2019年四年级运算定律与简便计算练习题.doc

2019年四年级运算定律与简便计算练习题怎样简便就怎样计算355+260+140+245 10299 24125 645-180-245 382101-382 460508 358+356-435 12532 2544 101569926 1022478422 987（287135） 478256144 6723664 36643664 48728713961 56625734143 368132 1814378422186 899989 155-264-3645 25（204） 8822522512 1700254 456199 58101 2548 568（68178） 5611981 3821653582 62103-622-62987-202759-126-259 12581258 32（2003） 571258 10501577200243021999379876102 7846+7854 169123231693799+37402-199129101129 14969149+14932 5651+5648+56 1252532514+189214369256+156 56254125 2473+26241698+32 512+（373212） 228+（72+189） 169+199 109+（291176）333334999222 （7182-93）10 79217936+7943 1723-236-1123 25674-25627256 398354 1999919925(98+98+98+98) 385-299 385299 589998 726-698 附送：2019年四年级部上学期工作计划一、指导思想以“健康的体魄，积极的兴趣，坚实的起步，幸福的童年，美好的人生”为指向，“让所有学生获得学业高成就水平”为共同价值观，从“未来的视角”培养今天的孩子，既要教授和训练学生的知识和能力，还要关注“作为人的一般发展”。坚守“孩子是家长和教师共同的宝贝”的行为观，杜绝一切欺凌孩子的行为，全面建设“爱生学校”。根据本年级学生的生理特点和心理特点，将课内学习和课外活动相结合，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活，培养孩子的创新精神、动手能力和独立思考能力，培养学生良好的思想品德和进取创新的精神。开展“指向教育性”的活动，遵循儿童的成长规律，正视儿童的差异，从“发展视角”进行全面的教育评价。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化教学改革，提高教育教学质量。二、基本情况教师情况分析：本年级教师队伍，是一支以中青年教师为主体、工作踏实、有生命力，有活力的教师队伍。新一学期，全体教师将继续发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，充分发挥工作积极性、主动性，使年级组各项工作能上一个新台阶。本年级现有10个班级、367名学生，其中2个寄宿班（含1个混合班），2个公费班。在此年龄段的学生，活泼、好动、自我管理的意识较弱，需要进一步改进班委会和学生自主管理制度建设，需要进一步充实班级管理岗位设置，需要进一步提升班级文化氛围要在学风、行为规范、班级文化建设等方面下工夫，进一步完善、规范学生的行为准则，通过规训、教导，使学生能逐步走向成熟，实现自我教育，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长提供强力保障。三、工作目标1、精心打造教师群体形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的教师团队，构建积极向上的办公室文化。2、精心打造学生群体形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。3、精心打造以班主任为核心，科任老师共同参与管理的班级群体。4、精心搭建教育平台，开发家长资源，拓宽学生视野。5、精心组织有教育价值的、高质量的学生德育活动。四、工作重点及措施（一）学生层面1、安全工作。安全工作是一切工作的前提，我们要常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐校园、平安校园、幸福校园”。年级组将制定安全防护措施，加强学生珍惜生命的教育，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患，杜绝重大事故的发生。各位班主任要充分利用班会课对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，组织学生学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。要制订并完善各类管理制度和工作流程，包括“一岗双责”安全制度、课堂清点人数制度、安全排查制度、路队“三不走”规定、离返校家长签字制度、卫生评比制度、班级星级管理制度、学生出门班主任开条制度、杜绝体罚等不文明现象的规定，严格执行“应急意外事件，第一时间三项工作流程（上报、通知家长、处理）”的全面要求。2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。要把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范，使学生形成良好的品德、行为习惯和精神风貌。a）自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随便走动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思路走，养成爱思考，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。b）养成良好的习惯。要把学生的习惯养成作为首要任务，按照“学习习惯行为品德自觉意识”三个层面推进对学生的教育，使学生的良好习惯从“别人要我做”转变为“我要这样做”。c）设置“红领巾监督岗”，让学生学会自我管理和相互管理；坚持“每月之星”的评选工作，在学生中树立榜样，形成自觉进取、积极向上的良好氛围。