2019年六年级上册语文期末教学质量检测.doc

2019年六年级上册语文期末教学质量检测一、 看拼音，写词语，找出整体认读音节。（9分，81）yo qng mnglng ku w zhn r ylngjun lin r ku nng zhng chng tbsh二、用“”画出下面加点字的正确读音。（6分）模样（m m） 绝弦（xin xun） 踱来踱去（d du）佣人（yng yng） 贮存（zh ch） 生肖（xio xio）三、用查字典的知识填空。(6分)“裁”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查 部，再查 笔。它有四种意义：（1）用剪子剪或割；（2）削减或去掉；（3）决定，判断；（4）安排取舍。“不知细叶谁裁出”的“裁”应取第 种解释；“裁判”的“裁”应取第 种解释；“裁员”的“裁”应取第 种解释；“独出心裁”的“裁”应取第 种解释。四、 在括号里填上表示“看”的词语。（6分）考试的时候，要自己答题，不许左（）右（），东（）西（）。海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的亲属。今天下午，我们要去医院（）生病的李刚。五、选择，把正确序号写在括号里。（分）判断下列诗句运用了什么修辞手法，选择正确答案（）（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）大漠沙如雪，燕山月似钩。（）好雨知时节，当春乃发生。夸张比喻拟人 比喻夸张拟人拟人比喻夸张下列句子停顿不恰当的一句是（）伯牙善鼓瑟，钟子期善听。善哉，洋洋兮若江河。 伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙谓世再无知音，乃破瑟绝弦，终身不复鼓。六、根据要求写句子。（8分） 1注意带点的字，把句子补充完整。 如果地球被破坏了， 2.写一句打比方的句子，赞扬老师不辞辛苦，用心培育我们成长。 3.扩写句子：资源是有限的。 4.缩写句子：大家明亮的目光一直紧紧地注视着那个正匆匆逃跑的小偷。 5修改病句。（1）下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。 （2）气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。 6.用“骄傲”写两个句子。（1）用来表示褒义的 （2）用来表示贬义的 七、语言积累。（共8分）1.填空：（6分）（1）中秋佳节，望着那一轮金黄的明月，想起远在他乡的亲人，我不由得吟诵起一句古诗： （2）春夜喜雨一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的两行诗是 （3）人们常用“ ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。2.在小学语文第11册课本中，我最喜爱读的一篇课文是 因为： （2分）八、阅读。（23分）（一）课内阅读（11分）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历我先前单知道它在水果店里出卖罢了啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1. 解释加点词语的含义。（2分）素： 无端： 单： 如许： 2.从文中找出一对近义词写下来。（1分）（ ）（ ）3.在文中的内填上适当的标点符号。（2分）4.根据内容的理解填空。（6分） （1）文中第一个破折号的作用是表示 ；第二个破折号的作用是表示 ，两个破折号在一起连用，相当于一个 。（3分） （2）闰土给“我”讲了 、 、 、 等几件新鲜事。（2分） （3）这三段文字在朗读时，都要读出“我”对闰土的 之情。（1分）（二）课外阅读（12分） 欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为同年的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得之作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬起了很大的轰动。大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你，他说：“这位青年人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去 ，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（hang xing ）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉馆的大老板了！在一次邂逅中这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（ji yu geiyu）,一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。1. 在文中的括号里填上恰当的关联词语。（1分）2. 用“”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。（2分）3. 写出“信”字的不同解释。（3分）（1） 诚实，不欺骗；（2）信任不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便。下列词语中的“信”应选择哪个解释呢？ A 姑母写信（ ） B 信笔涂鸦（ ） C 找到了自信（ ）4.文中提到的四位名人，他们是 、 、 、 我最欣赏他们中的一位是 ，我欣赏的理由 。（4分）5.这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 ，在生活中 。（2分）九、作文（30分） 在我们的身边有不少具有优秀品质的人，比如呕心沥血的教书育人的老师，助人为乐的热心同学，忠于职守的爸爸妈妈认真回忆一下，选择一个你认为值得写的人物，通过具体的事例，写一篇作文，题目自拟。 附送：2019年六年级上册语文期末检测试卷 (I)同学们，又到了期末，到了你收获的季节。相信这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真细致地完成每道题，收获成功，收获喜悦。那就沉着地动笔吧，加油哦！ 第一站:快乐起航 （小提示：看清楚了再落笔吧！） 一、 听写句子。（6分）（注：句子1、2、3为听写内容）1、挫折是通向真理的桥梁。