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2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案3北京版教学目标：1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗。2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美。3、通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思。4、在朗读、想象中感受到恬静优美的农村风光和质朴真挚的友情。重点：通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思。难点：在朗读、想象中感受到恬静优美的农村风光和质朴真挚的友情。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：1、 导入： 1、同学们，你们喜欢到好朋友家作客吗？让你感受最深的是什么？2、唐朝的大诗人孟浩然不仅去了好朋友家，还为此写了一首诗。这就是我们今天需要共同来学习的过故人庄。（板书）二、释题：1、我刚才无意中已经把课题的意思告诉大家了。谁听得仔细，告诉大家。2、“故人”的确是好朋友的意思，有古诗为证呀（指名说）故人西辞黄鹤楼。对，这就是“温故而知新”。“过”就是访问的意思。3、整个说来，就是（指名说）拜访老朋友的村庄（家）。三、整体感知：1、诗人到底记录了些什么，打开书本，读读看。2、谁来做做诗人在21世纪的代言人，说说看孟浩然都写了什么？（交流、教师板书）3、说得不错，可是孟夫子当年可不是像我们这样说的呀。谁能够原汁原味地把孟诗人的话读给我们听听呀？ 4、这首诗可不好读，生字不少。给大家三分钟的时间，读好它。（自由读、教师巡视）5、谁来向所有的来宾展示一下自己的朗读功力！四、解释词语：1、和孟浩然同时代的诗人王维追求“诗中有画”的境界，凭借这首诗，我们就可以做画。课文中已经有一幅画了，想一想，这是哪几句诗的写照？2、理解诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。3、能不能用几个词概括图意？4、一幅画面有了，你觉得还应该画出那几幅画呢？都该画些什么呢？小组讨论。5、交流：解释诗句：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。6、“绿树村边合，青山郭外斜”你们的描述的画面美，诗句写得也美呀！不信，我们按照这样的方式读一读。（对仗朗读）五、深化感知：1、在这四幅画面中，你最喜欢哪一幅？读一读，告诉大家。2、交流：我想优美的画面一定在你的脑海中了。1故人具鸡黍，邀我至田家。如果我们要画诗人的脸，脸上的表情是怎样的？想到能欣赏美景，女生一起读；想到能与朋友畅谈，男生一起读2绿树村边合，青山郭外斜。我觉得“合”和“斜”最难画了，谁有妙着？是呀，故人之居在村中，村庄又在绿树包围中，更有群山做屏障，这是怎样的田园风光呀？让你的朗读告诉我吧。3开轩面场圃，把酒话桑麻。图画唯一的缺陷就是没有声音，不会动。他们到底话什么“桑麻”呀？4待到重阳日，还来就菊花。当漫山的菊花开放的时候是多么迷人呀！诗人来年仅仅是为了欣赏菊花？六、总结：1、当第二年的重阳节到来之时，当孟浩然又一次走进这熟悉的农家小院。他会说：去年这个时候，是你邀请我；是在这里我看到了；听到了；我和你在交谈，在2、教师和着音乐读诗。3、你们读得肯定比我更出色。指名读。4、齐读。5、今天，我们描绘了四幅画。我觉得美中不足，少了一幅人物特写。是呀，在你的心目中，这位故人是什么模样的？6、有这样热情好客的朋友，有如此赏心悦目的景色，怎么不让人感慨万千呢？7、齐读。七、作业：1、背诵古诗。2、将你最感兴趣的一幅画用画笔描绘出来。附送：2019年三年级语文上册第二单元6古诗二首过故人庄教案4北京版教学目标: 1.感受诗歌恬淡自然的语言特点。 2.体会诗人热爱田园生活的朴素情感。 教学重难点:重点：感受诗歌恬淡自然的语言特点。难点：体会诗人热爱田园生活的朴素情感。 教学过程: 一、新课引入 作者简介 二、整体感知 1. 解题:过故人庄(拜访老朋友的农庄) 2. 朗读，划分停顿节奏。 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 绿树/村边合，青山/郭外斜。 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 待到/重阳日，还来/就菊花。 三、研读诗句 1.“故人具鸡黍，邀我至田家。” (1)这句诗什么意思？(2)受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样,(开心、高兴) 2. “绿树村边合，青山郭外斜。” (1)指名读。“合”,“斜”,(指名说) (2)谁能把这句诗的意思说说, 3.“开轩面场圃，把酒话桑麻。” (1)(打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。) (2)发挥你的想象，请你说一说诗人和老朋友会聊一些什么, 是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中 4.“待到重阳日，还来就菊花。” 依依不舍 5.全诗表达了诗人怎样的情感, 本诗着力描写了农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，以及对朋友情谊的重视。 四、比较总结 同为“山水田园诗派”的作品，山居秋暝和过故人庄一写山水，一写田园，都表达了诗人返璞归真的人生愿望。山居秋暝以清新之笔触描写自然山水;过故人庄描写农家生活的质朴与故人的热情，给人以温情脉脉之感。 五、作业布置 六、板书设计 过故人庄作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。首联:热情好客的故人 颔联:秀美的田园风光 颈联:质朴的农村生活 尾联:依恋不舍之情 情:对田园生活的热爱和向往;对友人情谊的珍视 语言特点:恬淡自然
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