2019年四年级语文第一单元测验卷.doc

2019年四年级语文第一单元测验卷班级 姓名 分数 一、看拼音，写词语。（10分）wn yn png zhng tn b b ln zhung ku( ) ( ) ( ) ( ) lu tu sho wi jio t w sn y( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，在下面打个“”。（4分）1、去年暑假，我们一家人到西岳华（hu hu）山游览去了。2、这样的山围绕（ro yo）着这样的水，这样的水倒（do do）映着这样的山。3、他这匹马已经饮（yn yn）过了。三、找出句子中的反义词，把它们写在括号里。(3分)1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（ ）（ ）2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （ ）（ ） （ ）（ ）四、给句子中带点的字或词选择恰当的解释。(4分)1、人浮在花海上，显得格外精神。（ ）A、花像水一样，人浮在上面。B、形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。C、花没有精神，而人有精神。2、人们都说“桂林山水甲天下”。 （ ）A、第一名。 B、居第一位。 C、手指和脚趾上的角质硬壳。五、用斜线划掉括号里不正确的词语。(4分)1、我在西湖堤上（阅览 饱览）了壮丽的湖光景色。2、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（寂静 安静）的天山增添了无限生机。3、游人在（喧闹 喧哗）的溪边玩耍。4、这位老人的话（蕴藏 包蕴）着深刻的哲理。六、缩句。(4分)1、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。 2、在老师的帮助下，我完成了作业。 七、判断。对的打“”，错的打“”。（5分）1、忆江南的作者是唐代的李白，“忆江南”是词牌名，这首诗描写了春季的江南美景。 （ ）2、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。 （ ）3、“在浙江金华，游北山的双龙洞。”是一个病句。 （ ）4、“洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖和洪泽湖是世界五大淡水湖”这个说法是对的。 （ ）5、“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”这个句子运用了比喻和夸张的修辞手法。 （ ）八、照样子，仿写句子。（4分）例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。今天的天气真热啊，热得 。例：能不忆江南？不能不忆江南。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 九、调整句子顺序，把序号写在括号里。（5分）（ ）碧溪河从村前流过。（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这里是江南水乡的一个小村庄。（ ）河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。十、填空。（6分）1、众鸟高飞尽， 。2、几行红叶树， 。 3、日出江花红胜火， 。4、大漠孤烟直， 。5、 ，带雨云埋一半山。6、春江潮水连海平， 。十一、阅读并按要求答题。（一）课内阅读。（12分） 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画出游”。1、这段话选自课文 。“这样的山”指的是 的山，它有 、 、 的特点，“这样的水”指的是 的水，它有 、 、 的特点。3、读了这段话，你有什么感受？请写在下面横线上。 （二）课外阅读（9分）美丽的静雅园 走进静雅园，那一片片“彩霞”，一丛丛绿树，一湾湾湖水，一座座假山，一个个彩亭，都给人以幽雅、清新和美丽之感。我们走过石拱桥，沿着湖边漫步。水静极了，在阳光的照耀下，犹如一面巨大而透明的镜子。湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，真是好看。湖边，假山上的石头形状十分奇特，有的像一只怒吼的雄师，有的像一只活泼可爱的小青蛙，有的像洁白无瑕、亭亭玉立的荷花。山坡上盛开着桃花，一枝枝，一簇簇，真像一个个巨大的淡粉色的珊瑚。山坡后面是一大片松柏，像生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，显得格外翠绿。啊，多美呀！这里的一切都是那样令人陶醉，使人流连忘返。1、用“ ”画出文中的一个比喻句。2、用“”画出文中的排比句。3、短文第二自然段写了湖水 和 两个特点。第三自然段主要讲 。全文是按 的顺序来写的，表达了作者 。十二、作文。 在可爱的校园里，我们度过了许许多多快乐的时光。在校园里发生的某些事定会让你难忘。请你选择其中的一件事写下来。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺；要按一定的顺序写；有真情实感；不少于350字。 附送：2019年四年级语文第一单元百花园一2019年四年级语文第一单元百花园一课题百花园一课型新授课时8教学目标1能够分类积累词语。2运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。3能围绕一个主题条理清楚地说一段话。4能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。教学重、难点【教学重点】1分类积累词语。2能围绕一个主题条理清楚地说一段话。【教学难点】1把句子写具体。2能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。课前准备及课件设计多媒体课件。教学方法自主-合作-探究教学过程一、导入：录像短片小明学语文导语：小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？二、出示词语瞧看瞅扫视盯着讲说商量告诉劝告落落大方窃窃私语源源不断1寻找规律：（1）从词语的意思来归类记忆。（2）从词语的结构来分类记。2夺红旗：比一比，谁记得又快又准。3比一比，谁的词语多？照样子再说几个。三、语文大观园我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分修改意见教学过程呢！让我们看看哪个小组的积分最高！1（出示）一扇门谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。2（出示）一只小猴子一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。3妙语堂（练习句、段、篇）介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！你能说说你的寒假见闻吗？练习说。指名说。四、阅读短文，回答问题。修改意见教学过程牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|修改意见教学过程1.在括号里填入适当的词。一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条2.写出近义词。喜欢（ ） 自豪（ ）保持（ ） 成果（ ）3.短文已用“|”分成三段，第二段写了- 。4.这篇短文主要写了- 的事。5.这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（ ）b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（ ）c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（ ）d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（ ）6.读了这篇短文，对你有什么启发？修改意见教学过程修改意见教学过程修改意见板书设计语文百花园一、语文大观园二、口语交际。1、我会读，我会填。 2、我会加偏旁组新字，再组词。 3、我会给多音字组词。课堂练习及作业设计一、我会读，我会填。1.把用shn（ ）下的肥皂头儿，放在一只小木碗里，然后再加上点水。2.看着那彩球一个个跟着夕阳西去，飞yu（ ）山巅，飞到天上，我们心里充满了快乐与希望。二、我会加偏旁组新字，再组词。乘 （）票 （）告 （）成 （）保 （）求 （）三、我会给多音字组词。散 san 和 he 扇 shan san huo shan四、加上恰当的词，使句子的意思更具体。1.我玩游戏。2.肥皂泡很美丽。教后反思