2019年二年级品德与生活下册 清凉一夏教案 鄂教版.doc

2019年二年级品德与生活下册 清凉一夏教案 鄂教版教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。教学重点了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法。第一课时活动一游戏导入，感受乐趣1. 师：同学们，我们生活的武汉很早就被誉为“火炉”的称号，今天就让我们来玩一个和夏天有关的游戏。我们每一个人说一样东西或者一件事，能让大家一听就可以想到夏天，让我们感到夏天很凉快，喜欢过夏天，看看谁说的多，我先说一个：空调（生：电扇、冰激凌、游泳）2. 师：如果现在让你选择，在夏天你最喜欢做的一件事是什么？（游泳）3. 师：炎炎夏日，大家都喜欢到什么地方活动纳凉？大家都参与和水做过哪些游戏呢？感受到那些乐趣？4.小结：看来在夏天同学们都喜欢和水亲密的接触。（板书主题：乐在水中）活动二 播放录像，分享乐趣1. （播放录像：儿童们在“水上世界”里玩耍场景的录像。）师：青少年宫“水上世界”是我们玩水的首选之地，除了“水上世界”，同学们玩水还有那些好去处，谁给大家推介一下。2.学生推介：通过照片、口述等形式介绍不同地域、安全游乐场所。如：江滩亲水平台；休闲广场的音乐喷泉；东湖沙滩浴场、“八一”游泳池；莲花湖水上世界乐园；洪山体育馆英东游泳馆；新型小区内的游泳池3.小结：看来，说到游泳、玩水，大家都有说不完的话。大家都知道选择到安全的地方去游泳、戏水，因为游泳既好玩，又能锻炼身体，是一项不错的运动。 活动三注意安全，体验乐趣1. 师：在游泳时，我们还要注意一些问题。（课件出示P56页的三幅图。）2. 师：同学们看图、交流：游泳时应注意些什么问题？ （1）游泳前要试试水温，做做准备运动。（2）不到危险的地方游泳，注意游泳场地的选择。（3）儿童不能独自游泳，要在大人的带领和辅导下游泳。（板书）3师：除了以上的注意事项以外，游泳时还需注意哪些事项呢？在小组内和全班进行交流。4.经验交流会。5小结：在生活中，不懂得自我保护而溺水身亡的事件时有发生，这些惨痛的事实和教训都给我们敲醒了警钟，只有我们学会保护自己，加强自我保护的意识，正确的夏泳，这样我们才能玩的开心、玩的愉快，健康地生活。 课后小记：第二课时教学目标情感与态度：愿意亲近自然，体验夏天水中游戏的乐趣，热爱夏天。行为与习惯：知道注意游泳安全事项，提高自我保护能力。知识与技能：了解游泳的有关知识、防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。过程与方法：通过探讨、交流、体验、表演等探究活动，知道基本的紧急求助和自救办法，多渠道地获取知识，积累经验。教学重点：了解游泳的有关知识，不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降温的紧急求助和自救办法，增强自我保护意识。教学难点:初步了解中暑产生的原因、基本症状、以及中暑后正确的救助方法活动一我是防暑小能手1. 师：夏天来了，火辣辣的太阳挂在天上，天气真热呀。怎样让自己过一个清凉的夏天呢？同学们有什么妙方吗？2. 开展防暑妙方的征集活动。（1）小组交流、归纳出各组的防暑妙方；（2）通过各种形式介绍、交流自己的搜集的有关防暑的资料；3防暑妙方的推荐活动。以小组为单位，每小组派一名代表上台交流成果。4.小结：同学们凉快的招数可真不少，而且都是一些实用的方法，不过多喝温开水才是最好、最快的降温方法。我也来给大家推荐一个防暑小儿歌，大家一起读一读。（板书主题、儿歌）活动二我看“朋友”妙防暑1. 师：在人们消暑降温的时候，我们的动物朋友们又是怎样消暑的呢，说说自己知道的动物消暑的办法。2. 师：老师也了解一些动物们防暑降温的资料，让我们一起来看一看吧。（播放动物们防暑视频）3. 小结：这些动物真聪明，它们都知道用自己的方式进行降温来度过炎热的夏天。 活动三我是“小医生”1. 师：在大家避暑的时候，却有这样一个孩子。你瞧，他正中午还在操场上踢球呢！男孩会怎么样呢？（P58页的故事）2. 师：你知道什么是中暑？中暑是一种急症，盛夏，人处在通风不良的屋内以及烈日和高温环境下，由于人体散热困难，易引起头痛、头晕、口渴、多汗、体温升高、恶心和呕吐中暑症状，严重的甚至会因虚脱而昏倒。3师：男孩中暑了，这可怎么办？引导学生通过自己的经验或查找的资料进行讨论。如：到凉快的地方去平躺休息；用冷毛巾洗脸、敷头；给他擦风油精；及时通知保健老师4小结：看来大家都能成为一名合格的小医生。