2019年六年级美术上册 表现动态教学设计 苏少版.doc

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2019年六年级美术上册 表现动态教学设计 苏少版教学目标:1、 体会和观察人在活动时的动态规律,从中提高他们的观察理解能力和表现能力。2、 学会用多种绘画形式表现活动种的人物姿态。3、 通过充满童趣的人物动态表现,感受生活的乐趣,激励学生关注世界,关注生活。用自己的绘画语言去发现动态美、创造动态美。教学重点:活动种人物姿态的表现。教学难点:人体关节部位的转折变化及生动、准确地表现人物动态。教学过程:1、 欣赏导入:同学们,老师想请你们先欣赏一组精彩的图片,请大家注意图片中人物的动态。(汉代画像砖、唐代陶俑、千手观音、舞台上的演员、运动健将)生欣赏,评述总结:同学们,刚才我们通过一组图片让我们感受到了人体的动态之美,今天我们就来学习如何表现动 态人物。2、 新授:(1) 为了帮助大家更直观的了解人物动态,老师找了一张木头人的图片,我们可以吧这个木头人分为头、躯体、手臂、腿几部分,如果再把他关节处断开,用彩纸剪出各部分的轮廓,我们就会得到一个活动的小纸人,老师剪好了一个,谁来把他组合一下,摆一个动作?(2) 有趣吗?请同学们也来试一试吧,用你们信封里的笑纸片拼一拼,体会人物的不同动态。(3) 玩得高兴吗?下面老师体改一下难度,在这里出示一组人物的动态照片,请你按照照片中人物动态来摆一摆,保留一个自己最喜欢的动作。(4) 同学们,摆好了吗?把你摆的人物用铅笔轻轻地画在画纸上,像这样,记住,一定要轻轻的画,有了一个基本动态,然后在其基础上添加、完善,你就会有一个非常生动的动态人物,让我们来欣赏一下大师的画(生欣赏)(5) 看了大师的画,同学们一定有所感触吧,如果觉得有难度,没关系,我们再来看看同学们的画。(欣赏,评述学生作品)(6) 怎么样,这些学生的作品一定会给你带来一些启发吧,下面请同学们选择自己最喜欢的绘画工具来完成作业。3、 学生作业:看作业要求提示:在作业之前,老师要告诉大家一个小窍门,如果你刚才的作业画大了,你可以像下面这一幅画一样,使主题更鲜明,如果你刚才的画画小了,也没关系,你可以多画几个动态人物,使画面更丰富,像这样(范画)4、 生作业,师辅导5、 作业讲评,展示作业:生自评,互评6、 拓展:下课后,请同学们思考,如何让纸上的动态人物变成立体的?7、8、 附送:2019年六年级美术上册 表现动态教案1 苏少版课题 13、表现动态教时日期月 日1.认知目标:培养学生对人物动态的观察、记忆、想象与表现能力。2.操作目标:学会动态人物的画法。3.情意目标:学生领略运动之美、健康之美。重 点与难 点分析人物动态变化,学习动态人物画法。掌握人物动态的主要特征。教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3谈话导入(一)、导入谈话导入:我们每个人除了睡觉以外,每时每刻都在运动。说动态小组交流欣赏(二)、欣赏播放多媒体课件1.学生图片2.舞蹈图片3运动图片4.艺术家用画笔表现人物动作,播放敦煌壁画图片。5.学生作品(三)、学生活动教师带领学生在音乐声中做动作,请学生注意观察四肢动作的变化。(四)、教师示范步骤:1 以单线画出人物动作。2 粗略勾出肢体。3 细致刻画五官、肢体。(五)、学生创作1.作业要求:在小纸上画出人物,动作生动,再剪贴到小组大纸上,做适当添画。(六)、欣赏评价师生共评最佳小组欣赏体会运动,观察动作各小组选定一主题,先做一做要画的动作,再画出剪下,贴在小组大纸上,最后添画成完整的画。小组内互评欣赏多媒体课件,学生作品,初步感知人物动态的呈现方式。独立完成作业,作品可以给同桌修改。学生活动教师示范步骤学生创作欣赏评价拓展这节课,我们观察并学习了人物动态的画法,同时也领略了运动之美,知道了运动带来活力与健康。课后,收集一些运动的图片,办一个运动图片展。板书设计13、表现动态
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