2019年五年级语文下册 第2单元综合检测题 新人教版.doc

2019年五年级语文下册 第2单元综合检测题 新人教版 一、比一比，再组成词语。 撕（ ） 瞄（ ） 例（ ） 嘶（ ） 描（ ） 咧（ ） 陌（ ） 缕（ ） 键（ ） 拍（ ） 搂（ ） 健（ ） 二、变换句式。 1改成“被”字句。 我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。 2改成“把”字句。 敌人的飞机被高射炮击落了。 3改成陈述句。 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？ 三、修改病句。 1北京的春天是个美丽的城市。 2中队长李乐办事很武断，从不犹犹豫豫的。 3华北平原是中国四大平原。 4他穿着一件蓝衬衣，一双白球鞋。 四、根据课文内容填空，再回答问题。 皮鞋匠（ ）地听着。他好像面对着（ ），月亮正从（）的地方升起来。（ ）粼粼的海面上，霎时间（ ）了银光。月亮越（）越，穿过一缕缕（ ）似的（）。忽然，海面上（ ），卷起了（）。被月光照得（）的（ ），一个连一个朝着岸边（ ） 1这段话选自课文 ，写了皮鞋匠听（）时联想到的（ ）的景象。 2根据上面一段话中的描绘，你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。 五、阅读短文，回答问题。 公园的一角 我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。 假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。 池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。 在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。 1在文中找出一个拟人句，并写下来。 2解释下面的词语。 崎岖： 精致： 玲珑： 映衬： 3本文可分为四段（即4个自然段），请概括段意。 4回答问题： （1）本文是按什么顺序写的？ （1）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？ 六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。 提示：词语也可以用图画来表达，画个简图，这几个词语的区别就一目了然了。七：口语交际。 已经是深夜一点多了，可是隔壁的刘阿姨还在大声唱着卡拉OK。在这种情况下，怎样来对她进行有效的劝说呢？把你想说的话写下来。参考答案： 一、撕碎、嘶哑；瞄准、描述；例子、咧嘴；陌生、拍打；千丝万缕、搂抱；关键、健全。 二、1这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。2高射炮把敌人的飞机击落了。3对学习有困难的同学，我们不能不关心。 三、1北京是个美丽的城市。2中队长李乐办事很果断，从不犹犹豫豫的。3华北平原是中国四大平原之一。4他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。 四、1月光曲，琴声，月光下的大海。2音乐由低沉舒缓变得高亢激越。五、1围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。2崎岖：形容山路不平。精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；衬托。3第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4（1）本文是按照从中间到四周的顺序写的。（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。 六、附送：2019年五年级语文下册 第2课捅马蜂窝同步练习（二） 冀教版一、五分钟识记。纠缠 嬉戏 驱赶 前襟 捣毁 摇撼 径直 疙瘩 痊愈 罪孽 残迹视死如归 难以抑制 不顾一切 惊恐稍定 仰面朝天 又轻又薄 纠缠壮烈牺牲 无家可归 重建家园 开颜而笑 嬉戏 驱赶 前襟 捣毁 摇撼 径直 疙瘩 痊愈 罪孽 残迹 金黄色的马蜂 又轻又薄的蝉衣筷子粗的蚯蚓 团团飞舞的小蜢虫 沉甸甸压弯枝条的海棠果 小巧的、银灰色的蜂窝二、词语搭配。剧烈的 战斗激烈的 疼痛猛烈的 要求强烈的 攻击热烈的 掌声壮烈的 牺牲三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？（一）比喻句用法巧妙。 1课文两处把蜂窝比做了“（ ）”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？2把马蜂比作“( )”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。3、（ ）的战斗进行了三天三夜。（二）精彩细致的心理描写。围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了（ ），当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些（ ），不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分（ ），听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到（ ），因为自己伤害了马蜂，心里（ ），于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也（ ）了。参考答案一、根据学生情况自行掌握。二、词语搭配。剧烈的疼痛激烈的战斗猛烈的攻击强烈的要求热烈的掌声壮烈的牺牲三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？（一）1、莲蓬 2、战斗机3、激烈（二）（答案不唯一，以下可作参考）“好奇”（或者“淘气”、“渴望”）“胆怯”“惊恐”“吃惊”“愧疚”“舒心”（或者“轻松”）