2019年四年级语文上册第三单元语文活动3教案湘教版.doc

2019年四年级语文上册第三单元语文活动3教案湘教版【教学目标】1.练习写带有“争”字和“三撇儿”的字，掌握这类字的间架结构；认识、积累多种重叠形式的词语；理解句子意思，练习用“原来”说话。2.朗读背诵词语，积累语言，了解祖国语言文字的丰富多彩。3.通过开展“二十四节气歌”的活动，增强对二十四节气的了解，培养多渠道收集资料的能力。【教学重点】正确、熟练而美观地写好汉字。【教学难点】学会通过多种方式收集资料，组织竞赛活动。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书，学生搜集有关节气的知识。【授课类型】活动【教学方法】教师：导引、评议法。学生：读、写、议、动手相结合。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1正确书写两组汉字，并能分辨它们的形体特征。 2能按要求写词写句。 3初步积累生活中的流行语。【教学过程】一、激情导入。 同学们，第三单元的学习又快结束了，通过近一段时间的努力，你的语文知识一定积累了不少吧？你的语文技能也一定提高了很多吧？让我们一起走进“语文活动3”，进行一次开心检验吧！二、走进“写字板”。 1（课件出示“写字板”）学生先认读“睁、挣、净”和“形、影、彩”这两组汉字。 2教师指名学生读，及时纠正错音。 3教师提问：这两组汉字从形体上看有什么特点？ 4学生讨论、交流、教师点拨： (1)“睁、挣、净”这三个字都有相同的部分“争”。 (2)“形、影、彩”这三个字都有相同的部分“彡”。5学生观察这些字在田字格中的位置以及在横中线和竖中线上的笔画，同桌交流，怎样才能把这些字写漂亮。左边一组字书写时注意“争”中间的一“横”右边要出头，竖钩要写正、写直。“睁”与眼睛有关，所以是“目”字旁。“挣”字的“扌”的“横”稍短偏上，“竖钩”正、直。“净”字两点水的“点、提”要靠近些，不能离得太远，右边第一笔的“撇”在竖中线上起笔，长“横”靠近横中线运笔，穿过“横折”的右侧，“竖钩”在竖中线上运笔，要挺，底部比“冫”的提要低。右边一组字都有“彡”，第三撇应写得稍长一些，注意右边三撇的起笔、收笔位置与左边笔画之间的呼应关系。“影”字左边笔画的收笔略超过竖中线。“彩”字的左右大体相等，第五笔“横”写在横中线上，第六笔正对着第三笔起笔。6指导学生在田字格中正确书写。三、走进“我能写”。 1学生读题目，弄清题意。（课件出示题目） 2指名学生说，教师点拨： 第一组：根据特点可用字母表示为ABB(怯生生) 第二组：根据特点可用字母表示为ABAC(笨手笨脚)(其中B、C相对或相反) 第三组：根据特点可用字母表示为AABB(密密麻麻)(其中A、B为近义词)3学生根据教师的点拨，回忆自己掌握的其他该类的词语。4.全班交流。5.学生在书上填写，教师巡视。6.指名学生将学习成果在班上展示、教师评议。7.读一读，积累叠词。四、走进“我能说”。 1学生自由读题目，弄清题意。（课件出示例句） 2.指名学生说，教师点拨：“原来”一词含有解释说明的意思，那朵飞起来的“粉白色的小花”原来是一只蝴蝶。4（课件出示两个练习的句子）学生边读边想象，同桌交流。5.学生试着补充句子。 6指名学生将学习成果在班上展示，教师评议。五、走进“读读背背”。 1学生先自由读词语，读正确，读流利。（课件出示词语） 2学生自读自悟，弄懂这些词语的特点和大意。 3学生分小组讨论、交流，教师有针对性地点拨。 4学生自由读，体会、背诵。六、课堂小结。1.学生背诵“百宝箱里的词语，并试着再列举一些流行词语，2.学生交流学完本课后的收获。第二课时【课时目标】了解节气知识，开展有关节气知识抢答赛的语文活动。【教学过程】一、激情导入。同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首二十四节气歌。二、学习二十四节气歌1.（课件出示二十四节气歌）学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。2. 逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。（课件出示每句中的节气）3.课件出示二十四节气歌的最后两句，学生体会。“每月两节不变更，最多相差一两天，上半年来六、廿一，下半年是八、廿三。”（1）学生自由读、齐读。（2）教师简介这两句的意思。三、资料交流。学生根据平时积累和课前的准备，在小组中了示资料，进行交流，小组推选一人作记载。四、抢答赛。1.每小组选三名优秀选手准备参全班的抢答赛。2.宣布规则：题目分简单（1分）、中等（2分）、难度（3分）、超难题（5分）；最先举手者最先答，答对加相应的分值，答错扣相应分值，每组底分50分。自己读题，想到答案才能举手，答对了加如果抢到机会但答错了或3秒内说不出答案，则该题只能让其他两组抢答，再不对或答不上，由剩下的一组答。都答不对则直接显示答案。每答对一题记一分。3. 依次出示以下题目，学生抢答。（课件出示题目及答案）（1）一年分为哪几个季节？（1分）（春、夏、秋、冬）（2）春季是从哪个节气开始？