，选择一个地区，用你们喜欢的方式去进一步学习和探究吧！1、交流讨论。2、分学习小组，选出小组负责人。3、小组讨论，确定要研究的问题和解决问题的渠道。4、分配任务，落实责任。5、小组成员分头搜集信息。6、小组内交流分享，加工整理信息、整理学习汇报材料。7、交流发表会。8、小组活动评价。三、总结本课内容，布置作业。四、课堂小结： 今天我们学到了什么？二次备课板书设计： 享受热带风光（二） 不同环境下人们的生活教后小结xxxx学年度xxxx学年度优点 教师： 教师：不足改进措施附送：2019春未来版品社五下远离毒品word教案教学目标： 1、了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害。 2、知道吸毒是违法行为，远离毒品。 3、对生命要有一种负责的态度，知道要抵制毒品。 教学重难点：了解毒品带来的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。 教学准备： 1、教师准备所需的图片、课件。 2、教师搜集我国抵制毒品和对吸毒这种行为所采取的措施及法律条文。 教学过程：一、“花语”激趣 ，引人话题。用多媒体课件出示美丽的“罂粟花”图片，问：这是什么花？代表什么？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪）罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。） 二、认识毒品 ，了解危害。（一）认识毒品，关注社会 1、看到罂粟花，我们马上就想到了毒品，究竟什么是毒品呢？ （书上105页） 2同学们，近些年来，毒品种类越来越多，目前社会上还出现了一些新型毒品，并且频频出现在娱乐场所，又称之为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。现在请擦亮我们眼睛，让我们一起来认清它们。（媒体播放“新型毒品”） （二）镜头聚焦，了解危害 1、毒品的危害究竟有多大呢？ 2、我们先来看一些因吸食毒品而导致犯罪的案例。（毒品危害的短片）刚才，一幅幅悲惨的画面使我们触目惊心，在这些画面中让你感触最深的是哪一幅画面？ 3、学生交流。（多媒体课件呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等图片）让学生进一步体会认识毒品的危害性。 4、教师小结。毒品是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的最阴险的杀手。我们必须永远铭记“珍爱生命、远离毒品”。三、拒毒有方，远离毒品。（一）案例分析，探究原因 1、毒品危害如此之大，那为什么还有那么多人吸毒，步入深渊呢？ 让我们跟随记者的镜头走近吸毒者，听一听他们染毒的原因。（ 播放视频） 2、说一说，片中的三位吸毒人员是怎样走上吸毒之路的。你想对他们说点什么？ 3、小结：是的，很多人走上吸毒的道路，是因为对毒品的好奇，对毒品危害的无知，或是受人蒙骗。 （二）远离毒品，巧妙拒毒 1、面对毒品引诱，你如何巧妙说不？（小组讨论后汇报交流） 2、教师归纳小结：亲爱的同学们，其实毒品离我们并不遥远，当我们面对毒品的诱惑时，要学会巧妙拒毒。 （媒体播放动画：巧妙拒毒法） 四、了解法规，禁毒行动。 1、拒绝毒品，全球在行动。联合国将每一年的6月26日定为国际禁毒日。（媒体播放：“禁毒日”） 2、介绍 2008年6月1日开始实施的中华人民共和国禁毒法。 3、展示对吸毒人员进行教育、帮助、关爱的图片。引导学生正确对待吸毒者，懂得帮助与关爱。 4、鼓励学生做一名小小禁毒宣传员。五、总结升华。 1、通过本堂课的学习，我们不仅知道了什么是毒品以及毒品的危害，还知道了巧妙拒毒的方法等。老师希望同学们能把今天所学到的知识带给更多的人，让更多的人珍爱生命，远离毒品。板书设计：18课 远离毒品珍爱生命 远离毒品毒品危害大拒绝毒品 珍爱生命、远离毒品