2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题(七).doc

2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题(七)一、 请选择正确答案填在括号里。（10分1、下列词语按音序排列正确的一组是（ ）A、辽宁 南京 扬州 西安 B、南京 辽宁 扬州 西安C、南京 辽宁 西安 扬州 D、辽宁 南京 西安 扬州2、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A、剥皮bo 薄雾bo 提供gng 包扎zhB、要挟xi 擒拿qng 挪动nu 砌墙qC、堤坝d 粗犷gung 入场券qun 粗糙coD、纤弱xin 炊烟cu 肩胛ji 藤蔓wn3、下列各组词语中错别字最多的一组是（ ）A、阴谋鬼计 迫不急待 专心致至 坐无虚席B、实事求是 再接再厉 没精打彩 独出新裁C、换然一新 诲人不倦 身临其镜 精兵减政4、横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， ，前仆后继地从天空投身下去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A、春雷召唤者千千万万个小雨点儿 B、千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C、春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D、千千万万个小雨点儿把春雷召唤着5、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、在他读小学时就很重视外语学习。B、做眼保健操，可以防止眼睛不近视C、同学们要认真答卷，充分发挥自己的水平。D、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。二、按要求答题。（39分）1、按拼音补充词语。（4分） xin y zhn zhn（ ）接 荣（ ） （ ）墨 （ ）融2、按要求各写三个成语。（6分）描写自然环境的： 、 、 。 描写人物外表的： 、 、 。 描写人物内心的： 、 、 。 含有两种动物名称的： 、 、 。3、“载”是 结构，用音序查字法，先查 ，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典里的解释有：年；用交通工具装；记在书报上；充满。“怨声载道”中“载”应选 ；“三年五载 ” 中“载”应选 。（6分）4、请用斜线画出“思 援 弓 缴 而 射 之。”的朗读节奏，这句话的意思是 。（2分）5、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”意思是说不同的人读了同样的作品后感受会有所不同。在学了桃花心木这篇借物喻人的文章后，作为一名小学生，我明白了 。而作为一名教育工作者感受更深的是“浇树浇根，育人育心。”的教育道理，传习录中的名句 ， 。就说明了这一道理。（2分）6、臧克家在有的人中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话中的两个“活”字，前一个表示 ，后一个表示 。两个“死”字前一个表示 ，后一个表示 。7、以诗言志是诗人惯用的方法，如曹植以 ， 。表达自己对手足相逼的愤怒；王昌龄以 ， 。喻自己清廉正直；于谦以 ， 。暗示自己不畏牺牲，一生清白；郑燮以 ， 。表达自己的执着追求，锲而不舍；龚自珍以 ， 。希望社会变革，广纳人才。（5分）8、以“日出”为内容，按要求写句子。（2分）比喻句： 拟人句： 9、用“漂亮”写一个句子，它在句中的意思不是“好看、美丽。” 10、妈妈对王平说：“今晚我晚点回家，你要照顾好奶奶。”（1分）改为转述句： 11、用修改符号修改病句。（1分）弟弟上完五年级了，还差一年没有小学毕业。12、缩写句子。（1分）李丽的书包里装着两本新出版的有关作文指导方面的书。 13、我校在重建规划中准备在校门口建一堵“励志求学墙”，现向同学们征集题词，你准备写一句 ，你的意图是 。（2分）14、请你创设一个情景写几句语意连贯的话，用上长歌行中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”（2分） 三、阅读（26分）（一）在生活中，不知你注意到没有？米兰， ，可并不艳丽。君子兰、牡丹， ，但并不那么香；玫瑰花倒是色相俱佳却有刺。喜欢养育 各种花的园艺家说：“ ，鲜花不香！香而鲜者大多有刺。它们各有所长，各有所短。鲜者，取其鲜；香者，爱其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”1、文中空白处应填入那两个词语，将序号填写在横线上。（3分）A、香花不鲜 B、香气宜人 C、鲜艳华贵2、“带刺者，更宜贵其鲜而香。”这句话的正确解释是（ ）A、带有刺的花，因为它又新鲜而价格更贵。B、带有刺的花，更可贵的是它又鲜又香。C、带有刺的花，更应当因其又鲜又香而珍贵它。3、：在生活中，不知你注意到没有？