2019年二年级美术上册 第14课 自画像教案 湘美版.doc

2019年二年级美术上册 第14课 自画像教案 湘美版教学目标：1、 情感目标：通过绘制自己的头像，提高学生绘画的自信和爱护自己的情感。2、 知识目标：培养学生的观察能力，让学生养成大胆作画3、 大胆创作的作风。4、 技能目标：能抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。教学重点：肖像画的基本绘画方法和构图方法。 教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学准备：水彩笔或者油画棒，铅笔，橡皮，美术本。教学过程： 一、 组织教学： 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 二、 讲授新课： （1） 引入： 出现一些人物的漫画像。 提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？你们为什么呢能够一眼认出他们呢？答：每个人的长相都是各不相同的，这主要是因为每个人的五官，脸型，发型等都各不相同。每个人都拥有自己独特的容貌。小结：这些是漫画像。是让人们看了想笑，并能留下深刻的印象一种画头像的方法。我们今天也来画一画自己的头像。在画自画像之前，我们先来学习一下自画像最重要的一些知识。（2）观察分析脸型： 我们来看一看这些同学的照片，他们每个人都有自己不同的特征跟脸型对吗？（同学间可以互相讨论一下）。 小结：我们在画头像的时候最重要的，就是要首先分析我们要画的对象的脸型。 （3） 观察表情： 你想为自己画一幅自画像，除了脸型，我们还要注意什么呢？ 你们看这个小朋友，每张照片有什么不同？小结：他在哭，发呆，大笑，微笑。对不对？所以我们画像的时候，表情是构成我们画像的第二个重要组成。 （4） 观察发型： 我们每个人。除了脸型，表情不一样以外，还有什么很明显的不一样啊？（发型）（5）分组相互观察：看看自己的同学都是什么脸型，看看同学的那个五官最漂亮，讲讲同学的新发型。（6）示范： 老师从整体入手，简单的像学生演示作画步骤跟方法，学生认真观察领悟。 三、 学生作业： 可以先用铅笔画出自己的头像，修改准确后，再用深色的油画棒或彩笔勾勒出来。最后完成上色。画完后可以贴到前面来。 四、 总结：展评作业。附送：2019年二年级美术上册 第15课 杂技小演员教案 岭南版一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。 二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。三、教学难点： 用什么材料，设计和制作方法。四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2制作一个可以左右摇摆的小演员。五、教学过程：第一节教师活动学生活动效果引入1实物投影机2欣赏教师手中作品卡纸做的杂技小演员3了解决绘画中存在的问题。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题回忆过你在那里看到杂技演员在表演，给你留下了最深的印象是什么？讲授新课1.继续欣赏。2.课题板书：杂技小演员3.启发学生回忆你看到杂技演员表演时的精彩场面，说一说见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具和色彩等。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的杂技小演员表演热闹场面。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）在卡纸画出杂技小演员的形象和表扬的动作。（2）用黑笔描边，上色。（3）用剪刀按着线剪下来。（4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。1.继续欣赏2.回老师的问题。3.把自己所见过的杂技演员表演场面讲出来。4.分组讨论自己的感受和想法。1.学生终结。2.谈出欣赏后的感想。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。2.先画出主要部分。3.本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。学生小结：你能用什么材料、方法制作。 采用绘画和制作的方法制作出一个美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员。小结评述学生作业能否表达自我感受。第二节教师活动学生活动效果引入1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。2. 用剪刀按着线剪下来3. 做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。1.学生讨论作业2.学生发言，重点表现在杂技小演员的动作、形象和特点采用绘画和制作方法做出一个美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员。学生创作1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导学生要所创新。小结教师选出有美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员的作品进行表扬。课后记 ：通过对杂技小演员的设计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美能力。