2、要时时提醒自己，应该珍惜的东西，正像江水一样，在你身边流淌3、美德一旦拿起武器，同野蛮抗争，胜利将不会遥远。1、 _ 2、 _ 3、 _ 二、写字与词语理解。1、抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，行款整齐，注意标点符号在格子中的位置。（3分）地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。2、理解词语。（6分）“千山一碧” 、“万古长青” 、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词，分别是 、 、 。“千山一碧”表示绿的 ；“万古长青” 表示绿的 ；“翠色欲流” 表示绿的 。三、按要求完成词语或句子练习。（6分）1、写出含有“团结协作”意思的成语：_ 、 _2、按要求写词语。写出四个描写“说”的词语。（由四个字组成，不写叠词。）_ _ _ _3、用“骄傲”一词写两个不同的句子。 （1）（指不谦虚） （2）（指很自豪） 第二站:综合实践 合计分 （小提示；仔细回想课文中的精彩片段吧！） 四、我会根据平时的积累填空（10分）1，本学期学过的古诗中，我最喜欢的一句是 。学过的词中，我最喜欢的一首词的作者是 代的 ，它的词牌名是 。 2、本学期学过的对联中，给我留下最深刻印象的一副是 。 3、我最喜欢的一句歇后语是： 。 4、下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。 詹天佑 （ ） 鲁迅 （ ） 5、闻官军收河南河北一诗中表达作者激动心情的一句是：_。写作者非常高兴的一句是： _。五、能力拓展（16分）1、你能用学过的成语填一填吗？我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽沙；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。2，我会按解释填成语。 写出表示“多”的成语。颜色多（ ）花样多（ ）读书多（ ）见识多（ ）兵马多（ ）事物多（ ）3你最喜欢的一句名言是： 因为 4、（1）爷爷七十大寿，大家祝爷爷：（“ ”。）爷爷却叹道：（“ ”）我赶紧把爷爷的话打住：“（ ）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“ ”）说明的就是这个朴素的道理。5、补充古文名句。（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”（2） 必寡信。这句名言出自 ，告诉我们 。六、按要求改写句字（6分）1、 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句： 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。”改为转述句： 3、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变，意思不变： 4、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句： 七、我能根据场合需要，选择恰当的说法进行口语交际。（6分） 1、 祝贺 恭喜 祝 恭贺 （1）（ ）你取得更大的成绩。 （2）（ ）你提前完成了任务。 （3）（ ）大哥晋级，获奖双喜临门。 2、没关系 小意思 不敢当 过奖了 甲：你的作文没的说，全班第一。 乙：（ ），哪有那么好。 甲：我的作文不成，你今后得多指点。 乙：（ ），尽我能尽的力吧。 甲：昨天我的生日，你还送我一枝笔 乙：（ ），不值得提 第三站:阅读在线（28分 ）（小提示：相信自己行，我就一定行！） 八、阅读短文，完成练习。 （一）庐山的云雾（10分）庐山的景色十分秀丽。那里有高锋，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幼无常的云雾，更给它增添了几分神密的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云架雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河。明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1、第一自然段有四个错别字，请把它们依次改正在这里：（ ）（ ）（ ）（ ）2、填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（ ）。（2）“庐山的景色十分秀丽。“这句话在全文中起 （ ）的作用。3、 联系上下文理解词语。（1）“弥漫” 的意思是（ ）。 （2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住（ ）等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从 （ ）等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说（ ）。4、朗读这篇课文，应该读出（ ）的语气。5、用“ ”画出第三自然段的总写句。秋之神韵（二）（14分）我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、 给下列加点字注音。戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句是的“这”指的是什么？ 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。第四站：习作港湾 （17分） （小提示：作文其实很简单，就是用我手写我心。） 九、作文（一）、作文题： 的我。要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我（2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。（3）、字数在400字以上。 (二)。根据开头续写作文，要求想象合理，思想健康，中心明确。（题目自拟） “五一”长假的一天下午，张佳向妈妈要了50元钱，跑出了家门。要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。3、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替同学们，做完了这道题，你就完成了整张试卷，但是要想“我最棒”可还要认真检查哟！祝你心想事成！