2019年小学语文毕业考试模拟试题8-六年级语文试题.doc

2019年小学语文毕业考试模拟试题8-六年级语文试题基础与积累（25分）一、读拼音，写词语。（5分） xio s qin shn k 呼（ ） 雕 （ ） 派（ ） 转（ ）间 残（ ） qng mi gu chng q ( ) 阴谋（ ）计 （ ）罚 （ ）惨二、词语大观园。（10分） 1、“喝、呷、饮、尝、咬、嚼、吞”以及“狼吞虎咽、细嚼慢咽，”等都是表示“吃、喝”的词语，但意义却不相同，用法也截然不同。你能根据它们各自的用法，把它们分别填在下面这段话中的括号里吗?（5分） 暑假里的一天，小松玩到傍晚才回家。他刚进家门，就见饭桌上摆满了菜肴。小松来到桌旁。看到有一杯冷饮，他先( )了一口，觉得味道甜美。于是举起杯子一( )而尽。然后他又夹了一块香酥鸡( )了( )，哟，真是香酥可口，便( )地吃起来。接着。他又夹了一大块熏鱼，还没有( )碎就往下( )。由于吃得太快，小松一下给噎住了。妈妈叫他( )了口水，他才缓过气来。妈妈告诉他，吃东西要( )。吃过饭，妈妈给小松削了个苹果，他只( )了一口，觉得酸溜溜的，便放下了。 2、在下面一段话的空白处填上恰当的成语。（5分）张旋是一个爱学习的孩子。课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题，他总是经过 后才举手，从不 地乱说一气，所以回答得 ，连老师听了也 地赞叹。他写起作业来总是 ，作文更是 。大家都说，他的优异成绩的取得与他平时 地学习是分不开的。三、根据课文内容填空。（10分） 1、请仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当课题填写：时间 而过，一晃小学马上要毕业了。六年来，老师的每次教导都是 ，他带我们去 ，看武松打虎，去八达岭瞻仰 ，去古罗马认识了 斯巴达克，去联合国总部参观 。老师教育我们只有 ，才能更好地 。 2、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山、让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“，。” 桂林山水 3、匆匆是现代著名作家（ ）一篇脍炙人口的（ ）。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。“燕子去了，_，杨柳枯了，_，桃花谢了，_。” 4、自相矛盾中的楚人在卖矛和盾时，先说“ ”，又说“ ”，所以，当别人让他用自己的矛刺自己的盾的时候，他“弗能应也”。实践与运用（6分）一、发挥想象，仿写句子或把句子补充具体。（2分） 1、大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是在启示我们要谦虚； ， 。 2、爸爸 说：“世界杯马上开始了！”二、按要求填空。（4分） 1、兄弟不和，人们会用“ ”劝慰他们。（请引用曹植七步诗中的诗句 ） 2、我积累了许多名言佳句，在做人方面受到启迪，如应像梅和竹一样，既要有坚强不屈的气慨，也要有虚心、谦恭的品质“虚心竹有低头叶， ”。 3、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：_ 4、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活 (请用歇后语) 阅读与理解（19分）（一）课文片断（8分） 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魑魑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得急见一见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。1、仿“黑魑魑”写几个与夜晚有关的叠音词。（2分） 2、郝副营长为什么要点燃书本?（1分） 3、联系全文，完成下列诗歌。（5分） 一星( ），就是你的生命， 一盏( ），就是你的追求， 为了( )， 为了( )， 你点燃了心爱的书本， 也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友， 华灯下，你在干什么 （ ）（二） 课外阅读（11分） 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然A（zhn）开温润的花瓣时。当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘B(zhu)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他 沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁C(yn)和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去。把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。他不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你权重如山、腰缠万贯，一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍惜他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D(yn)没了他的脚印。l、读拼音，在A、B、C、D四处填写正确的字。（1分） A B C D 2请在文中的 处填上恰当的关联词。（2分）3用“”画出文中的一个拟人句，并模仿它写一句。（1分） 4用一句话概括第自然段的大意。(不超过8个字)（1分）5根据这篇文章的中心，给它起一个标题(限两个字)。（1分）6从内容上看，这篇文章想告诉我们什么?（2分） 7读了这篇短文，你有什么体会?