2019届高三政治二轮复习 第二篇 临考提分锦囊-理论再回扣 2.14 探索世界与追求真理课件.ppt

十四 探索世界与追求真理 选择题误区排查 1 2018 全国卷 T22 认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制走出误区 物质决定意识 认识对实践的指导作用必须立足实际 从客观实际出发 而不能超越具体条件的限制 2 2018 全国卷 T22 认识的发展是一个不断用新认识否定 代替已有认识的过程走出误区 任何事物的发展都是辩证否定的过程 不能把认识的发展看作对原有认识彻底否定的过程 认识的发展是在已有认识的基础上不断上升的过程 3 2017 全国卷 T21 不成功的实践对认识的发展没有价值走出误区 实践是认识的基础 不成功的实践证明的是指导实践的认识的错误性 对于认识的发展同样具有重要价值 4 2017 全国卷 T23 以创新意识作为实践的出发点走出误区 物质决定意识决定了一切从实际出发 即要从客观存在的事物出发 而不能从意识出发 考前适应训练 1 党的十九大指出 中国共产党人的初心和使命 就是为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 我们应不忘初心 牢记使命 锐意进取 埋头苦干 决胜全面建成小康社会 开启全面建设社会主义现代化强国新征程 对此 认识正确的是 A 初心 决定 苦干 的方向和程度B 初心 一经形成 便不能改变 否则容易使 苦干 半途而废C 苦干 是达成 初心 的手段 初心 是 苦干 的归宿D 苦干 是检验 初心 正确与否的唯一标准 解析 选D 中国共产党人的初心是为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 体现了中国共产党人对自身的认识 实现这一 初心 就要埋头苦干 决胜全面建成小康社会 体现了中国人民的伟大实践 初心 的正确性要在 苦干 的实践中检验 因为实践是检验认识真理性的唯一标准 D正确 A 决定 B 不能改变 错误 违背物质决定意识 实践是归宿和目的 C错误 2 地震预警 是指在地震发生后 利用纵波与横波传播速度不同而产生的时间差 与时间赛跑 在威力更大的横波到达预警目标之前发出预警 地震预警对于信息时效性与准确性的要求是前所未有的 传统的地震定位与算法基本不能在预警系统中使用 因此 地震预警至今仍然是一个世界性难题 从哲学上看 上述材料说明 地震预警是对地震运动规律的人为改造 有利于减少地震灾害 地震预警是对地震发生过程的再现 有利于深化对地震的认识 突破地震预警这一世界性难题 需要地震定位与算法的创新 及时准确地获得地震发生后的信息有利于更好地进行地震预警A B C D 解析 选D 规律具有客观性 不以人的意志为转移 不能改造 不选 地震预警不是对地震发生过程的再现 是预测 不选 地震定位与算法的创新有助于突破地震预警这一世界性难题 符合题意 及时准确地获得地震发生后的信息有利于更好地进行地震预警 符合题意 主观题必背知识 1 2018 全国卷 T40 1 我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就 运用实践和认识的辩证关系原理加以说明 答案 实践是认识的来源和发展的动力 认识对实践具有能动的反作用 正确的认识促进实践发展 立足社会需要选择课题 开拓创新 在实践 认识的循环往复中不断发展 完善育种技术 优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破 实践是认识的目的 应用推广优质杂交水稻 为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献 2 2016 全国卷 T39 1 结合材料 运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的 答案 人们在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 受主客观条件的限制 追求真理是一个曲折的过程 具有反复性 根据社会的需要选择课题 克服困难 反复试验 经历多次失败仍坚持不懈 发挥团队精神 协作攻关 发挥中国传统中医中药学资源 并与现代科技相结合 将研究成果应用于疟疾治疗实践 接受检验 必背知识实践是认识的基础 实践是认识的源泉 动力 检验认识真理性的唯一标准 认识的目的 认识具有反复性 追求真理不是一帆风顺的 认识具有无限性 上升性 追求真理是一个永无止境的过程 必须在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 3 2015 全国卷 T39 1 结合材料 运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用 答案 意识是对物质的能动反映 对物质具有能动的反作用 抗战精神是激励中国人民坚持抗战 争取胜利的强大精神动力 抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志 增强了战胜日本侵略者的信心 激励中国人民克服国力弱 武器装备落后等困难 坚持持久抗战 最终赢得抗日战争的胜利 必背知识意识具有能动性 它是对物质的能动反映 又对物质具有能动的反作用 意识对改造客观世界具有指导作用 对人体生理活动具有调节和控制作用 4 2015 全国卷 T39 2 运用认识论的相关知识并结合材料 分析不同学者从 记住乡愁 中获得不同感受的原因 答案 认识是主体对客体的能动反映 认识受到主体状况 客体状况以及认识条件的制约 不同学者在知识背景 兴趣爱好 思维方式 价值观念等方面存在差异 纪录片涉及传统村落的自然环境 人文景观 村规民约 民风民俗 社会管理等多方面的内容 导致不同学者感受的差异性 必背知识认识具有反复性 从认识的主体看 人们对客观事物的认识受到具体的实践水平 立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等条件的限制 从认识的客体看 客观事物是复杂的 变化着的 其本质的暴露和展现也有一个过程 考前适应训练 中华美食文化博大精深 西藏林芝的酥油蜂蜜 四川成都的麻婆豆腐 浙江杭州的笋干老鸭煲 贵州雷山的糯米稻花鱼 风味美食数不胜数 各地美食多就地取材 应时而作 搭配姜 葱 蒜 椒等多种辅材佐料 或煎 或炸 或煮 或蒸 或腌 或酿 精制而成 一 道道美食让人垂涎欲滴 无论是独自品尝 还是与家人邻里 远客近友共享 都会让人感受到一方水土的恩遇涵养 叹服一方人的智慧辛劳 感慨一蔬一饭来之不易 一饮一啄饱蘸苦辣甜酸 近期 一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出 无数食客闻风而动 众多游子平生意 结合材料 说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程 世纪金榜导学号 解析 本题属于分析类试题 首先明确知识范围为 意识能动作用 属于微观考查 然后结合美食创造过程中的选材 人们对味道的追求等信息分别从意识的特征 意识对实践活动的反作用角度进行具体分析即可 答案 美食的创造 从食材的获取 辅材佐料的搭配到烹制方法的选择 无不体现意识活动的目的性 计划性 主动创造性和自觉选择性 发挥了意识在认识世界中的能动作用 美食的创造是意识指导下利用 改造食材烹制美味佳肴的活动 体现劳动者的意志和追求 发挥了意识在改造世界中的能动作用 在这一过 程中 就地取材 应时而作 因材烹制 符合从实际出发 尊重客观规律的要求 从而正确地发挥了意识的能动作用