2019年(秋)六年级音乐上册 第三单元《天地之间的歌》教案 新人教版.doc

2019年(秋)六年级音乐上册 第三单元天地之间的歌教案 新人教版一、教学内容1、唱 天地之间的歌2、做 唱唱旋律 完成旋律3、听 彼得与狼二、教学目的1、通过教唱天地之间的歌，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。三、 教学重点与难点1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相谐调配合。2、引导学生热爱科学，勇攀科学高峰。四、 教具准备录音机、磁带、八孔竖笛五、 课时安排第一课时教学内容： 唱天地之间的歌 教学目标： 通过学唱天地之间的歌，激发学生对探索天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱相互协作，配合默契。 教学重点难点： 节奏与合唱 教学准备： 磁带、录音机 教学过程： 一、 交流 师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（自由交流）二、 二、学唱歌曲 三、 教材分析：天地之间的歌是电视系列片天地之间的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。 1、 初听歌曲，感受情绪 师：从这样一首天地之间的歌，你感受到什么呢 听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。（轻快、活泼）2、 模唱“啦”的旋律 3、 跟磁带学唱 4、 解决难点加强对歌曲中难点部分的练习。如：第9到第14小节可先让学生掌握 的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第15小节的“0 5 4”处的切分节奏也要加强练习。（1） 切分节奏（口念拍手词跟唱旋律） （2） 二声部合唱 领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的紧密。5、完整的演唱歌曲 副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。 （看指挥演唱分角色演唱） 三、总结下课四、作业：复习歌曲天地之间的歌。第二课时教学内容： 1、 处理歌曲天地之间的歌。2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。3、继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性培养。教学目标： 1.进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律的练习，对学生进行创造性的培养。教学重点难点： 合唱与创编 教学准备： 音频往事难忘 ，自备本教学过程：一、处理歌曲1、复习歌曲，师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。二、唱唱旋律教材分析：本课的唱唱旋律练习，将通过学生对乐曲的视唱，培养他们具有初步的合唱能力。视唱曲目是英国乐曲很久以前，短小、流畅，四个乐句中一、二、四乐句基本相似，第三乐句也是二小节的重复，视唱将是非常简单、轻松的。1、 听往事难忘师：（弹奏）熟悉这样的旋律吗？是歌曲往事难忘，这样的旋律来自英国作曲家贝利的很久以前。2、 模唱师：我们跟着来轻轻唱一唱，看一看，你能发现什么？将相同的旋律编号。当唱到（1）（3）时，轻轻的拍手用 X X X X |伴奏；唱到（2）时，用 X X X |伴奏；唱到（4）时，用 X X |伴奏。而第二声部都是 1 7 6 53、 二声部合唱三、完成旋律。师：很久以前中有很多的旋律是重复的，我们在创编旋律的时候也可以用。1、 分析师：那么还有个条件，我们得看看要求创编的这一旋律是几拍子的。看（出示），那么6/8拍的含义是？2、 创编师：那么，你能听出，我弹奏的是哪一节奏吗？6/8 X X X X X X | X . X . |6/8 X X X X X X | X X X . |现在我们先来唱一唱第一条旋律。（跟琴模唱）那么，下面的那条节奏就让你们来创编了，让其成为一条完整的旋律。3、 交流演唱评价四、总结下课五、 作业：完成课后的作业。第三课时教学内容：听 彼得与狼教学目标：通过欣赏，比较音色，音区，节奏，速度，力度，和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合能力，感受音乐形象。并感受到团结就是力量。教学重点难点：感受不同乐器的音色、音区、以及不同的演奏速度、力度和不同的音乐节奏，感受其表现的音乐形象。