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2019年冀教版六年级科学期中试卷一、 填空1、我们可以（ ）的方法了解植物的内部结构。2、为了更好的认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的（ ），对植物进行分类。3、银杏又名（ ）、（ ）；产地（ ）。4、燕子、鸽子、鸵鸟是通过（ ）的方式来产生后代的。5、科学家根据有无脊椎将动物分成（ ）和（ ）动物。6、香菇不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体需要的多种（ ）等营养物质。7、保护生物资源是我们的（ ）。8、两栖动物小时后生活在水里用（ ），长大以后在陆地上生活用（ ）呼吸。9、声能、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等都是能量，我们的生活离不开（ ）。10、科学家研究表明，在生物体内的一些物质合成可（ ）能量，分解时可以（ ）能量。二、 选择1、植物叶片在( )环境中容易产生淀粉。A、阳光照射 B、黑暗无光2、汽车输入的能量是（ ），输出的能量是（ ）。A、 风能 B、电能C、热能D、机械能E、化学能3、植物中的能量最终来源于（ ）.A、大地 B、阳光 C、空气4、电磁铁的磁力大小与（ ）无关。A、 电池的多少 B、线圈匝数的多少 D、线圈缠绕的方向5、植物利用太阳的能量，使二氧化碳和水变成了氧气和淀粉，这是（ ）。A、 光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用三、 判断1、 人在休息是不需要能量。（ ）2、 人们可以不依赖绿色植物生存。（ ）3、 只要能飞的动物就是鸟类（ ）4、 保护生物资源和生态环境是国家的事与小学生无关（ ）。5、 生物的生长离不开土壤，无土栽培不可能实现。（ ）四、 连线向日葵柳树草本植物 棉花木本植物 银杏 玉米 桃树五、 实验 ：设计电磁铁的磁力与电流强度有关1、 实验材料：2、 实验步骤：3、 实验现象：4、 实验结论：六、 问答1、 说一说植物是怎样转化光能的？2、 假如自然界中没有绿色植物我们的生活会怎样？3、4、 附送：Lesson9 : Always Eat Breakfast!导学单2019年冀教版六年级英语下册第二单元导学案 (I)【学习目标】1、掌握单词： healthy, strong, weak, week2、运用所学句型进行简单交流 how often do you _ _?_ times a _.【学习重难点】掌握单词：healthy, strong, weak, week【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、选择适当的字母组合完成单词。（ ）1 h_ _lthy （健康的） （ ）2 strg （强壮的） （ ）3 wk （虚弱的） （ ）4 （一次） （ ）5 （生病的） （ ）（两次） 学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、写出下列词的正确形式。1. strong （反义词）_ 2. healthy （反义词）_ 3. eat（过去式）_ 4.do（过去式）_5. eat（单三） _ 6. want（单三）_ 三、选词填空。( )1.Kim_ breakfast six times last week.eatateeated ( )2. -How often did you watch TV last week?- _ a week.Two timeTwo timesTwice( )3.She usually eats supper _ 6:30onIn at( )4. He wants to _ a good boy.isarebe( )5 -_ do you do your homework?How oftenHow many How much小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、选词填空。Word list: always usually sometimes neverweeknameSunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Li MingXiao xiaoZhao jingAmy 1、Li Ming ate breakfast on _，_，_，_，_and _.He _ eats breakfast.2、Xiao xiao ate breakfast on _and _.She _ eats breakfast.3、Zhao jing ate breakfast on _，_，_，_，_ _and _. She _ eats breakfast.4、Amy _ eats breakfast.自我评价： 教师评价：Lesson10 : Always Brush your Teeth!导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握单词： after, before, teeth, face, brush, b2、运用所学句型进行简单交流 How often do you _ _?_ times a _.【学习重难点】掌握单词：after, before, teeth, face, brush, b【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、选出不同类的一项。（ ）1 caphat.skirtwaiter （ ）2 A. farmer B. writer C. sing D. driver（ ）3bathroom student.kitchenbedroom（ ）4spring summer.fallrain（ ）5always often.usuallybrush学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、写出下列词的正确形式。1.teeth （单数）_ 2. wake（现在分词）_ 3. b（现在分词）_ 4.fast（反义词）_5. this（反义词） _ 6. go（单三）_ 7. before（反义词）_ 8.near （反义词） _ 三、英汉互译。1.洗脸_ 2.刷牙_ 3.梳头_4.吃早饭_ 5.put on her clothes _ 6.work hard at school _ 7.take a shower_ 8.去上学_小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、根据自己的实际情况，回答问题。1. What do you do after breakfast?_2. What do you do before supper?_3.How often do you play ping-pong?_4.When do you wake up in the morning?_5.Do you work hard at school?_6.Does Jenny go to school on Sundays?_7.What does Jenny do before supper?_8.How often does your classmate play basketball?_自我评价： 教师评价：Lesson11 :This Is Good for You !导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握单词： bones, muscles, skin2、运用所学句型进行简单交流 : _ is good for you.【学习重难点】掌握单词：bones, muscles, skin【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、按要求写出所给单词的正确形式。 tree ( 复数) _ child ( 复数) _ we ( 形容词性物主代词) _ I (形容词性物主代词) _ walk ( 过去式) _ eat ( 过去式) _ buy( 过去式) _ get ( 现在分词) _play( 现在分词) _ go（第三人称单数）_学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、试着翻译下列句子。1.为了有强壮的骨骼，你需要吃对你有好处的食物。 _2.健康的皮肤是清洁的皮肤。 _3.坚持刷牙对你有好处。 _4.你最喜欢的水果是什么？_三、选词填空。strong show exercise melon healthy1. - What is your favourite fruit?-_.2. -Can you _me your library card?-Of course.3.We need to do some _ every morning. They can make our body _4.For _teeth, you need to brush them after meals.小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、连词填空。1. do what do on you the weekend?_2. often play I basketball._3. makes your good food body healthy_4. eat often how do breakfast you? _5.am showing you the arm skin I my on _自我评价： 教师评价：Lesson12 :Eat your vegetables !导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握单词：cabbage, onions, pea, month.2、运用所学句型进行简单交流 : How often do you_ ?_ times a _.