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2019年四年级科学上册单元测试题 班级_姓名_一、填空题：18分1、风向可以用（ ）测量，测量风速的仪器叫（ ），我们也可以用（ ）测量风速。2、（ ）是测量降水量多少的装置，气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的（ ），24小时降水量（ ）毫米属于大雨。天气日历是记录每天各种（ ）的表格。降水的形式有（ ）、（ ）、（ ）。降水是天气的一个（ ）特征。3、气象学家通常把云分为（ ）、（ ）、（ ）三类，这是根据云的（ ）来进行分类的。天空中漂浮的云实际上由千千万万的（ ）组成的。4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是天气日历中的重要数据。二、判断题：20分1、通常情况下，午后的气温最高。 （ ）2、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ ）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 （ ）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。 （ ）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （ ）6、气象学家常把风速分成12个等级。 （ ）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（ ）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。 （ ）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （ ）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 （ ）三、选择题（18分）1、在记录风速的时候，数字“1”表示（ ）。、无风、微风、大风2、当风向标的箭头指向北时，风向是（ ）。、东风、北风、南风3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ）毫米之间。、50-100、10-25、25-504、看上去像棉花堆一样的云叫做（ ）。、卷云、积云、层云5、下面的天气符号中，（ ）表示阴天。 、风每秒行进的距离称为（）。、风速、风向、风量四、 写一写，画一画（10分）天气现象小雨微风多云雷雨晴天天气符号五、分析题（34分）1、根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“ ”早上上学时-汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时-大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时-天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天转雨早上天气特点（ ）有雾 （ ）有霜冻 （ ）有露气温特点（ ）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云风向（）东南风（）西北风（）东北风风速（）无风（）微风（）大风2、根据下表提供的数据画出条形统计图。时间1日2日3日4日5日6日7日8日降水量（毫米）1015121720151030四年级科学上册第二单元测试题班级 姓名 一、填空1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 、 等。加快试管中醋和水的溶解，我们要充分 。2、 _ 、 _ 、 _ 等物体能溶解在水中， 、 、 _ 等物体不能溶解在水中。汽水中的气体是通过 和 溶解的。3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。水除了能溶解 和 外，还能溶解少量的 、 等气体。4、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是 的，是 地向水中扩散，最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 地向水中扩散。6、砂糖、味精等在水中分成 的、肉眼看不见的 ，均匀地分散在水中，这种现象叫 。二、判断。22分1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ）3、水中不能溶解空气。（ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（ ）5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。（ ）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ）7、凡是溶解于水的物质，不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。( ）8、不同物质在水中的溶解能力不同。 （ ）9、酒精灯火焰的内焰的温度最高。 （ ）10、在做盐与水的分离实验时，加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的，我们要注意安全。（ ）11、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（ ）三、选择24分1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）A 巧克力 B 奶糖 C 薯片2、在油里滴几滴水，水会（ ）。A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解。C 在油中溶解。3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。