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2019年五年制一年级语文试题D.获得教养，能改善生存质量，能获得有价值的人生。二、古诗文默写（每空1分，共10分）6.（ ），恰同学少年，（ ）；书生意气。（毛泽东沁园春长沙）7.（ ），（ ），君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子劝学）8.（ ）不能十步；（ ），功在不舍。（同上）9.（ ），（ ）。道之所存，师之所存也。（韩愈师说）10.寄蜉蝣于天地，（ ）。（ ），羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）题号一二三四五六总分得分评分人题号12345答案D.获得教养，能改善生存质量，能获得有价值的人生。二、古诗文默写（每空1分，共10分）6.（ ），恰同学少年，（ ）；书生意气。（毛泽东沁园春长沙）7.（ ），（ ），君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子劝学）8.（ ）不能十步；（ ），功在不舍。（同上）9.（ ），（ ）。道之所存，师之所存也。（韩愈师说）10.寄蜉蝣于天地，（ ）。（ ），羡长江之无穷。（苏轼赤壁赋）三、古诗文阅读（22分）阅读下列两段文字，完成后面各题(22分)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（劝学）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）题号11121314151617答案11下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ）（2分）A声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白B师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理C位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙D于其身也，则耻师焉，惑焉！ 惑：糊涂12下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）A.其出人也远矣 超出一般人 B.而耻学于师 以为羞耻C.小学而大遗 学制的初级阶段 D.今其智乃反不能及 竟、竟然13下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）（2分）A.小学而大遗，吾未见其明也 B.不如须臾之所学也C.今之众人，其下圣人也亦远矣 D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之14对下列两组加点词的含义分析正确的一项是（ ）（2分）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也A.相同，相同 B.不同，不同C.相同，不同 D.不同，相同15下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。B欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师C其皆出于此乎 授之书而习其句读者D于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉16从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）（2分）A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解C.道之所存，师之所存也 D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 17下列对选文的理解，有误的一项是（ ）（2分）A劝学选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。B劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。C师说选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。D师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。18.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）虽有槁暴，不复挺者，使之然也。（2分）（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）（3）君子生非异也，善假于物也。（2分）（4）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（2分）四、古诗词鉴赏（8分）相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。19、这首词特别为后世词家极口称道的是对“离愁”的描写，请对词的下阕进行赏析。（4分）20、简析这首词的语言特色。（4分）五、现代文阅读（20分）看 病一碟年轻的白大褂微笑着把林森请到了桌前。 林森身体好。以前在农村时，就没上过医院，没想到一调进城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一个劲儿地发酵膨胀，到现在连楼梯都快爬不动了，他不得不来到陌生异常的市中心医院检查身体。挂了号，刚跨进候诊室，就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉，一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导，所以林森一进候诊室就被他认出来，受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名魏力，并且得到了他的一张名片。 “魏大夫，我的病”林森见白大褂专心扯闲篇，觉得有必要提醒他一句。 “脂肪积聚症。没啥大问题，运动量少的人一般都容易得这病。”年轻的白大褂谦恭地微笑着说，“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字辈。” 小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森，说：“别坐车，上下班步行，一个月后我再给您复诊。没问题的，为了自己的病，这是运动疗法。方子上的药只起个辅助治疗的作用。” 林森很高兴，为了自己的病，为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫，步履轻快地走出医院，对在外面等候他的司机小景说，他不坐车了，他要走路治病。 林森的路走得很顺畅，但始料未及的是，随着时间的延伸，他竟走出了不少流言飞语。有的说，林森犯了严重的错误，被市长拍着桌子骂了一顿，要撤职呢。 有的说，林森贪污受贿经济上有大问题，正在停职审查呢。 这些话有一部分传到林森的耳朵里，林森觉得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲门心不惊。那些谣言，让它们怎么生就怎么灭去吧！所以林森就继续走他的路。 林森有一个女儿，高中毕业没考上大学，成了待业青年。市环保局闻讯，派人专程来到林家，说本单位缺人，如果可以的话请她去局办做职员。女儿很高兴，林森当然更高兴。可近来不知咋的，环保局又一个劲儿地找各种借口延宕，急得女儿老往环保局跑。 