（2分）（立春）（3）表示各种躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气? （3分）（惊蛰）（4）表示降水开始,雨量增多的节气是什么? （2分）（雨水）（5）“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气? （2分）（谷雨）（6）气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水.指哪个节气? （2分）（白露）（7）哪个节气的意思是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟？（3分）（小满）（8）表示进入秋天的节气是哪个？（1分）（立秋）（9）天气渐冷，开始有霜是说哪个节气？（2分）（霜降）（10）天气已经很热，但不到最热的时候指哪个节气？（2分）（小暑）4全班进行抢答比赛，教师主持，指定人记分值。 5评选优胜小组，予以鼓励。五、课时小结。这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。【板书设计】语文活动3我会写：带有“争”字和“三撇儿”的字我能写：ABB ABAC AABB我能说：原来读读背背：流行词语大舞台：二十四节气【教学反思】这次的大舞台教学，我在课前告诉学生要进行知识抢答的消息，让他们搜集资料，学生兴趣很浓，收集了许多资料，还有的根据搜集的资料出了许多模拟题在小组内交流。进行抢答时一个个更是兴趣高涨，在快乐而紧张的竞赛中学到了知识。 附送：2019年四年级语文上册第三单元质量练习卷沪教版一、 基础知识：（21%）1、把词语补充完整：（6%）壮烈（ ）（ ） 斑斑（ ）（ ） 气势（ ）（ ）粉身（ ）（ ） 取之（ ）（ ） 围追（ ）（ ）2、按要求归类：（5%）对答如流 无忧无虑 滔滔不绝 前俯后仰 满腔怒火 眼疾手快 情不自禁 昂首挺胸 口若悬河 手舞足蹈表示动作： 表示说话： 表示心情： 3、修改病句：（用修改符号）（6%）（1） 小强仅用三天时间就安装和设计了电子门铃。（2） 小强看见地上有一叠厚厚的人民币，就拣了起来交给了警察叔叔。（3） 一本语文书籍小明向小强借了。4、把下面句子写具体：（4%）晚上，天空中缀满了一颗颗星星。 二、阅读分析（39%）（一）手术台就是阵地（节选）（25%）敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断在地在周围爆炸。师卫生部长勿勿赶来，对白求恩说：“师长决定让你和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撒走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让你离开这里也是战斗形式的需要啊！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是， 部长同志，请你传告师长，我（ ）一名八路军战士，（ ）你们的客人。”白求恩底下头，断续给伤员做手术。1、圈出文中的错别字，按顺序订正在下面横线上。（3%）2、在（ ）里填上合适的关联词。（1%）3、从文中找出近、反义词（4%）近义词：思考 请求 反义词：拒绝 暂停4、在文中横线上填上课文内容，并在下面横线上写出这句话的意思。（2%+2%）5、概括这段话的段意。（2%）7、仿写句子。（3%）手术台是医生的阵地。_是老师的阵地。_是_的阵地。8、想象写话。（2%）请你联系上下文，合理想象，写出白求恩“沉思了一会儿”，他会沉思写什么呢？9、填空。（6%）课文通过 、 、 的描写，赞扬了 （国家）的_的 精神。（二）童心悠悠（节选）（14%）当我和童年告别时 没有和它握手 没有和它谈过心 更没有向它说一声再见 它不知不觉地离开了我 五年 记不清 算不准但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起完的时候唱歌、踢毽子、跳绳我就忘记了我已是个20多岁的人了。我（期望 盼望 愿望）成天和他们在一起。终于和他们在一起了！难忘啊，我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句、讲孙悟空遨游太空的故事。我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采多秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。我们在（装满 充满 饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声1、给第一自然段补充标点符号。（4%）2、把词语写完整。（6%）（ ）迷藏 （ ）散文 （ ）红叶（ ）毽子 （ ）故事 （ ）秋菊3、划去（ ）里错的词语。（2%）4、你能另外写几个童年的游戏吗？（2%）三、作文：（35%）题目： 给我带来了乐趣要求：1、先把题目补充完整，写清什么给你带来了乐趣。2、注意内容集中，语句通顺，表达清楚。