A 过滤 B 沉淀 C 蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。6、下列物质中不溶解于水的物质是（ ） A 纯碱B 白糖 C 面粉7、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（ ） A 水不能溶解沙土B 水能溶解沙土8、酒精灯熄火时，正确的方法是（ ） A 用嘴吹灭 B 用灯帽盖灭 C 用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次四、连线题：下列物质在水中是否溶解8分 氧气 溶解高锰酸钾 酒精 食用油 不溶解五、填图（填出酒精灯的各部分名称）10分六、请你设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验。（一种即可）10分实验名称：实验器材：实验过程：四年级科学上册第三单元测试题班级_姓名_一、填空（17分，每小题1分）。1、声音是由（ ）产生的。2、音高的单位是（ ）,它表示（ ）。3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。4、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。5、音量是由（ ）决定的，（ ）越大，声音就越强，（ ）越小，声音就越小;音高是由（ ）决定的，（ ）越快，声音就越高，（ ）越慢，声音就（ ）。6、耳廓的作用是（ ），鼓膜有（ ）作用。二、判断（6分，每小题1分）。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（ ）3、声音有高有低，有强有弱。（ ）4、音量的单位是分贝。（ ）5、我们不能制造声音。（ ）6、人发出的声音不是振动产生的。（）三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。1、下面物体传声效果最好的是（ ）。A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断3、人体能感受振动的器官是（ ）。A 眼 B 鼻 C 耳 D 口4、下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓四、填图（7分）。( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )五、实验（6分）。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？六、简答（6分，每小题3分）。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?2、我们是怎样听到声音的？四年级科学上册第四单元测试题班级 姓名等第一、我会填1、我知道我的身体内部有心脏、-、-等器官。2、骨骼不能独立运动，还必须有-和-的协调，才能使我们进行各种运动。3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中-增多了，-减少了。4、我们跳动起来后，我们的-和-都会增加。5、食物主要在人体内的-和-内消化和吸收。6、人的牙齿可以分为-种，其中的-齿主要是嚼烂食物。7、人体运动的过程中，需要消耗大量的-，所以呼吸的次数要比平时-，呼出和吸入的气体量也比平时-。二、辨一辨 1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（ ）2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（ ）3、经常刷牙可以预防龋齿。（ ）4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（ ）5、人体的各个器官是互不相关的。（ ） 6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（ ） 7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（ ）三、对号入座1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ） A 关节 B 骨骼 C 肌肉2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（ ） A 加快 B减慢 C不变3、人体活动需要能量来自于（ ）器官对食物中营养的消化和吸收。 A 呼吸 B 消化 C循环4、人体运动量越大，消耗的氧气（ ），肺的呼吸就会（ ） A 越多 B 越少 C 加快 D 减慢 5、从外形看，人的身体可分为（ ）部分。 A 三 B 四 C 五6、食物是通过（ ）运输到胃里的。 A 口腔 B 食管 C 小肠7、食物开始消化的地方是（ ） A 口腔 B 胃 C 小肠8、人的心脏一分钟大约跳动（ ）次 A 3050 B 60100 C 120150 四、我的观察 1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受五、我的思考 1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？ 2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。附送：四上科学学案 13 热气球上升的秘密【学习目标】1、知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。2、能用简单的器材进行实验并纪录。【学习重、难点】对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。【学习准备】火柴、蜡烛、酒精、酒精棉球、塑料袋、纸屑、纸蛇、线、筷子等。【探究过程】探究：热气球上升的秘密1.交流：在日常生活中有好多物体能上升，如 等，这些物体为什么会上升，我想可能是因为 。 