最后一次，女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲，接着又半跪着哀求父亲不要再步行了，并且要争取多上几回市报和电视。 林森莫名其妙：这与女儿的工作有啥关系？女儿稍稍平静下来，断断续续说出了原因。原来环保局的人被她缠得没法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我们还要你干啥呀！ 林森听了，气得面皮紫涨，拍着桌子直吼：“岂有此理！真是岂有此理！”他转过头来安抚女儿：“不要紧！啊，不要紧，爸爸给你安排个更好的工作，咱不跟那些势利小人一般见识！” 哄得女儿高兴了，林森心头却沉重起来。积毁销骨，真是人言可畏啊！他终于领教到了谣言的厉害。 为期一月的“运动疗法”总算结束了，林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来，他心情轻快了许多，这个小魏不错，他想，有机会一定跟卫生局说说，表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。 到了医院候诊室，林森把挂号单递给了小魏医生。和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了微笑，他面无表情地打量了一眼挂号单，把它拂下地来：“排队去。” 林森弯腰拾起挂号单，想了想，又掏出魏医生的名片递过去，笑着说：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上个月” “什么上个月下个月的！”白大褂的脸板得像青石板，“要遵守医疗公德，按先后顺序一个一个来，懂不懂啊？下一个，王、王瑶” 看着再一次被拂下地的挂号单和名片，林森蒙了。少顷，他似乎明白了什么，血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央，从衣兜掏出小巧的手机，啪啪啪按了几个数字，凑在耳边大声吼到：“小景，我是林。你马上把车给我开到市中心医院来！不，给我开加长林肯！”（选自微型小说精选）21、小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征？作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧？请简析。（6分）22、小说的主要情节是“看病”，但中间却写了“林森的女儿找工作”一事，这样写有何作用？（4分）23、文章的结尾写到了“林森”的动作及语言，请简析这些描写表现了人物怎样的心理？（4分）24、小说一“看病”为题，请探究其丰富内涵。（6分）六、作文（30分）25、语言表达（3分）古人常以花草树木来比喻人的美好品质，请仿照“君当如兰，幽谷长风，宁静致远”的句式，以竹、菊或梅为喻体，写一个句子。26、请以“走出”为话题，写一篇不少于800字的文章。1、 将题目补充完整；2、 内容不少于800字；3、 除诗歌外，文体不限。（注：出完题后，请翻页后接着在后面的试卷页格式设置答题页，不用另外做文件）（注：设置完答题页后，请翻页后在后面做出参考答案；题卷合一的各行也请翻页后在后面作参考答案）附：五年制一年级语文参考答案及评分标准1-5 CADAC6-10略11-17 CCBBDCB18、（1）即使再经风干日晒，（它也）不能再挺直了，用火烤使它弯曲成这样的啊！ （2） 君子广泛地学习而且每天不断的反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。 （3）君子的本性（同一般人）没有什么差别，但是他们善于借助外物（进行学习）啊 。（4）圣人成为圣人，愚人成为愚人的原因，大概都（是）出自这吧？19、（1）离愁是人们内心一种抽象的感情，后主把它写得很形象。用丝缕来比喻愁思。他用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思的纷繁和难以解开，仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而无法摆脱。确实是把离愁的特点极其深刻形象地写出来了。（写到“比喻”或“化抽象为形象”的1分，结合诗句分析合理2分） （2）句末一句写离愁的滋味，也是绝妙之笔。“别是一般滋味”也就是说不出是什么一种滋味，它可意会，不可言传。实际上这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。（1分）20、自然朴素，天然去雕饰。写情极其自然，整首诗就像脱口说出一般，语言质朴如同口语，没有一丝修饰的痕迹。（写到特色1分，结合诗句分析合理1分）21、趋炎附势，见风使舵 主要使用了对比、细节描写，小说叙写了林森前后两次看病的情景，抓住魏力的表情、动作、语言等方面进行描写，形成前恭后倨的强烈对比，凸显了人物的性格。（意思对即可）22、这一情节揭示了趋炎附势的普遍现象，深化主题，为下文林森心理的变化作铺垫。23、被魏力前后截然不同的态度所激怒，官权意识被唤醒且又愤愤不平的心理。24、“看病”表面意思是指林森两次看身体疾病这一情节主体，深层含义是指林森由此看到了社会的病态及由此引发的自己心态的失衡，同时还引起全社会对这种病态的疗救与关注的意味。（答出两点即可）25、君当如竹，高风亮节，坚韧不拔。君当如菊，蕊清香远，洁身自好。君当如梅，迎霜傲雪，傲骨不屈。26、略附送：2019年五年制大专二年级语文期中试卷 系（部） 班 语文试卷出卷人： 亓红 审卷人： 得分： 一、 选择题（共16分）1、下列各组词语加点字注音没有错误的一项是（ ）A.洗涤(d) 明晰(x) 炽(zh)热 朦(mng)胧B 譬(p)如 荒谬(mi) 锱(z)铢 徘徊(hui)C.抹(m)杀 攒射(cun) 恫吓(xi) 遏()制D.遗孽(ni) 媲(p)美 契(qi)约 肩荷(h)2、下列词语没有错别字的一组是( )A.长歌当哭 长制久安 名符其实 沉沦之渐B.鬓发斑斑 皮毛渣滓 骸人听闻 痛改前非C.盛气凌人 按部就班 用之不竭 殒身不恤D.匿名揭贴 横征暴敛 真知灼见 不欺暗室3、下列各句中加点字的解释有误的一项是（ ）A.今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。（指反应迟钝的人）B.如果仓促有所不讳（这里是去世的婉辞）C.待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义。（偏僻、安静）D.这是矿脉的断裂处（含有矿产资源的地方）4、下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）A.李铭新呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。B.早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。C.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为 228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要比动车组票价低一半多。D.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。5、依次填入下列横线处的词语恰当的一组是（ ）。读完这本充满悲剧色彩的小说，他感到很压抑。掩卷而思，心情更加沉重，一时难以 。从学校领导到班主任张老师，都对王大刚 厚望，希望他能在这次全省的专业技能大赛中取得优异成绩。这件事使曲晓雪非常难过，以至于好几天都吃不下饭，她感觉 没有这样伤心过。A.释怀 寄予 从来 B.释怀 寄寓 历来C.忘怀 寄予 历来 D.忘怀 寄寓 从来6给下列空缺处填关联词，全都正确的一项是( )我在十八日早晨，知道上午有群众向执政府请愿的事；下午得到噩耗，说卫队开枪，死伤至数百人，刘和珍君即在遇害者之列。