2019年人教版六年级上册数学期末试卷分析.doc

2019年人教版六年级上册数学期末试卷分析 孟津育才小学 魏艳朋一、背景分析：我带的是六（2）和六（3）班两个班的数学，学生全部参考。六（3）班42人及格，及格率82.4%；28人达到优秀，优秀率35.29%；六（4）班28人及格，及格率54.9%；15人达到优秀，优秀率29.4%。两个班比较，三班较好一些。通过检测发现，两个班学生不及格人数众多，优秀学生寥寥无几。二、整体情况分析1、综合情况分析从上面数字的对比可以看出我们的六年级及格率与其它学校差距很大，其中六四班的及格率（54.9%）几乎与东关4班的优生率（52.9%）相同。各班平均分都不达70分，反映了学生的数学综合水平很低。班里差生严重，尾巴太大，有相当一部分学生成绩在30分以内，及格率和平均分受到严重影响。而每班都是只有 30%的学生数学素养较好，达到优秀。可是这些优等生的成绩并不完美，也不稳定，总有差错，忽上忽下，这说明学生的知识掌握不够全面，不够扎实，系统处理数学知识的能力尚未建立。2、学困生分析本年级的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行。有相当一部分的学生思维水平不是特别高，不够灵活，对问题根本不理解，这部分学生到毕业时及格都很困难。3、主观分析学生基础差归差，但主要责任还在于代课教师。（1）备课不足。我带着两个毕业班，课时较多，平时备课不足，上课时总是不能完成预计的任务，堂堂都留有尾巴，下一节课又忙于上新课，不能对上节课遗留问题做很好的处理，久而久之，日积月累，学生不会的知识就越来越多。（2）辅导不够。由于精力有限，下课时间忙着批阅作业，辅导差生时间就不足，个人也没有耐心。4、客观分析，如果硬要找一个客观理由那就是学生基础差，可是对于学生家长来说，每个孩子都是聪明的，他们都不认为自己的孩子是差的。5、卷面分析本次检测题共分六大题，35个小题，首先从题型的分配上与我们平时练习的就有所差异，其次试题偏难，从填空题到最后的解决问题都需要经过细心计算，这就需要学生有很强的综合素质。试题具体分析项目一：填空。（21分）失分原因：一是知识点记忆不深刻；二是转化意识不强，主要失分在第5、11、12、整个试题中填空题还算是做得不错的。 今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。项目二：判断。（5分）考点：比、圆的知识、分数等。答题情况：答题率在80%，还能较好到体现出学生的辨析能力。几道习题应该不难，平时教学都有讲到过。但是还是出现很多学生粗心做错。失分原因：学生对知识理解不到位，没有形成整体观，缺乏辨析能力。今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。项目三：计算。（24分）相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、化最简单的整数比等。考点：主要侧重于分数四则混合运算、解方程和直接写得数，没有化最简单的整数比这类题。答题情况：解方程的答题率在73.13%，方程总分6分，平均分在4分左右。很多学生计算出错，还是基本功不扎实。 分数四则混合运算十分严重，错因各不相同。今后教学：一是更加突出计算能力的教学，找准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程。项目四：操作。（15分）考点：（1）扇形统计图、位置与方向和找规律。位置之部分知识错误率较高。今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在方格纸上平移图形，平时有遇到，但没有抓落实。项目五：选择。（10）这个题失分主要在第4小题。项目五：活用知识，解决问题。（25分）考点：问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷知识点：分数乘除、圆、鸡兔同笼、百分数等涵盖面较广。答题情况：第5小题错误率较高。失分原因：主要是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析。 今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，寻求解决问题的方法。四、今后教学措施：1、抓两头并进，促中间发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在八十分左右。2、注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值，进行系统教学。3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。4、教学更讲究学习方法和策略。遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。总之，我只能是尽我所能，让学生的学习成绩都有所提高。所以本学期我的教学目标是“不求最好，只求更好”。