把我们今天学到的防暑小妙方和救治的方法在家里和长辈们进行交流，开展一个“家庭防暑小秘诀”的活动，看看谁又能成为“家庭防暑小卫士”。 课后小记;附送：2019年二年级品德与生活下册 爱惜每一张纸教案 鄂教版教学目标情感与态度：认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大，树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道要爱护资源、爱惜纸张，学会并实践基本的爱惜纸张的方法。废物利用，变废为宝。行为与习惯：能调整自己的行为，自觉纠正不爱惜纸张的行为，养成节约用纸、爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。过程与方法：学习使用调查的方法解决问题，培养学生收集信息的能力。教学重点了解纸的来源，知道一张纸需要耗费比较多的植物等资源，明确要节约用纸的道理，知道爱惜每一张纸的方法。教学难点明确生产纸张的原材料来源，了解纸张与环保的关系，懂得爱惜每一张纸的重要意义，养成节约用纸的好习惯。第一课时活动一 纸的用途多1展示学生的课前收集的纸制品。师：大家看到这些有什么感受？（板书课题：纸的用途2小组讨论问题：（1）纸有什么用途？（2）假如没有纸，生活会有哪些不方便？3小组代表在全班说说纸的用处。4师：我们身边哪些地方用到了纸？这告诉了我们什么呢？5师：你一天会使用多少张纸呢？大家算算全班30人一天、一周、一个月、一年的用纸量分别是多少？6小结：纸的作用大，用途广，是人们学习、工作、生活等方面必不可少的。1师：那么，纸是谁发明的？是什么时候发明的呢？请大家看书上的图，说古代的人用什么写字？2老师讲述纸的来历。（采用多媒体进行演示古代写字工具）3.师：造纸术的发明是中国人对世界文明的巨大贡献！你们想知道是谁发明了纸吗？4（课件：出示蔡伦图片）教师简述蔡伦的故事5师：你们听了这个故事有什么想法呢？有什么话想对大家说说呢？5小结：古代写字用的龟甲、兽骨又太少，木简、竹简太笨重，丝帛代价又太大。为了解决这些问题，东汉时期湖南省耒阳县人蔡伦发明了造纸的技术，推动了纸的发展与变化。造纸术的发明，为全世界文明作出了巨大贡献。我们为之感到骄傲和自豪！课后小记：第二课时教学目标情感与态度：认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大，树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。知识与技能：初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道要爱护资源、爱惜纸张，学会并实践基本的爱惜纸张的方法。废物利用，变废为宝。行为与习惯：能调整自己的行为，自觉纠正不爱惜纸张的行为，养成节约用纸、爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。过程与方法：学习使用调查的方法解决问题，培养学生收集信息的能力。教学重点了解纸的来源，知道一张纸需要耗费比较多的植物等资源，明确要节约用纸的道理，知道爱惜每一张纸的方法。教学难点明确生产纸张的原材料来源，了解纸张与环保的关系，懂得爱惜每一张纸的重要意义，养成节约用纸的好习惯。活动三 节约用纸1师：造纸术的发明，为人们带来了方便和好处，同时让我们感到纸来之不易，因此，我们应该怎么对待纸呢？2（播放课件：从砍伐树木到造纸的全过程。）师：我们来模拟造纸实践活动吧？3师：看了造纸全过程，亲自参与了造纸实践，你有什么想说的？4引导学生读 “你知道吗？”结合统计全班同学一周用纸量思考，纸与我们的生活有这样密切的关系，那我们应该怎么做呢？5我们应该如何节约用纸呢？说说你有什么好办法？（出示课件）2幅节约用纸图片观察,学生讨论后作答。6师：大家还有什么好点子？7教师介绍电子办公的过程，体会节约的效果和现代科技的作用。8小结：大家的点子真好，希望大家能把这些点子落实到实际行动中去。【设计意图：结合课文图文和课件演示让学生意思到要爱惜纸张，节约用纸。】活动四 拓展升华1师：你懂得了要节约用纸的道理，那么谁愿意说说自己以前不爱惜纸，不注意节约纸而浪费纸张？2现场调查：请把自己的课本、作业本拿出来看谁的书本保护得好？谁的保护得差？3小结：让我们从小养成爱惜每一张纸。【设计意图： 增强学生的环境保护意识，爱惜纸张。】课后小记：