我对于这些传说，至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，我还不料，不信竟会下劣凶残到这地步。始终微笑着的和蔼的刘和珍君，何至于无端在政府门前喋血呢？7、下列作家作品对应错误的一项是（ ）A.巴尔蒙特 在北方的天空下我们将像太阳B.戴望舒 我底记忆翡冷翠的一夜C.鲁迅 呐喊野草D.孙犁 荷花淀风云初记8、一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗?你觉得下列四种回答较为得体的一项是 ( ) A我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。B我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。C我比较倾向于独立作业及独立思考，不过我也不怎么反对团队合作。D.我觉得大多数人都高估了团队合作的效能。只有具备独立思考能力的人才有助于提高组织效能。二、语文技能及填空题：（共15分）（一）将下面三句话组成一个单句，为“3G”下一个定义。（3分）3G是新一代移动通信系统。这种通信系统将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式。3G是。（二）填空（12分）1、鲁迅原名_ _，浙江_人，是我国现代伟大的_家、 家和_家。2、金色的稻束作者是 ，是“ 派”著名诗人之一，其作品有 郑敏诗集等。3、这就是采石工这就是专门与石头苦斗的人当他们再一次 我想起了那些 。4、真的猛士，敢于 ，敢于 ，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。三、阅读下面语段，回答问题。（共29分） （一）(18分)然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证1下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是( )A“惨象”指作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指说她们是“暴徒”。B“惨象”指这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指说她们是“暴徒”。C“惨象”指作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指说她们是受人利用的。D“惨象”指这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指说她们是受人利用的。2“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（ ）反动政府的残酷镇压。“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。走狗文人的造谣诬蔑。A. B. C. D. 3“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（ ）（多项选择）A“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。B因为愤怒到了极点，所以无话可说。C惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。D反动派的残忍使作者无话可说。4作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是( )A驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”B驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”C驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”D驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”5分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是( )A这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。B这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。C这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。D这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。 （二）（11分）雾 茅 盾 雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯地一大块，像是癞子头上的疮疤。 现在那照例的晨雾把什么都遮没了；就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 我诅咒这抹煞一切的雾！ 我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！ 傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。 我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。 1928年12月14日1、本文以“雾”为线索，是按什么顺序来描写雾景的？找出文中相应的词语。（4分） 2、“雾”作为自然现象，最大的特点是什么？从文中找出关键性的语句，填入下面的横线上。（3分）答： 。3、文章采用了对照手法，下列理解正确的选项是（ ）（多项选择）（4分）A.用寒风和冰雪来反衬作者对雾的厌恶和诅咒B.用对雾的诅咒来突出寒风、冰雪刺激人们的作用。C.用牛毛雨来突出对疾风大雨的呼唤。D.用疾风大雨来反衬作者对牛毛雨的不耐烦情绪。 四、小作文（10分）请以“意外”为题，用场面描写和心理描写的手法，写一篇150字左右的短文。五、大作文（30分）请以“温暖”为话题，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论，题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字。答题纸一、选择题（每题2分，共16分）题号12345678答案二、语文技能及填空题：（共15分）（一）3G是。（3分）（二）填空（12分）1、 2、 3、 4、 三、阅读下面语段，回答问题。（共29分）（一）(18分)1. 2. 3. 4. 5. （二）（11分）1、 2、 3、 四、小作文（10分）答案一、 选择题（每题2分，共16分）题号12345678答案BCCCABBA二、语文技能及填空题：（共15分）（一）（3分）3G是将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合，够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式的新一代移动通信系统。（二）填空（12分）1、_周树人_ _绍兴_ _文学_ _思想_ _革命_2、 郑敏 九 叶 寻觅诗 3、 弯下腰去 拔地而起的纪念碑 。4、直面惨淡的人生 正视淋漓的鲜血三、阅读下面语段，回答问题。（共29分） （一）(18分)1 ( D )2（ B ）3（ B D ）4 ( A )5 ( B ) （二）（11分）1、 黑夜 早晨 日出 傍午 2、吞噬了一切，包围了大地。3、（A C） 四、小作文（10分） 略五、大作文（30分） 略