教学准备：磁带、录音机教学过程：一、听彼得与狼。1、教材分析：彼得与狼是苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部带有故事朗诵的交响童话，作于1936年。这部作品内容生动有趣，在配器上发挥了各种管弦乐器的特性，以自然音响的模拟和性格化的音调，描绘了童话的故事情节和角色的动态，音乐既通俗有具有很高的艺术性，不但深受儿童们的喜爱，也引起了成人们的极大兴趣。作品富有深刻的教育意义，他告诉儿童们一个普通的真理：任何貌似强大的敌人并不可怕，只要团结起来，勇敢而机智地跟它斗争，就一定能取得胜利。长笛在高音区演奏快速华丽的顿音和连音来表现：小鸭，由双簧管扁哨发出的音色来模仿似乎是鸭子的嘎嘎叫声。帽，由单簧管在低音区的顿音奏法来刻画。老爷爷，由大管独特而又庄严、浑厚的低音区音色来塑造。狼，由三支圆号吹奏出刺耳恐怖的和声效果模拟阴森可怕的狼嚎。彼得，由弦乐四重奏的形式和明快活泼的进行曲风格的音乐来表现。猎人，由木管和小号吹奏的行进的曲调来刻画。2、欣赏重点：感受音乐的形象，进一步了解西洋管弦乐曲的表现手法特点。3、欣赏过程：（1） 听全曲。初步感受乐曲的情绪。（2） 由于彼得与狼是交响童话，本身就有故事情节，在教学中紧紧抓住这个主题展开各种欣赏活动，乐曲欣赏重点在启发学生的联想和想象，帮助学生感受乐曲的艺术境界。（3） 乐器音色的听辨，要结合乐器的观赏和讲解来进行。（4） 在教学中注意结合音乐欣赏对学生进行思想教育，使他们懂得团结起来，机智勇敢地去斗争，就一定能战胜凶恶的敌人这样的道理。（5） 再次听赏，启发学生说出自己的感受。4、完成课后的连线题目。二、作业：根据情节编排一个童话剧，伴着音乐演一演。附送：2019年(秋)六年级音乐上册 第三单元我爱银河教案 新人教版【教学内容简析】歌曲我爱银河号银河是由无数播里、行星等汇合而成的庞大天体.宛如一条白色的天河。关于银河有许多美丽的传说，人类对银河系的探索一直没有停止.并已经有了许多惊人的发现。“银河”又是中央电视台少儿合唱团的名称它老翁每位合唱队员就像王-顾闪亮的小星星这首歌曲就是“银河如妞声合用团的团歌所以欣曲中的解银河.并不是真正的银河争而是指银河合唱团但在这里费用借用了“银河”并把它引中开来，征得调作家竹林的同意，部分欣词也作了修改，以引起学生锋家里空奥秘的兴趣合唱艺术强调队员间的合作，特别讲究声音的统一、和谐，合唱队表现的不是某个人的水平，而是整体的水平，收词中用“一起闪烁”“一起唱欧”来表现这一点.教唱时需加以抓调.歌曲为二段作(单二部曲式，第一乐段旋律在较低的音区盘旋，表现了少年儿童对银河的向往、热爱之消.第二乐段在全歌的最高点“。一开始，逐步下降并以第一乐段的见后一个乐句结束.表现了少年儿童欢乐之情和青春的朝气。【课时数】1【课型】综合【教学目标】1、发挥学生的想象力，学生努力学习科学知识的热情。2、自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。3、学会八六拍的指挥图式。【教具使用】【学具使用】音乐书课件、录音机【教学过程】一、组织教学（问候语）1、学生听音乐做律动进教室。2、师生问好设计意图创设音乐课的愉悦氛围，激发学生的学习兴趣。二、导入。师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？生答。师：讲解银河资料下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。设计意图通过导入，为新授做铺垫，调动学生的积极性。三、学唱歌曲（1）听范唱录音。（2）简介“银河合唱同”。（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。（4）随教师的琴声学唱第二乐段。（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。（6）竖笛吹奏设计意图自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。四、学习八六拍的指挥图示设计意图为欣赏做铺垫、欣赏啊，高山。（1）初听歌曲录音。（2）根据歌词内容进行讨论。（3）学习八六拍，为啊，高山指挥（4）复听。听后完成课后练习。设计意图发挥学生的想象力，学生努力学习科学知识的热情。【板书设计】银河在中国古代又称天河、银汉、星河。是横跨星空的一条淡淡发光的带，银河在天鹰座与天赤道相交，在北半天球。银河在天球上勾画出一条宽窄不一的带，称为银道带。它的最宽处达30，最窄处只有45，平均约20。这只是银河系中的一部分。银河在中国文化中占很重要的地位，有著名的传说“鹊桥相会”，也有同名的文学作品和电视，还有银河品牌的计算机和叫“银河”的台风。