联系平时的学习生活，把你想说的几句话写下来。 习作与表达（50分）（说明：两题中选一题。其中整张试卷的卷面分5分，作文错别字5分）1生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题记叙一件事，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发教育吗?2有一位著名作家说过：“一个人至关重要的是认识自己，设计自己，天才不过是几百年才有一个，关键是能否发现自己身上的天才。”努力做一个最好的自己，你的人生会更美好，更快乐。请以“我”为题写一篇作文，通过具体生动的事实介绍自己，使别人认识你。附送：2019年小学语文毕业考试模拟试题9-六年级语文试题一、基础知识。（36分） 1、看拼音，写词语。（6分） qun shn gun zh m hu b ji dio bng qin jing jng xn dng p y yn ji dng m mng q mio 2、在带点字的正确读音下面画“”。（2分） 蓦地（m m） 吮吸（shn yn） 尽管 （jn jn） 鸟瞰（gn kn） 3、在括号里填上适当的关联词语。（4分） 我们的王老师（ ）年过半百，（ ）像年轻人一样充满朝气。她讲起课来，（ ）清楚明白，（ ）生动形象。她（ ）有空，（ ）和我们谈心，特别是对后进生，（ ）批评一下了事，（ ）耐心做思想工作。因此，同学们十分尊敬她。 4、下列词语使你联想到什么成语？照样子，在括号里写下来。（4分） 例：大海波澜壮阔 寓言（ ） 学习（ ） 神态（ ） 变化（ ） 害怕（ ） 品质（ ） 孙悟空（ ） 诸葛亮（ ） 5、仔细观察右图，根据图意确定一个关联词，并 写成一个句子。（1分） 6、对对子，填空。（2分） 高耸对山峰正如低陷对（ ） 剪刀对布正如锯子对（ ） 有理走遍天下，（ ）寸步难行。 十年树木，（ ）。 7、修改下面一段话。（三个错别字，两个标点，三处语病）（4分） 灿烂的阳光下。一位少年建步如飞，大脚一个射门，可怜球没进，却在空中画出了一到美丽漂亮的弧线。那个少年就是我一个快乐得象阳光一样的男孩。 8、回忆已学知识，填空。（12分） （1）每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用“ ”这句诗表达自己的思念之情。 （2）要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“ ， 。” （3）向往奥运这篇文章是在我国取得 年奥运会举办权之后写的，作者深深地体味到： ， ， ，该是一件多么了不起的事情！请你举出三个奥运冠军的名字 、 、 。 （4）将相和中的“将”指_，“相”指_，“和”是 的意思。文中讲了_、_、_三个小故事。第三个故事的起因是_，经过是_，结果是_。 9、仿照例子，再补写两句。（1分） 如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份绿色； ， ； ， 。二、阅读理解。（24分）（一）阅读下面的诗词，并完成有关问题。（9分） 卜算子咏梅 墨梅 毛泽东 王冕 风雨送春归，飞雪迎春到。 我家洗砚池边树， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 朵朵花开淡墨痕。 1、请你分别把这两首诗词补充完整。 2、这两首都是写 的。但不同的是：毛主席笔下的梅花具有 的品格；王冕笔下的墨梅则表现了诗人 品格。 3、卜算子咏梅是毛主席根据宋代诗人陆游一首词同题而作的，陆游词中点明梅花生长地点和孤寂无耐心情的句子是 。 4、写出陆游的卜算子咏梅词中与毛主席这首词中下阕(第2节)第一句 有着异曲同工的语句是： 5、请你用“”画出毛主席词中使用拟人手法的句子。 6、请写出第二首诗后两行的大致意思。 （二） 闲谈“读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，( )他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理，；因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然比“憾情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，( )哪种读书方法，对求学者而言，它( )只是一种工具而已。所以，万不可姓名读书法为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” 1在文中( )内填入恰当的关联词。(1分) 2填表。(2分) 3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： （1分） 4、依照短文最后一句话，用上“正如所言”写一句话。(2分) 5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。(2分) 6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：( )（1分） (1)列举数字；(2)举例；(3)打比方。 7、你喜欢哪种读书法?(可以是这篇文章中的，也可以是课本上的或其他的)为什么?（3分） 8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗?(3分) ，下笔如有神。 (2) ，其义自现。 (3) ，不会作诗也会吟。 (4)黑发不知勤学早， 。 (5)愿乘风破万里浪， 。 (6)读万卷书， 。 三、作文。（任选一题作文）（40分） 1母亲在我们的成长过程中付出了太多太多，回忆你与母亲之间发生的令你难忘的一件事情，详细地写下来。注意写好人物的动作、语言、神态，也可以写写你的心理活动。题目自拟。 2有没有一首歌曾经拨动你的心弦，有没有一篇文章曾让你深深感动，有没有一幅画曾吸引你的注意生活中许多物品会给我们留下不一样的回忆。能选择一样写写吗?题目自拟。