2019年人教版小学二年级语文第三册第二单元测试题.doc

2019年人教版小学二年级语文第三册第二单元测试题班级：_ 姓名：_ 一、读拼音，写汉字。（16分）chn r noxio yunhqinjioshjshshn bin xixi二、比一比，再组词。（8分）合（ ） 钟（ ） 怦（ ） 员（ ）哈（ ）种（ ） 平（ ）元（ ）三、用直线把下面字与相应的读音连起来。（7分）lnlnhnynnnlnln 宁 愣 零 养 烂 航 览四、照样子，写一写。（12分）加一加：风（枫）（枫树） 其-（ ）（ ）尺-（ ）（ ）减一减：记（己）（自己） 计-（ ）（ ）请-（ ）（ ）换一换：娃（洼）（土洼） 宁-（ ）（ ）好-（ ）（ ）五、我会填。（6分）例：（练 ）书法 （ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）京戏（ ）电脑 （ ）金鱼 （ ）天气 六、我会连。（9分）扫 土 提 车 搬 小鸡挑 鱼 捉 水 抬 桌子捕 地 推 虫 抓 木头八、你会部首查字典的方法查字吗？（12分）要查的字部首除去部首剩几画读音组词站立5画zhn站立甜养礼九、照样子填空。（4分）例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。1、 小红是我的好朋友。 （ ）是（ ）。2、 王宁的妈妈是二（2）班的语文老师。（ ）是（ ）。十、读一读，在正确的读音下面画“”（6分）1、林老师亲切（qi qi）地说：“王宁，你为什么选自己？”2、妈妈把西瓜切（qi qi）成一块块，分给小朋友吃。3、小花在家里弹（tn dn）钢琴。4、敌人被我军的子弹（tn dn）打中。5、王宁的话刚说完，教（jio jio）室里响起一片掌声。6、妈妈教（jio jio）会我很多做人的道理。十一、读短文，按要求填空。（10分）我的家乡我的家乡是一座美丽的村庄。村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄.啊,我的家乡真美!我的家乡。1这篇短文有（ ）个自然段。2、第（ ）自然段写村前的景物，第（ ）段写了村子后面的景物。（3分）3、池塘是在村子的（ ），群山是在村子的（ ）（2分）4、村后的果实很多，有葡萄、（ ）、（ ）。（2分）5、把文中表示颜色的词语用“”画出来。（3分）十二、仔细看图，然后写几句话。（10分）（仔细看图，图上画的是什么季节，谁在什么地方干什么，做得怎么样？）附送：2019年人教版小学二年级语文第二单元测试题 (I)班级 姓名 一、我会拼，我会写。ml qn cu fn fn d jun( ) ( ) ( ) ( )n nn ru xio xi j wi xio ( ) ( ) ( ) ( )qun shu rn hu w pin y d( ) ( ) ( ) ( )二、我会连一连。 bn bin cn j fn c din cn 瓣 辫 簇 曾 棘 垫 蹭 锋三、三、我会比，我会组词。 股（ ） 未（ ） 扎（ ） 哥（ ）没（ ） 末（ ） 托（ ） 歌（ ）朵（ ） 蜂（ ） 雷（ ） 宁（ ）躲（ ） 峰（ ） 需（ ） 泞（ ）四、我会补充词语。 弯弯的（ ） 蒙蒙的（ ） 长长的（）温暖的（ ） 火红的（ ） 可爱的（ ）（ ）（ ）相间 随（ ）舞（ ） 倾盆（ ）（ ）( )声( )作 （ ）（ ）灿烂 ( ) ( )扑鼻五、我会按课文内容填空。 1泉水 山间的平地，火红的 照见了自己 。泉水说：“照吧，照吧！我的水 ，像一面 大镜子。”2乘着 ，我们 。啊，终于找到了哪里 献出 ，雷锋叔叔就 。3.妈妈回答说：“我们 保护比自已弱小 的。”花要叶扶， 。赠人玫瑰， 。帮助别人的人，能 。 7 能叫石头落泪， 能叫枯木发芽。六、 我会连。突然 仔细 弱小 勇敢美丽 锋利 破坏 保护锐利 漂亮 容易 困难认真 忽然 成功 失败七、我会给句子加上合适的标点符号。1妈妈笑着说（ ）（ ）你真是个勇敢的孩子啦（ ）（ ）2萨沙不解地问（ ）（ ）这雨衣为什么要给我呢（ ）（ ）3我一直想有一只小猫（ ）八、我会把排列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）里填上序号。 （ ）阳光照射着太阳花。（ ）太阳花就兴冲冲地开放了。（ ）她仰着脸蛋，好像在跟太阳说话：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”（ ）清晨，太阳刚刚露出笑脸。九、我会阅读短文，回答问题。 我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。1这段一共有（ ）句话，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几种花，文章围绕（ ）这句话写的。2用“”画出一句比喻句。3找出你喜欢的好词好句。好词： 、 、 好句： 十、我会写话。不论在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？以伸出我们的双手为题目，把你的想法写一写吧！