“这句话是（ ）A、反问句 B、设问句 C、一般疑问句4、读了这段话后你有什么感受？（2分） （二）松树赞自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有崇（cng chng）高的风格共产主义风格。松树有极强的生命力。 是在悬（崖 涯）的缝隙间， 是在贫瘠的土地上， 有一粒种子，它 能茁壮地成长起来。在成长的过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓到。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它依然神（采 彩）奕奕，无忧无虑地成长。松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材；它的叶可以提制油料；它的汁液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮住了炎炎夏日；黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，它的确做到了“粉身碎骨”的地步了。要求与人的很少，给（j gi）予人的很多，这就是松树的风格。青年朋友们能和松树一样，成为具有崇高风格共产主义风格的人，这是老一辈无产阶级革命家的期望。1、用“ ”画出文中括号内正确的汉字和读音。2、文中第二自然段的横线上使用关联词最恰当的是（ ）A、要么要么 只要就 B、不管也不管 如果就C、不管也不管 只要就 D、要么要么 如果就3、作者采用 的方法来叙述松树的风格的。（1分）4、作者在第二自然段理运用到了 两种修辞手法。请用“ ”“ ”把表示这种修辞方法的句子画出来。（4分）5、作者在开头和结尾两个自然段里都运用了破折号，它的作用是 ，第三自然段中“粉身碎骨”用了引号，引号的作用是 。（2分）6、松树的风格是 ，文章具体从两个方面表现，一是 ，二是 。（3分）7、用“ ”把表达本文作者思想感情的句子画出来。（1分）8、课文题目是松鼠赞，作者为什么还要写最后一自然段？（2分） 四、习作（25分）请以“母校，我不会忘记你！”为题写一篇内容具体、感情真挚的文章。附送：2019年(人教版)六年级语文升学模拟试题一、积累与运用（50分）（一）读拼音，写汉字。（10分）jun lin z rn pi hui jin lu chng jng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w mi h ci j ling yu y jng t（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（二）填空组成四字词语。（4分）心悦（ ）服 坚（ ）不屈 迫在眉（ ） 阴谋（ ）计各（ ）己见 （ ）会贯通 走（ ）无路 目不（ ）接（三）选词填空（4分）推理 推断 推想 推荐 推测 推敲1、从那块琥珀，我们可以（ ）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。2、地震科学家经过认真、科学地考证、分析，（ ）汶川地震的震级为8.0级。3、经过学校大队部的（ ），六年级六班的严新当选为大队长。4、语文学习有两个习惯要养成，已是我们读书时仔细研读好词佳句的习惯，二是写作时反复（ ）字词的习惯。（四）解释加点词、句。（4分）1、人们为姑娘们俊俏的容貌、优美的唱腔赞叹不已。赞叹不已： 2、登上南龛山，翩翩起舞的杨柳、惟妙惟肖的石刻，婉转悠扬的鸟鸣真是美不胜收啊。美不胜收： 3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。鼓琴： 4、我以日始出时去人近。翻译： （五）根据提示，用古诗文填空。（8分，14每小题1分，56每小题2分）1、金沙水拍云崖暖， 。（七律长征 毛泽东）2、 ，明月何时照我还。（泊船瓜洲 王安石）3、此夜曲中闻折柳， 。春夜洛城闻笛 李白）4. ，清风半夜鸣蝉。（西江月夜行黄沙道中 辛弃疾）5、再过十多天就毕业了，同学们都有一种紧张的感觉，争分夺秒地复习， ，是呀，从现在做起，不要把事情留给明天。6、光阴似箭，日月如梭，转眼之间六年就过去了，陪伴我们长大的班主任黄老师额头有了皱纹，青丝变成了白发，面对她忙碌的背影，我想起了 的诗句。我真想对黄老师说一声：“黄老师，您把一切献给了学校，献给了我们，谢谢您！”（六）判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1、“宝藏”“藏族”两词中，加点字读音是不一样的。（ ）2、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”中的“见”与“书读百遍，其义自见。”中的“见”的意思是一样的。（ ）3、乃破琴绝弦，终身不复鼓。中的“乃”是“就”的意思；“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。（ ）4、课文桃花心木中，作者借种树比喻育人，蕴含了深刻的道理。（ ）5、课文金色的脚印中的“金色”不是指金黄色，也不是指其他颜色，而是指老狐狸那种令人钦佩的、忘我的、无私的爱。