2019年青岛版小学二年级数学上册第七单元测试题.doc

2019年青岛版小学二年级数学上册第七单元测试题一、填空。（15分）1、一共有24个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分( )个。算式是( )( )( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。2、213=( )，口决是( )。3、把24个，每6个分一组，可以分( )组；如果每8个分一组，又可以分( )组。4、根据乘法口诀“三六十八”，分别写出两道乘法算式和除法算式。 ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( )5、芳芳今年5岁，妈妈今年35岁，妈妈的岁数是芳芳的( )倍，1年后，妈妈的岁数是芳芳的( )倍。二、我会算（29分）1、计算真好做！（14分）51 164 124= 183= 22 305 366= 53 244 78 155 126 62 255 8484 246 213 79 58 5）25 6）42 8）40 9）81小学二年级数学第七单元测试题第1页（共4页）2、看谁得。（9分） 3、想一想，下列各题最大能填几，填对就把水果奖给你。（6分）三、比较大小。（在里填上“”、“”或“”）（6分）36625 45533 900916123 155157 82189四、看图写出一道乘法和两道除法算式。（8分） 口诀： 五、连一连，我能行。（13分）1：找朋友。（8分） 99 六七四十二 28324 九九八十一 426168 二八十六 4867 四八三十二 8192、帮小猫把鱼挂起来。（5分）小学二年级数学第七单元测试题第2页（共4页）六、列式算算看。（8分）1、梨有15个，苹果有3个，梨的个数是苹果的几倍？2、9的3倍是多少？3、被除数是72，除数是8，商是多少？4、36里面有几个4？七、解决问题。（21分）1、一枝钢笔8元钱，李兰用40元钱可以买几枝？小学二年级数学第七单元测试题第3页（共4页）2、二年级有36人，做游戏时，老师把同学们分成了6组，每组有几人？3、一瓶药有42片，张英每天吃6片。这瓶药够吃几天?4、小丽买了5枝百合花了20元钱，一支百合多少钱？ 5、同学们去旅游，每辆 车上坐8人，正好坐满3辆车。如果每4人住一个房间，需要多少个房间？ 6、12元可以买3辆玩具小汽车，小明想买5辆玩具小汽车，需要多少钱？7、莉莉用菊花、玫瑰、康乃馨做花束，至少用一种，最多用三种一共有几种不同的搭配方法？小学二年级数学第七单元测试题第4页（共4页）附送：2019年青岛版小学二年级数学期末试卷分析试题的整体分析：本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点,注重考察学生的双,重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过填空,选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,试一试等体现。本校学生做题的情况：在本次期末考试中，我校二年级40人参加了考试，平均成绩78分 及格率80 优秀率40 试卷分析：1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 存在的问题： （1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错； 计算时粗心算错答案。（2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 （ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。今后努力地方向：1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。 2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 3、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。