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2019年春季四年级期中测试题10.阅读夜莺的歌声选段,回答问题。(14分)队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 “踢”字是()结构,音序是(),部首是(),组一个与短文不相同的词是()(2分) 按要求写词语。(2分) 与战争有关的四字词语: , 例:弯弯曲曲(AABB式) , 用“有时候有时候有时候”写一句话。(2分) 有时候有时候有时候 题 号一二三总 分等 级分 值442630100得 分得分评卷人 得分评卷人 10.阅读夜莺的歌声选段,回答问题。(14分)队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 “踢”字是()结构,音序是(),部首是(),组一个与短文不相同的词是()(2分) 按要求写词语。(2分) 与战争有关的四字词语: , 例:弯弯曲曲(AABB式) , 用“有时候有时候有时候”写一句话。(2分) 有时候有时候有时候 用“”画出描写小男孩动作的语句。(2分)“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从这句话中体会到什么。(3分) 对画线句子正确理解的是( ).(3分)A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。 B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信自己。 C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。11.阅读生命的价值,完成文后问题。(12分) 生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑而不答。 有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切告诉院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?( )自己看重自己,自我珍惜,生命( )有意义,有价值。”。选择适当的关联词填入括号中(1分)( )A. 如果就 B. 只要就 C.既然就写出下列词语的近义词反义词。(2分)近义词:兴奋 珍惜 反义词:悲观 降低 一块不起眼的石头,怎样成为“稀世珍宝”的?用“”画出有关语句。(3分)院长为了让孤儿明白活着的意义,让他依次做了三件事:(3分) 院长认为生命的意义和价值就是 (3分)得分评卷人 三、轻松写作。(30分)12.在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。要求:1.感情真挚。2.语句通顺,书写工整,无错字。3.不少于300字。岳池县XX年春季期中调研检测题四年级语文参考答案注:答案仅供参考,阅卷前请仔细核对题目一、积累与运用(50分)1. 2. 蜿蜒 精湛 健康 愚不可及6.7. 9. 二、开心阅读10.小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。体会到小夜莺的机智、勇敢、沉着冷静。(说明小夜莺其实不是真的把敌人给忘了,而是麻痹敌人,表现了小夜莺的机智镇定)(意思对即可)B11.B一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝。拿石头到市场去卖,但不是真卖。 拿石头到黄金市场去叫卖。 拿石头到宝石市场上去展示。自己看重自己,自我珍惜三、轻松写作12.卷面整洁,字迹工整可给2分卷面分,错别字每3个扣1分,不重复累计。附送:2019年春季四年级语文期末考试卷面分析一、基本情况: 我所教学的四年级语文在此次考试中,应考人数31人,实际参考人数31人,总分:2852分,平均分:92分,及格:31人,及格率:100%:优秀:31人,优秀率:100%,综合指数0.973。二、试卷评析:从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型是三类,分别是基础知识、阅读题和作文题。从题型看,这次试题非常注重整体综合能力的检测,以培养学生记忆力,想象力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。 三、考题分析:现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下:第一题:基础题,共有8个小题。其中第1、3、4、5小题是从“拼音、组词、根据意思写词语和在括号里填上搭配恰当的词语”考察学生记忆力的题目。从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。而第2、6、7小题分别从“选择正确的解释、关联词填空、按要求写句子”考查学生的想象力。这三道题学生完成得还较好,但也有几个学生不懂得选择正确的解释,故都失去了一定的分数。第二题:阅读题,考查学生的学习力和想象力。其中第9小题是课内的阅读题,是课文中的选段,学生对于课文中的内容比较熟悉,理解比较透彻,所以作答的难度不大,绝大多数学生都得满分。第10小题是课外的阅读题,失分相对严重,原因是学生的想象能力不强,所以考得不是很理想。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第三题:习作题,内容是写自己最熟悉的,而且认为是最美的一处景物。本题是三大题中失分最严重的题目,可以说是有35%的学生偏离了题意,他们没有审清写作要求,都写到人,物等内容上了。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞,没有写出景物的美,也没有表达出自己的真情实感。 四、改进措施。1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。2、在平时教学中,我要注重学生语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。3、在平时教学中我会加强训练,在做语文习题时,我要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。4、教会学习方法,提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,我在今后教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学,少教怎么做。5、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。在今后的教学中,我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识,要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中,对于开放性的题目感到十分茫然,或只求答案唯一。 6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句,培养学生的想象力、创造力,以及写作的兴趣,逐步提高写作水平。总之,要教好语文,让学生真正学好语文,必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘,严格要求,不断提高自身素质,不断适应时代的要求。
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