2019年一年级品德下册 小心病从口入教案1 科教版.doc

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2019年一年级品德下册 小心,病从口入教案1 科教版第 一 课 时教学目标:了解并认识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备:课件教学过程:一、活动导入上课伊始,教师出示多媒体课件一群可恶的细菌出现在画面上,一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体,一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感细菌真恶心,从而在心理上开始排斥它们。二、活动过程1、多媒体展示细菌的旅行细菌来到菜园里,菜园可美啦:绿油油的白菜,红灯笼似的辣椒,金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时,细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里,摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半,一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了,小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑:“我们真了不起!”细菌继续旅行。它们来到城市里,沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过,细菌跟着灰尘飞舞起来,落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃”放学了,小文冲到小摊旁,买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上,小文上吐下泻。可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进了医院,在大夫的帮助下,细菌终于被消灭了。2、学生讨论交流:小军和小文为什么病倒了教师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:炉膛上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的瓜果上有细菌从而牢牢记住:病从口入。三、活动总结学生讨论:怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?第 二 课 时教学目标:1、了解并认识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。2、了解并认识哪些食物是有害食物,哪些食物是不能再吃的。活动准备:图片教学过程:一、 活动导入教师出示图片一些不能吃的食物,有过期的面包,长了芽的土豆,在野外活动时不认识的野果,还有下雨后,山上长出的野蘑菇,以及馊了的饭菜。让学生初步了解,在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。二、活动过程1、展示有害的食物小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的,保质期是15天,可是桌上的日历已经到了3月1日了,已经过期好多天了,可是小明的肚子饿得咕咕叫了,小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了,不停地在地上打滚,妈妈迅速抱起小明就往医院跑小芳一个人在家,中午爸爸妈妈还没下班,小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆,可是都发芽了,小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,于是她做了香喷喷的土豆烧肉,可是爸爸妈妈回来吃了之后,都肚子疼得不得了,一家人都上了医院。2、学生交流讨论:小明和小芳为什么会病倒?教师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:过期的食物是不能吃的,土豆长芽后市有毒的,也是不能吃的从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。三、活动总结学生讨论:还有哪些食品是不能吃的?怎样才能保护好自己?第 三 课 时教学目标:1、了解并认识细菌对人体的危害,养成良好的饮食和卫生习惯。2、养成良好的饮食习惯,正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。活动准备:教师准备小朋友饮食习惯的图片教学过程:一、激发兴趣二、活动过程1、教师展示图片资料小朋友们的饮食习惯(1)小明在外面玩得满头大汗,回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,立刻胃就痛得受不了了。(2)小明刚刚吃完饭,就跑到操场上踢足球去了,胃里刚刚进了食,经过剧烈的运动,马上就扭到一起去了。(3)看到今天晚上的饭菜真的很好吃,于是他把所有的饭菜全都吃光了,肚子胀得大大的,这时,他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。(4)小明在菜园里玩,玩累了看到旁边有一颗西红柿树,树上长满了果子,在下来就往嘴里送,可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来,不得不住进了医院。2、学生讨论交流:小明和为什么会病倒?鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:应该养成良好的饮食习惯,应该从小事做起,这样才能保证自己的健康。三、活动总结学生讨论:还有哪些不好的饮食习惯应该改正?附送:2019年一年级品德下册 小心,病从口入教案2 科教版活动目标:引导学生学习辨别有害食品,养成良好的饮食、卫生习惯。第一课时 有害的食物 活动过程:教学设计设计意图一、导入出示多媒体课件一群可恶的细菌出现在画面上,一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体,一边讲述自己对人体的危害。让学生真实地感受病菌的威害二、活动1讲细菌的旅行的故事 细菌来到菜园里,菜园可美啦:绿油油的白菜,红灯笼似的辣椒,金灿灿的黄花菜引来了一群小蜜蜂翩翩起舞。这时,细菌沾到了一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃一半,一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了,小军疼地扔下手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲的大笑:“我们真了不起!” 细菌继续旅行,它们来到城市里,沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过,细菌跟着飞尘飞舞起来,落在路旁小滩的麻辣豆腐干上。“叮铃”放学了,小文冲到小滩旁,买了麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上,小文上吐下泻,可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进医院,在大夫的帮助下,细菌终于被消灭了。用学生喜闻乐见的形式让学生明白细菌是如何侵入人体的,让学生知道讲卫生的重要性。2学生讨论交流:小军和小文为什么病倒了 老师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:路摊上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的瓜果上有细菌从而牢牢记住:病从口入。通过讨论让学生明白道理从而牢牢记住:病从口入。3交流:你还知道哪些有害的食品?快快告诉你的小伙伴! 引导学生说出过期的食品,长牙的土豆,馊了的饭都是有害的食品。通过交流让学生知道更多的有害食品对人体健康的危害。三、活动总结学生讨论:怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?通过讨论进一步知道讲卫生是预防病从口入的关键所在。第二课时 吃的习惯活动过程:教学设计设计意图一、导入老师讲:小朋友的身体就像一部永不停息运动着的机器,它需要不断地补充所消耗的能量。而人体所需要的营养,都是从食物中获得的。因此,一个人只有养成良好的饮食习惯,才能保证从食物中摄取更多更全面的营养。 用运转的机器来形容人体的特征,让学生明白人需要合理的饮食才能够保证身体的正常动作。二、活动1开书第11页,看图思考:(1)第一幅图讲的是一回什么事?小明这样做对吗?为什么?(2)小明吃完饭在做什么?后来又怎样?(3)小明在做什么?他的胃在说什么?根据书中的插图和提示让学生知道吃的习惯不好容易导致胃病,而患了胃病的人不但痛苦而且会影响人体对营养的吸收。2说一说:(1)结合三幅图,说说小明应该怎样做。(2)说说自己的饮食习惯,讨论这些习惯好吗? 通过讨论,使学生进一步认识到:不暴饮暴食,饭前饭后不做剧烈运动,吃饭时细嚼慢咽等良好饮食习惯的养成,有利于食物的消化,能使人吸收全面的营养,从而确保身体健康。3讲故事师结合课本第12页的内容讲故事,使学生知道吃食物前要洗手、生吃瓜果要洗净等饮食习惯。用讲帮事的形式让学生明白事理。4做游戏老师例举有关饮食的事例,你认为对就举右手,你认为不对就握圈。与此同时让学生说出理由。(教参第16-17页)运用学生喜闻乐见的形式来分析对错从而达到导行的目标。5看图判断让学生看图(第13页),判断这些饮食习惯对吗?使学生知道:好习惯要坚持,坏习惯一定要改掉。通过对自己行为习惯的剖析来改正自己的不良习惯。总结:这一单元我们了解了一些生活中必需的食物,知道自己的成长需要多种营养,并清楚了什么样的饮食习惯是健康的有利的。希望同学们今后养成良好的饮食和卫生习惯。通过总结对所学内容进行梳理。
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