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2019年六年级新课标人教版语文上册第七单元检测(卷面整洁:2分)一、把下面的句子抄写在横线上,看谁写得最美观。(4分)长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心_二、看拼音,写词语。(8分) r ku mi zn q pn y xu b sh ( ) ( ) ( ) ( ) q i yu p xin jio zhn r y ln ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比,再组词。(10分)X k B 1 . c o m 寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( ) 冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( ) 碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( ) 牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )四、默写马诗。(5分) 马诗 唐_,_。_,_。五、指出下列省略号在句中的作用。(6分)A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略 1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”。( )2、它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!( )3、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随( )六、读句子,回答问题。(10分)1、过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。(1)“肃立不动”是什么意思?海鸥为什么要肃立不动?(2分)_(2)这句话中把海鸥比成了什么?(1分)_(3)从这句话中,你体会到了什么?(2分)_2、 它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起? (1)嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢,而要选择和并肩战斗的同伴们躺 在一起?(3分)_ (2)联系全文,你想对嘎唆说些什么?(2分)_七、回顾课文内容,选择恰当的词语填空。(只填序号)(4分) 通过本单元的学习,我们认识了_的海鸥,_的小松鼠,_的战象,还有_的狐狸一家,它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。 A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义8、 语言实践。(3分)据报道,一些动物园的部分动物,因长期吞食游客扔的包装食品及杂物,腹中长了结石。;这严重影响了动物的健康,管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象,请你为动物园管理处拟一条标语,奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体,使游客乐于接受。(不超过20字)_九、理解课文,回答问题。(18分) 画眉 八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放在笼子里,而那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。我家在林子边上,每当日落黄昏,便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦,没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断,决心捕捉一只小画眉鸟,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来,我是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。 我想,我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗?X k B 1 . c o m 那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。1、结合上下文写出下面词语的意思。(4分)色彩斑斓:_美妙绝伦:_2、 “那件事发生以后,这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指:_;“这种兴致”是指:_。(4分)X K b 1. C om3、第6自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层,死了”。这是因为_。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子,是因为_。(4分)4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢?(3分)_5、 在生活中,你遇到过类似的事情吗?你觉得应该怎样对待动物?(3分)_十、作文。(30分) 通过本组课文的学习,我们看到动物丰富的情感世界:生活中,我们接触过一些动物,阅读报刊杂志时,我们读到过很多关于动物的故事今天,我们来写一写自己经历或知道的有关动物的故事1、题目自拟;2、内容具体,语句通顺;3、情感真挚。附送:2019年六年级新课标人教版语文上册第三次月考一、 基础知识。(5小题,共29分。) 1、 读音节,找词语朋友。(10分) to zu wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) z rn ku w zhn zh xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“”。(4分) 镌刻(jun jun) 抚摩(m m) 扁舟(bin pin) 阻挠(no ro) 塑料(su s) 挫折(cu cu) 归宿(s xi ) 瘦削(xio xu)新 课 标 第 一 网 3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节 4、 按要求填空,你一定行的。(3分) “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。能组成词语( )。 “漫”字在字典里的意思有:水过满,向外流;到处都是;不受约束,随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) (2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、 成语大比拼。(8分) X K b1 .C om 风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( ) 二、积累运用。(共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空3分)人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙,用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎,当我们面对一篇好文章时,我们可以说。 2、补充古文名句。(每空7分) X k B 1 . c o m(1) 鲁迅先生说过:“,俯首甘为孺子牛。” (2) ,此花开尽更无花。 (3) 必寡信。这句名言告诉我们(4) 但存,留与。 (5) 大漠沙如雪,。 3、按要求写句子。(每句10分) X k B 1 . c o m (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) (4)月亮升起来了。(扩句) 新- 课 -标 -第 -一 - 网 5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 三、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。) 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。 新 课 标 第 一 网 没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。 在这自自然然爽爽快快的季节里,有怎么会容得下猜疑和做作呢? 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。 1、给下列加点字注音。(5分)新 课 标 第 一 网戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( )步履( ) 雕琢( ) 2、把文中画“_”的句子改为陈述句。(2分) 3、在作者眼中,春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。(3分) 4、文中,作者把秋天分别比喻成了_,_,_。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分 6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)新 课 标 第 一 网 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分) 五、 习作:(30分) 少年闰土写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。
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