【学习重难点】掌握单词：cabbage, onions, pea, month.【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、请将A栏中的内容和B栏中的内容连接起来。A B1. take a shower a.一月一次2.ask a question b吃蔬菜3.make a chart c 小心，当心4.once a year d 冲淋浴5.how often e 制作一个表格6.twice a month f 问问题7.eat vegetables g 多长时间一次8.watch out h 一年一次学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、根据所给的提示补全对话。1.A：What colour are the peas? B: They are _(豌豆)A：Are they good for us? B: _,I think _2. A：Here are some onions. B: Sorry, I like cabbages _ _(胜于) onions.3. A：Can the boy_(游泳)？ B: Yes, he can.A：How often does he go _ ?(去游泳) B: _(一周两次)三、根据自己的实际情况回答问题1. How often do you play sports in a week?_.2. How often do you brush your teeth in a day?_.3. How often do you take a shower in a week?_.4. How often do you eat onions in a month?_.小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、连词成句。1. do how eat often you onions_2. like would some you cabbage_3.eat I month a about peas twice_自我评价： 教师评价：Lesson13 :Exercise导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握单词：minutes, hours, exercise.2、运用所学句型进行简单交流 : How many minutes do(does) you(shehe)_ ? _ minutes【学习重难点】掌握单词：minutes, hours, exercise.【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、请按要求写词。 1.no( 同音词) k _ 2. strong (反义词) _3. sick (反义词) h _ 4.heavy (反义词)l_5.brought(去掉一个字母，成新词) _ 6.low(反义词) _7.throw (反义词) _ 8.think (过去式) _9.this(复数) _ 10.see(过去式) _学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、填空。1. _minutes make an hour.2. _hours make a day.3. About thirty _make a month.4.Twelve _make a year.三、根据提示，翻译下列句子。1.跑步对我们身体有益。_ is _for our bodies.2. Jenny,你需要多喝一点水。Jenny, you_ to_ _ water.3. 放学后我得先做作业。I _ _ do my homework first after school.4. 吃太多糖对牙齿不好。_ too much candy isnt good for our_.小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、选择。1. My English teacher _me two new words today.A taught B tought C thought2. Our team plays basketball _ a week.A two B second C twice3.How _ did you go to the park.A many B much C often4. My father usually eats breakfast _ 7:30.A at B in C on5.We dont go to school _ those days.A on B in C at6.How many minutes _LiMing exercise?A do B is C does自我评价： 教师评价：Lesson14 :Work Hard导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握单词：high, low, homework2、运用所学句型进行简单交流 : How many minutes do(does) you(shehe)_ ? _ minutes【学习重难点】掌握单词：high, low, homework【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、翻译下列句中的划线部分。 1.Does Kim 努力学习 （） 2.对你有好处（） 3. 做作业（） .看书（） .吃早饭前，（） 学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、填空。1._（）2. （）3. Lets(play) football4.She _ (read) a book now.5.What _(do ) you do yesterday?三、根据实际情况回答问题。1.How many hours a week do you play puter games?_2. How many minutes a day does your father read newspaper ?_3. How many times a month do you go hiking?_4. How many minutes do you run in a day?_小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、选择。1. How _do you eat hamburgers in a month?A many B much C often2. Whats the matter _ you?A for B to C with3. How _ minutes do you read books in a day?A many B much C often4. I always wash the dishes _ supper.A after B at C in5.Reach _! Bend _!A ， B ， C，自我评价： 教师评价：Lesson15 Lesson 16导学单班级：六年级 姓名： 指导教师： 【学习目标】1、掌握这一单元所学单词2、运用所学句型进行简单交流 【学习重难点】重点单词的拼写与认读。【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】：1.自读课文510遍，勾画出重点词句。自学练习册习题。 2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。一、写出下列单词的适当形式。1 . low(反义词) _ 2.before (反义词) _ 3.walk(现在分词) _ 4.laugh (反义词) _ 5.ride (现在分词) _ 6.run (现在分词) _ 7.week (反义词) _ 8.sick (反义词) _学科长评价： 合作探究、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。） 二、选词填空。 brush wash before after evening I eat supper at 7:30 in the _. _ supper I do my homework. I watch TV _ supper. At 9:20 I _ your teeth ,_my face and then I go to bed.三、选择。 ( )1.I always dry the dishes _ supper.afterbeforeat( )2 ._ minutes do you watch TV everyday?How oftenHow many How much( )3 .Is this heavy _light? It is heavyandor do( )4 .Danny_ breakfast five times last week.eatate eated( )5. _ I go to bed ,I always eat supper.BeforeAfter So ( )6 . Sixty minutes make _hour.aan /( )7 . -Whats your favourite fruit? -I like _ best.strawberryeat strawberryhave some melon( )8. Vegetables are _bad for you not goodgood for you小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、连词成句。1、Jennys are high low or hands_2、like would some you cabbage_3、eat I month a about peas twice_4、do how eat often you onions_5、is this strong boy healthy and_自我评价： 教师评价：