2.设计实验，验证猜想。（1）我需要的实验材料：火柴、蜡烛、酒精、酒精棉球、塑料袋、纸屑、纸蛇、线、筷子等。（2）我的实验方案实验方案探究表实验方法 实验现象 用塑料袋做实验做旋转的纸蛇实验做纸屑飞舞实验实验结论空气受热后，体积会_，与同体积的空气相比，重量会_，热空气会_。【课堂达标】一、填空题：（1）_是人类最早的航空工具。（2）空气受热后，体积会_，与同体积的空气相比，重量会_，热空气会_。（3）_是世界上最早发明热气球的国家。二、判断题。（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。 （ ）（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。 （ ）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。 （ ）三、选择题。（1）热空气之所以会上升，是因为（ ）。A.热空气温度较低 B.热空气体积较大 C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（ ），比同体积的冷空气（ ）。 A.收缩 B. 膨胀 C.重 D.轻（3）热气球能够上升是因为（ ）。 A.气体受热，重量变轻 B. 由于风力作用 C.空气的流动四、科学与生活。为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？ 五、我的科学实验。回忆实验，根据课本图示完成下列问题。塑料袋会 纸蛇会 纸屑会 。这些现象都说明了：空气受热后，体积会_，与同体积的空气相比，重量会_，热空气会_。【拓展活动】新 课 标 第 一 网制作一个孔明灯，试试它能不能飞起来？ 四上科学学案 14 充气玩具里的科学【学习目标】知道空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。【学习重、难点】知道压缩空气有弹性，反冲。通过自主探究体验知识的形成过程。【学习准备】注射器、橡皮、气球、铁丝、塑料管、细线【探究过程】探究：充气玩具里的科学1.交流生活中的充气玩具。我见到的充气玩具有： 2.压缩空气实验。我的实验材料：注射器、橡皮我的实验方案：（1）将注射器活塞抽出，吸进空气。（2）将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口，放在桌子上。（3）用力向下压注射器的活塞，观察现象。（4）等压不动时松手，观察现象。（5）反复重复3、4步骤。实验现象：用力压活塞，注射器内空气 ；当松开手时， 又弹回来。实验结论：空气可以被 ；压缩空气有 。2.反冲实验。我的实验材料：气球、铁丝、塑料管、细线我的实验方案：（1）选择适当的位置拉上铁丝。（2）将塑料管套在气球口处，用细线扎紧。（3）用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。（4）把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。实验现象：松手后气球开始 ；方向与空气喷出的方向 。实验结论：气球是依靠气体的 运动的。通过以上实验探究我发现：充气玩具的特征：有 , 有 。【课堂达标】一、填空题。1、皮球弹跳的次数和高度与 有关， 越足，弹得越 。2、我们在充足气的蹦蹦床上能跳的很高，是由于压缩空气有 。3、气球在撒气同时会被推出一段距离，这是 力作用的结果。二、小法官。1、皮球中充气比较多，弹力也就比较大。（ ）2、篮球充气越足，弹性越好。（ ）3、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（ ）三、我会选。1.下列利用压缩空气的有（ ）、蹦蹦床、针管吸药水、汽车轮胎2、充气玩具的特征是（ ）、有弹性、有反冲3、篮球能在地面上弹起的原因是受（ ）A、升力作用 B、弹力作用四、生活中的科学。列举人们利用空气制作弹力的事例。 【拓展活动】设计一种新型的充气玩具。【拓展资料】 气垫船气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。气垫船是英国工程师科克莱尔发明的。他经过反复的研究，发现如果用空气作为船与水之间的“气垫”就有可能减小摩擦，从而提高船航行的速度。科克莱尔把这一设想具体化，他在空的猫食罐头上装一空的咖啡罐，用吹风机作动力进行实验。结果，效果令他非常满意。接着他制造了长约0.5米的模型船，在河里进行实验，又获得成功。它的原理与现今实用气垫船的原理是完全相同的。四上科学学案 15 小火箭【学习目标】1、知道反冲现象在生活中的应用。2、会综合运用所学知识，制作带有创造性的小火箭科技作品。【学习重、难点】知道反冲现象在生活中的应用；会运用所学知识，制作带有创造性的小火箭科技作品。【活动准备】可乐瓶 、 双面胶、 硬纸 、 白乳胶、 气筒。【探究过程】我的搜集：交流1.有关火箭的资料（1）我通过搜集一些有关火箭的资料，知道了发射的火箭是利用 原理上天的。 国是最早制造火箭的国家。交流2.制作小火箭（1）我想做一个 火箭。（水火箭、气火箭，火药火箭。任意选一种。）（2）我的制作方法： （3）我的作品。（我的火箭画出来的样子）交流3.放飞火箭。我的方法： 我的发现： 【课堂达标】一、填空。1.当气球内的空气向东喷出时，气球会向 _运动。2.喷气式飞机是利用 原理飞行的。3.我们可以自制各种各样的小“火箭”，如 、 、 等。二、选择题。1.下列属于反冲的是（ ）。A .被压弯的铁片又绷直了 B.人用力向后划水，小船向前运动 C. 压缩后的弹簧将小球高高弹起 2.依靠反冲原理运动的是（ ）。 A .蹦蹦床 B.摩托车 C. 火箭三、生活中的科学。1、向东方行船时，人须用力向什么方向划桨？为什么？ 2、跳板运动员、摩托车运动员、烟花飞天、赛艇运动员中，哪一项是反弹运动？哪一项是反冲运动？ 【拓展活动】请同学们课下查阅资料，了解有关研制火箭的情况，和同学交流。四上科学学案 16 瓶吞鸡蛋的秘密【探究目标】1认识大气压力的存在及应用。2能利用简单的器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源。