题目意在呼唤亲情、友情，呼唤人与动物的互助互爱。（ ）6、句子“跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了”与“小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面，烧得旺旺的，暖暖的，多么舒服啊！”都运用了修辞方法。（ ）（七）、按要求回答问题。（9分）1、王老师走上讲台。（扩句）（1分） 2、小学生进游戏厅打游戏的行为是错误的。（还哟种说法，加强语气，使之更具有说服力。）（2分） 3、雨后，校园的树木显得更加美丽。（运用一种修辞手法，原句意思不变）（2分） 4、六一班的学习委员王敏走到张老师面前说：“我把练习册放在了你的办公桌上，你改完后就马上告诉我，我好发下去。”（原意不变，符合王敏的身份）（2分） 5、刘江同学上课吃零食，被老师发现，让他站在座位旁，全班同学都把目光投向了他。（请刻画此时刘江的神态或表现，不少于18字。）（2分） （八）综合能力检测。（5分）下面这段文字是六年级四班刘梅同学学了卖火柴的小女孩后，写下的读书体会，读后回答文后的问题。读了卖火柴的小女孩这篇课文，心情就好像起伏的波涛，久久不能平静。课文深刻地揭示了当时社会的罪恶，作者对小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。可怜的小女孩，你应该有快乐的童年，你应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄色的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你是（因为 既 不但）寒冷（所以 又 反而）饥饿，没有一个人可怜你，没有人愿意买这些火柴。我知道，你卖了火柴就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望也不能实现。想想我们过除夕夜时，餐桌上有丰盛的菜肴，大门上贴着春联，大人还会给压岁钱，天空上不时闪着绚丽的礼花我把书本轻轻和上，心里觉得很不是滋味，脑海中时时浮现那可怜的卖火柴小女孩的生影，想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们的生活多么幸福啊！我忠心感谢这个时代，感谢我的爸爸妈妈。1、第一自然段有一词语运用不正确，请在原文处修改。（1分）2、请在第二自然段的括号中选择适当的关联词，在下面画“ ”。（1分）3、第四自然段有几个错别字，请找出来并改正。（3分） 二、阅读（20分）（一）课内阅读（10分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、本选段选自课文 ，作者是现代作家 。（2分）2、用简要的文字概括本选段的内容。 3、对选段的理解有误的一项是（ ）A、选段把“时间”称为“他”，运用了拟人的修辞手法，使文字显得更亲切、更自然，更容易引起读者的共鸣。B、文段大量使用重叠词，如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等，重叠词的运用能更好地表达作者感情，同时能增强语气，增添文采。C、句子“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。”真实地刻画了生活中那些庸庸碌碌的人的表现，提醒读者不要像这样的人那样生活，要抓紧时间。D、朗读这段文字语速应该慢一点，用深情、感慨的语调，读出作者的内心感受。4、作者描写日子来去匆匆，写得很具体。请联系自己的生活实际，仿照文中画横线句子的写法，写几句话。（2分） 5、古人有很多惜时的名言，请摘录一句古人有关珍惜时间的名言，并参照例句写出你对时间的认识。（3分）例句：时间像东去的流水，匆匆前行，一去不复返。有关时间的名言： （1分）我认为时间是： （2分）（二）课外阅读（10分） 谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。1、这篇文章作者的意图是要提醒人们（ ）（1分）A、请给改邪归正的失足青年应有的信任；B、不要希求人们会真正相信失足青年；C、请理解改邪归正的失足青年的痛苦心情；D、不要苛求失过足的青年言行完美无缺。2、文中两词写了“大姑”的“眨眼”。两次眨眼各有用意，请根据第一次眨眼的用以分析，说明大姑第二次眨眼的用意。（2分）第一次眨眼的用意：提醒老张南院的李小川有办法，李小川就是因为开锁入室盗窃被劳教过，有众人在场，不便说出口，所以用眨眼提示老张。第二次眨眼的用意： 3、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据文章的内容，你认为“说不清的意思”有那些？（2分） 4、请给短文命一个题目，并说明道理。（2分） 5、文中扩好处省略了描写小川当时心理活动的话，请把它补写出来。（3分） 三、作文（30分）小学生活即将结束，在记忆的海洋里，一定有很多精彩的浪花让我们难忘，让我们感动，老师的一个眼神，同学间的一次误会，考试的得意，长大的烦恼请以我的小学生活为话题，自命题目，写一篇500字左右的文章。