2019年五年级语文上册 猫一课一练（无答案） 浙教版.doc

2019年五年级语文上册 猫一课一练（无答案） 浙教版一、想一想，填一填。姓（ 性 ）（ 性格 ） 搞（ ）（ ）菜（ ）（ ） 念（ ）（ ）详（ ）（ ） 海（ ）（ ）二、读一读，选一选。猫的（de d）性格古怪，说它老实，它的（de d）确很乖。猫把院子里的花草折（zh sh）腾得枝折（zh sh）花落。满月的小猫跌倒了（le lio）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le lio）。三、想一想，做一做，给句子换个说法，但其意思不变。满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？ 说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 四、积少成多。（ ）背（ ）腰 （ ）腾（ ）跃（ ）假（ ）威 （ ）立（ ）群（ ）死（ ）悲 （ ）（ ）不宁五、轻松一刻。一天，我去幼儿园采访，看见一个班的窗前放着一个金鱼缸，里面只有一些水草，便问到，“咦!里面的金鱼呢?”“噢！前两天刚死掉”老师说。“它是淹死的！”身旁一个小朋友，迫不急待地解释道。附送：2019年五年级语文上册 珍珠鸟练习 人教新课标版一、读一读，找一找。 珍珠鸟是一种胆小的鸟。它们是怎样越来越信赖“我”的?从课文中摘录有关的句子。二、想一想，说一说。“信赖，往往创造出美好的境界。”你在生活中碰到过这样的事吗? 三、阅读。小鸟和守林老人吴然 起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，一住下了。 奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，它们鸟国的语言争论着。不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”!老人走动在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵!鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好!您好!”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着，又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。林中的小屋没有升起炊烟的那天，乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋在这篇文章中，你从哪些地方同样感受到“信赖，往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。“时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想，老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。