【重点、难点】 认识大气压力的存在及应用【课前准备】玻璃片、纸片，注射器、吸盘、食盐水瓶、吸管、小管子。【课堂探究】探究：瓶吞鸡蛋的秘密我需要的材料： 我的探究方法：1、在杯子里装满水，压上硬纸片，然后倒过来，看看纸片和水会不会掉下来。2、用吸盘使劲在玻璃上一按，看看吸盘能不能吸在玻璃上。3、在食盐水瓶里装满水，用橡皮塞塞住，插上吸管吸水，看能不能吸到水。4、用注射器吸水，把活塞向外一拉，看看吸到的水会不会流下来。我观察到的现象：1、看到纸片和水 掉下来。（会、不会）2、看到吸盘 吸在玻璃上。（能、不能）3、 吸到水。（能、不能）4、看到吸到的水 流下来。（会、不会）通过以上实验探究，我发现：（1）瓶子能吞下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了 。（2）地球周围包围着一层厚厚的空气，人们把这厚厚的空气叫做 。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种 ，这种压力叫做 。（3）大气压力来自 。【课堂达标】xKb 1.Co m 一、填一填。1、瓶子能吞下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了 。2、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有xx-3000千米厚，人们把这厚厚的空气叫做 。因为大气有 ，所以在大气中的物体都受到一种 ，这种压力叫做 。3、离地面越高，空气越 ，大气压力 。大气压力来自 。4、瓶子能够“吞”下鸡蛋是 的作用。二、小法官。1、钢笔吸墨水是利用了大气压力的原因。（ ）2、飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。（ ）三、我会选。1、钢笔吸墨水靠的是（ ）A、钢笔本身的吸力 B、大气压力2、离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力（ ）A、越大 B、越小四、生活中的科学。1、列举人们应用大气压力的事例。 2、大气压很大，人为什么没有被压坏？房屋为什么没有被压垮？ 【拓展活动】抽水机为什么能把水从低处抽到高处？ 四上科学学案 17 水流有力量【探究目标】1知道水流能够产生力量；知道影响水流力量大小的因素。2能够采用简单的仪器进行水流是否有力量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。【重点、难点】 认识水从高处流下来的流量比从低处流下来力量大；总结使小水轮转动快的两个因素：水位高，流量大。【课前准备】水槽、带槽的小水轮、漏杯、水杯等。【课堂探究】1、交流：生活中水流长生力量的现象。在生活中，我发现水流产生力量的现象有： 2、实验探究：水流产生力量的大小与什么有关。我需要的材料: 我的猜想： 我的方案：（1）用两个漏杯装同样多的水，一个放在低处，一个放在高处，同时冲击两个同样的小水轮，观察小水轮的转动情况，验证水位高水流产生的力量大还是水位低产生的力量大。新-课- 标-第- 一-网（2）找两个同样的漏杯，放在同一高度，一个用大漏口，一个用小漏口，同时冲击两个同样的小水轮，观察小水轮的转动情况，验证水量多产生力量大还是水量少产生力量大。我的记录：条件 现 象水位高低流量大小我的发现：水轮转动得快，说明水流力量 ；水轮转动的慢，说明水流力量 。 、 就是影响水流力量大小的因素。【课堂达标】一、填空。1、水的流动会产生 。2、xx年夏季，我国利用 水利枢纽工程，首次对黄河进行 实验。3水流的力量与水的 和 有关。二、选择题。1、下列水流的力量最大的是（ ）。A. 瀑布 B.水龙头 C.小溪 2、对人们的生活不利的水流是（ ）。 A.泥石流 B.自来水 C.瀑布3、坡度相同时，水流大的产生的力量（ ）。A.大 B.小 C.相同 三、.生活中的科学。（1）水流力量的大小与哪些因素有关？ （3）“水滴石穿”这个词说明了什么？ 【拓展活动】X k B 1 . c o m查阅资料，了解三峡水利枢纽工程对人类的贡献。 4、大气压力2、答：因为大气压力是向着四面八方的。而且在同一个高度各个方向上的压力基本相等，所以人没被压坏，房屋没被压垮。17课：水流有力量2019年四年级科学上册四单元学案(含答案)13-17课2019-2020年四年级科学上册四单元学案(含答案)13-17课13课：热气球上升的秘密一、1、热气球 2、膨胀，变轻，上升3、中国 二、1、 2、 3、 三、1、C 2、B D 3、 A四、1、答：因为在火炉周围的空气是热的，热空气会上升，所以搭在炉火上方的手帕会不停地摆动。2、答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。 五、1、飞上天空，转动，飞舞，空气受热后体积会膨胀、热空气会上升。14课：充气玩具里的科学一、1、弹性 充气 高 2、弹性 3、反冲二、1. 2. 3. 三、1. C 2. A 3.B 四、答：（1）轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力,可以减震。（2）“自动门”，一些老式的住房会看到门上有一根弹簧,当你开门后,门会自动关上。（3）键盘，键盘上的按键,按下去后又弹上来。 15课:小火箭一、1、西 2、反冲 3、水火箭 气火箭 火火箭二、1，B ； 2、C三、1、答：向东方行船时，人须用力向西方向划桨。因为人向西划浆时，水有一种向东反冲的力量，因此推动船向东行驶。2、答：跳板运动员、摩托车运动员是反弹运动；烟花飞天、赛艇运动员是反冲运动。16课：瓶“吞”鸡蛋的秘密2、答：因为大气压力是向着四面八方的。而且在同一个高度各个方向上的压力基本相等，所以人没被压坏，房屋没被压垮。17课：水流有力量一、填空：1、力量新 课 标 第 一 网2、小浪底 调水调沙 3、水位高低 水流量大小二、选择：1.A ； 2. A ； 3. A。 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m 新-课-标-第-一-网