2019年六年级新课标人教版语文上册第七单元检测.doc

2019年六年级新课标人教版语文上册第七单元检测（卷面整洁：2分）一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心_二、看拼音，写词语。（8分） r ku mi zn q pn y xu b sh ( ) ( ) ( ) ( ) q i yu p xin jio zhn r y ln ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。（10分）X k B 1 . c o m 寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( ) 冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( ) 碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( ) 牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )四、默写马诗。（5分） 马诗 唐_，_。_，_。五、指出下列省略号在句中的作用。（6分）A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”。（ ）2、它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（ ）3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随（ ）六、读句子，回答问题。（10分）1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（1）“肃立不动”是什么意思？海鸥为什么要肃立不动？（2分）_（2）这句话中把海鸥比成了什么？（1分）_（3）从这句话中，你体会到了什么？（2分）_2、 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起？ （1）嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战斗的同伴们躺 在一起？（3分）_ （2）联系全文，你想对嘎唆说些什么？（2分）_七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分） 通过本单元的学习，我们认识了_的海鸥，_的小松鼠，_的战象，还有_的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。 A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义8、 语言实践。（3分）据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）_九、理解课文，回答问题。（18分） 画眉 八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？X k B 1 . c o m 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。1、结合上下文写出下面词语的意思。（4分）色彩斑斓：_美妙绝伦：_2、 “那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：_；“这种兴致”是指：_。（4分）X K b 1. C om3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。这是因为_。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为_。（4分）4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（3分）_5、 在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？（3分）_十、作文。（30分） 通过本组课文的学习，我们看到动物丰富的情感世界：生活中，我们接触过一些动物，阅读报刊杂志时，我们读到过很多关于动物的故事今天，我们来写一写自己经历或知道的有关动物的故事1、题目自拟；2、内容具体，语句通顺；3、情感真挚。附送：2019年六年级新课标人教版语文上册第三次月考一、 基础知识。（5小题，共29分。） 1、 读音节，找词语朋友。（10分） to zu wn lin n c h ln tn zo( ) （ ) （ ) （ ） z rn ku w zhn zh xun y qio b ( ) （ ) ( ) （ ) 2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分） 镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）新 课 标 第 一 网 3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 4、 按要求填空，你一定行的。（3分） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。能组成词语（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 5、 成语大比拼。（8分） X K b1 .C om 风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（共20分。） 1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空3分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。 2、补充古文名句。（每空7分） X k B 1 . c o m（1） 鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。” （2） ，此花开尽更无花。 （3） 必寡信。这句名言告诉我们（4） 但存，留与。 （5） 大漠沙如雪，。 3、按要求写句子。（每句10分） X k B 1 . c o m （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） 新- 课 -标 -第 -一 - 网 5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 三、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。） 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 新 课 标 第 一 网 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。 在这自自然然爽爽快快的季节里，有怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分）新 课 标 第 一 网戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ）步履（ ） 雕琢（ ） 2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）新 课 标 第 一 网 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分） 五、 习作：（30分） 少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。