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2019年春季四年级期中测试题10.阅读夜莺的歌声选段，回答问题。（14分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 “踢”字是（）结构，音序是（），部首是（），组一个与短文不相同的词是（）（2分） 按要求写词语。（2分） 与战争有关的四字词语： ， 例：弯弯曲曲（AABB式） ， 用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 有时候有时候有时候 题 号一二三总 分等 级分 值442630100得 分得分评卷人 得分评卷人 10.阅读夜莺的歌声选段，回答问题。（14分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 “踢”字是（）结构，音序是（），部首是（），组一个与短文不相同的词是（）（2分） 按要求写词语。（2分） 与战争有关的四字词语： ， 例：弯弯曲曲（AABB式） ， 用“有时候有时候有时候”写一句话。（2分） 有时候有时候有时候 用“”画出描写小男孩动作的语句。（2分）“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到什么。（3分） 对画线句子正确理解的是（ ）.（3分）A.孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B.孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信自己。 C.这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。11.阅读生命的价值，完成文后问题。（12分） 生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。 有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖，记住，不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切告诉院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?（ ）自己看重自己,自我珍惜,生命（ ）有意义,有价值。”。选择适当的关联词填入括号中(1分)（ ）A. 如果就 B. 只要就 C.既然就写出下列词语的近义词反义词。(2分)近义词：兴奋 珍惜 反义词：悲观 降低 一块不起眼的石头,怎样成为“稀世珍宝”的？用“”画出有关语句。（3分）院长为了让孤儿明白活着的意义，让他依次做了三件事：（3分） 院长认为生命的意义和价值就是 （3分）得分评卷人 三、轻松写作。（30分）12.在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。要求：1.感情真挚。2.语句通顺，书写工整，无错字。3.不少于300字。岳池县XX年春季期中调研检测题四年级语文参考答案注：答案仅供参考，阅卷前请仔细核对题目一、积累与运用（50分）1. 2. 蜿蜒 精湛 健康 愚不可及6.7. 9. 二、开心阅读10.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。体会到小夜莺的机智、勇敢、沉着冷静。（说明小夜莺其实不是真的把敌人给忘了,而是麻痹敌人，表现了小夜莺的机智镇定）（意思对即可）B11.B一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。拿石头到市场去卖,但不是真卖。 拿石头到黄金市场去叫卖。 拿石头到宝石市场上去展示。自己看重自己,自我珍惜三、轻松写作12.卷面整洁，字迹工整可给2分卷面分，错别字每3个扣1分，不重复累计。附送：2019年春季四年级语文期末考试卷面分析一、基本情况： 我所教学的四年级语文在此次考试中，应考人数31人，实际参考人数31人，总分：2852分，平均分：92分，及格：31人，及格率：100%：优秀：31人，优秀率：100%，综合指数0.973。二、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从题型看，这次试题非常注重整体综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。 三、考题分析：现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下：第一题：基础题，共有8个小题。其中第1、3、4、5小题是从“拼音、组词、根据意思写词语和在括号里填上搭配恰当的词语”考察学生记忆力的题目。从考题看，学生对课文基础知识的掌握较牢固，考得非常理想，说明学生的记忆力较佳。而第2、6、7小题分别从“选择正确的解释、关联词填空、按要求写句子”考查学生的想象力。这三道题学生完成得还较好，但也有几个学生不懂得选择正确的解释，故都失去了一定的分数。第二题：阅读题，考查学生的学习力和想象力。其中第9小题是课内的阅读题，是课文中的选段，学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不大，绝大多数学生都得满分。第10小题是课外的阅读题，失分相对严重，原因是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第三题：习作题，内容是写自己最熟悉的，而且认为是最美的一处景物。本题是三大题中失分最严重的题目，可以说是有35%的学生偏离了题意，他们没有审清写作要求，都写到人，物等内容上了。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞，没有写出景物的美，也没有表达出自己的真情实感。 四、改进措施。1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。3、在平时教学中我会加强训练，在做语文习题时，我要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。4、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，我在今后教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断适应时代的要求。