d）和生活区紧密联系，对学生在学习、生活、语言行动等方面提出一致的要求，整合各方面力量，帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健康成长打下扎实的基础。3、抓好学生的学习习惯，进一步提高学习的有效性。（二）教师层面1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。要严格执行考勤制度、每日工作自查制度，特别要落实六大措施， 7:30班主任到岗检查；7：45-7：55 晨读情况检查；抽查课间学生活动情况；课间操出操情况检查；午间13:25班主任到岗检查；放学情况检查。年级组长要认真做好每日工作自查记录。2.加强师德师风建设，提高我组教师的思想政治素质和职业道德水平。a）以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。b）组织全组教师积极参加各项师德培训和班主任工作培训，认真学习教师职业道德规范、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法规文件的学习。进一步规范教师的言行，争取把教师的职业道德和管理艺术提升到一个更高的水准，力争使我组教师人人成为具有高尚师德的育人典范。c）全组教师尤其是班主任要以“严格管理、慈爱关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱存心中。要求坚持四勤（勤看、勤谈、勤做、勤思），常怀五心（爱心、耐心、细心、童心、责任心），结合上个学期工作，各位老师要明确自己实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升。d）进一步树立团队意识。工作中能与组内同事相互团结、相互指导、相互促进、共同提高，让团结产生更大的战斗力。3、狠抓教学常规管理，向日常教学要质量。a）本学期继续坚持教学常规检查，发现问题及时解决。b）加强课堂常规的检查。要求各备课组长每周听两名教师的课，了解教师及学生的上课情况，努力向常态课要质量。c）增强质量意识，全面提高教学质量。改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。各任课老师要做好潜能生转化工作，要对本班潜能生建立跟踪记录。措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。重视学生良好学习习惯的培养。4、加强校本教研活动，积极开展教研活动。a）备课组长要认真组织好每一次教研活动，要提前告之教研内容，参会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。b）语数英备课组要多选取那些平时教学中共同面临的困惑或问题、相近的教学点为研究主题进行探讨。c）同年级组的老师开展互相听课、评课活动，多说课、多写反思，通过上课、评课等一系列活动，促进老师之间的互学互补，促进老师的成长。5、执行例会制度，统一思想，创造性地开展各项工作。a）单周举行一次班主任工作会议。小结上周各班的工作开展情况，交流班级管理的先进经验，使广大教师在实践、反思、学习、再实践的“螺旋式”发展中不断成长，从而促进年级内部提升，改善年轻教师多，经验不足的劣势。b）双周召开一次全组教师会议，组织本组教师学习现代教育教学理论，加强师德培训，建立新型的师生关系，强化老师的服务意识，提高职业道德。6、加强与家长的沟通，切实打造实校教育品牌。通过与家长的沟通，了解学生在家的学习、社会交往情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，走进学生的内心世界，并依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心，把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。（三）年级部文化建设1.年级部训示：爱国 爱家 爱校 爱己2.年级部学生守则第一部分我不应该取笑他人、伤害他人、侮辱他人、闲言碎语、影响他人学习、玩学习用具，损害自己、他人和学校学习用品。第二部分我应该上课好好学习，课后认真复习；认真听讲；尊重师长，团结同学；举手发言；倾听他人讲话，轮流发言；端正姿态；进教室前安静放置个人物品；正确使用的学习用具。我有权利学习；犯错时寻求帮助；在尊重同学言论的情况下自由表达自我；完成学习后自己支配和管理学习用品；课间休息时自由放松。（四）班级建设1.严格落实“温馨班级”工作。从班级环创、环境卫生、文明礼貌、课间纪律、小组合作、班委制度、班队会开展情况等多方面进行年级部“温馨班级”评比，实行“红旗”流动制，营造团结进取、奋发向上的教室环境文化、课堂氛围和班风、学风。2.培养优秀班干部，加强班级管理。3.开展合作学习，增进学生合作意识。开展“手拉手章”活动。获章标准：有一个“手拉手”好朋友；与“手拉手”好朋友交往；帮“手拉手”好朋友解决一个困难（可以准备一根绳子，当你做完一件事时，在绳端打上一个结，三个月后，看看共有几个结）；为身边有困难的或贫困地区的小伙伴做件好事，并写封信；学习“手拉手”好朋友的一个优点。4.义务劳动日的常态化。通过劳动，使“校园是我家，保洁靠大家”的口号落到实处，提高个人的思想道德素养，增强班级的凝聚力，增进同学间的共同协作。五、丰富多彩的德育活动。品行的培养是教育的首要工作，所以我们年级组老师有一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，让学生终身收益。在这种较强的德育观的作用下，本学期我组以“感恩”为学期主题，以本学期的多个节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对学生进行“感恩”的教育，引导学生从小怀有一颗感恩之心，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。1、每月主题活动安排表（点击下载）2、各学科活动安排（1）语文学科活动主题：九月讲故事比赛，十月硬笔书法大赛，十一月读书分享，十二月国文诵读大赛。（2）数学学科活动主题：九月数学口算比赛；十月数学竖式书写秀；十一月数学特色作业展；十二月数学思维闯关游戏（3）英语学科活动主题：九月绘本朗读大赛；十月课本剧配音大赛；十一月“课本剧展演；十二月英语美文书写秀。六、年级工作行事历（根据德育、教学行事历再作调整）