附送：2019年人教版六年级上册数学期末试卷附答案和评分标准 (I)数学试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1、下面几何体中，是圆锥体的是（ B ）ABCD2、下面两数的比中，能与3：4组成比例的是（A ）A 0.6:0.8 B C 20:12 D 8:6 3、圆的半径和它的周长比是（ A ）A 1: B 2: C 1:2 D 2:14、10克盐溶于100克水中，盐占盐水的（ D ）A B C D 5、“一种产品原价50元，现价比原价降低了5元，求降低了百分之几”解决这一问题的正确列式是（ A ）A B C D 6、下列计算正确的是（C ）A B C D 7、读书兴趣小组人数是美术兴趣小组人数的，则（ B ）A 读书兴趣小组人数多 B 美术兴趣小组人数多C 两个小组人数一样多 D 无法比较8、下面的说法中，两种量不成比例的是（ D ）A 学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数B 圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高C 小麦每公顷产量一定小麦的总产量和公顷数D 小明的身高和小明的年龄9、一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，高相等，体积相差6.28立方分米，则圆柱和圆锥的体积各是（ B ）A 6.28dm3,3.14dm3 B 18.84dm3,6.28dm3 C 9.42dm3,3.14dm3 D 12.56dm3,6.28dm310、有下面四种说法，比的前项和后项同时乘或除以相同（0除外）的数，比值不变；一个数除以假分数商小于或者等于被除数；圆的面积是半径的倍；圆柱的侧面积沿任何一直线剪开，得到的平面图形是长方形；其中正确的是（ A ）A 1个 B 2个 C 3个 D 4个二、填空题（每小题3分，共计24分）11、把125%化成分数是（ ）12、解比例，则x= 10 13、小亮身高160厘米,表妹的身高1.2米，则小亮的身高：表妹的身高= 4:3 14、如图，观察图象可知，当耗油量为6升时，行驶了 千米路程。15、快过春节了，小红的妈妈要给奶奶家寄5000元钱，邮局规定要按汇款的1%交汇费，那么小红的妈妈要交的汇费是 50 元。16、一只挂钟的分针长10厘米，经过1小时后，分针的尖端所走的路程是 31.4 厘米。17、四川汶川地震时，某车队向灾区运送一批救灾物资,去时每小时行驶60千米,5小时到达灾区,回来时每小时行驶75千米,经过 4 小时能够返回出发地.18、一个直角三角形的两条直角边的长分别为6厘米和8厘米，绕它的直角边所在的直线旋转所形成几何体的的体积是 立方厘米。(结果保留)三、解答题（19-22题各4分，23-24题各5分，25-26题各6分，27题8分，28题10分，共计56分）19、计算： = 20、求图中阴影部分的面积（取3.14）3.14442-3.14（122）21、在一幅比例尺为1：36000000的地图上，哈尔滨到北京的图上距离约为3厘米，那么哈尔滨到北京的实际距离约为多少千米？3（1：36000000）=108000000(cm) =10800000(km)22、在下面的网格中，每个小正方形的边长都是1，把网格中的图形按2：1放大，然后在网格中画出放大后的图形，并求出放大后图形的面积。23、已知一盏60瓦每小时电度，某传达室有一盏50瓦的灯，除此之外没有别的电器，12月份该传达室的用电量是60度，那么传达室的这盏灯共使用多少小时？24、为了美化环境，某校在一块300平方米的菜地上种植花卉，种植面积分布情况如图所示。（1）玫瑰花的种植面积是多少平方米？（2）菊花比牡丹花的种植面积多多少平方米？25、把一个底面半径10厘米的圆锥形金属铸件浸没在一个底面半径为15厘米的圆柱形容器中，结果水面比原来升高了2厘米，求这个圆锥形铸件的高。26、如图，两张规格不同的贺卡叠放在一起，重叠部分的面积是大贺卡面积的，是小贺卡面积的，若两张贺卡不重叠部分的面积等于270平方厘米，求重叠部分的面积。27、一个圆形的牛栏，每隔3。14米装一根木桩，共装了200根木桩，如果一头牛占地40平方米，那么这个圆形的牛栏最多可以养多少头牛？（取3.14）28、今年元旦期间，晓风的爸爸去买新家具，家具店促销活动规定：一次性购物不超过3000元，不享受优惠；一次性购物超过3000元但不超过5000元，一律九折；一次性购物超过5000元，一律八折；元旦期间晓风的爸爸先后两次到该家具店买家具分别付款2600元和4320元。（1）第一次购买了标价多少元的家具？（直接写出结果）（2）如果晓风爸爸一次性购买这些家具，应付多少元？（3）在（2）的条件下，能比原来节约几分之几？数学试题参考答案及评分标准一、选择题题号12345678910答案DACDACBDCC注：因为圆柱的侧面是一个曲面，所以沿直线剪开得到的平面图形只能是长方形。二、填空题题号1112131415答案104:34550题号161718答案62.8496或128三、19、 = 20、解： = =10= 31.4（）答：图中阴影部分的面积为31.421、设距离约为1:36000000=3: =108000000108000000=1080千米 答：哈尔滨到北京的实际距离约为1080千米22、画图正确， 答：放大后图形的面积为823、解：=120（小时）题图答：传达室的这盏灯共使用120小时24、解：（1）（平方米）答：玖瑰花的种植面积是90平方米 2（2）=45（平方米）答：菊花比牡丹花的种植面积多45平方米 325、解： =450（） 3，=100（） 答：这个圆锥形铸件的高为 326、解法1：设重叠部分为单位，则，解法2：=270（平方厘米）答：重叠部分的面积为270平方厘米 两种解法均可. 627、解：（米）,=100（米） 4=31400（平方米）,（头）答：这个圆形的牛栏最多可以养785头牛 428、解：（1）2600元 2（2）（元）（打九折）或（元）（打八折）（元）（元） 4（3）（元）或 4