2019年三年级上册冀教版英语期末检测试卷.doc

2019年三年级上册冀教版英语期末检测试卷一、 听音，选择正确的字母。（10分）( )1. A.O B.P C.R ( )2.A.D B.H C.I( )3.A.F B.V C.S ( )4.A.T B.Y C.W( )5.A.m B.n C.p ( )6.A.f B.d C.t( )7.A.u B.y C.e ( )8.A.t B.o C.q( )9.A.g B.d C.h ( )10.A.n B.u C.p二、 听音，判断你听到的与所给的数字是否相符，在括号内打“V”或打“”。（10分）1 3 2 5 7 8 6 4 10 9 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )三、 听音，选出你听到的单词。（10分）( )1、A .three B.tree C.me( )2、A.how B.know C.new( )3、A.book B. body C. elbow( )4、A.on B.in C.out( )5 A.pen B.pencil C.desk ( )6、A.father B.mother C.brother ( )7、A.China B.Cancda C.Beijing( )8、A.five B.fine C.nice ( )9、A.four B.five C.six ( )10、A.hot B.not C.no 四、 听音，选出你听到的句子。（10分）（ ）1、A. Im happy . B. Im sad . C. Im tired .（ ）2、A. Im ten years old . B. Im nine years old . C. Im six years old . ( ) 3、A.My eyes are black . B. My eyes are green . C. My eyes are blue . ( ) 4、A.How are you ? B. How old are you ?C.Are you okay ? ( ) 5、A.My name is Jenny . B. My name is Danny . C. My name is Li Ming( ) 6、 A.Close the window . B. Close the door . C. Open the door.( ) 7、 A.That cold . B.That cool . C. That hot . （ ）8、 A.She has big eyes . B. She has short hair . C. She has long hair . ( ) 9、 A.Pink marker . B. Purple marker . C. Green marker . ( ) 10、 A. I cut my finger. B . I cut my elbow . C. I cut my ear .笔试部分：占60%五、 选择填空。（10分）（ ）1、how you ? - Im fine .A. is B. am C. are ( ) 2、-Is Jenny .-Yes, she is my friend .A. he B. she C. it ( ) 3、I five pencils .A.have B.has C. is ( ) 4、This is chair . A. an B. a C. /( ) 5 、Where_Danny? A. is B. am C.are ( ) 6 -_do you have ?-Five . A. How many apples B. How much apples C.How many apple( ) 7 -What the matter ?-_. A.Im a doctor B. I cut my knee . C.Im ten ( ) 8-How do you feel ?-Im _. A. tall B. happy c. boy ( ) 9-What colour is your hair ?-Its _. A. new B. long C. brown ( )10 Good bye !-_ . A. Im fine . B. Im nine . C.Byebye !六、找出与图片中的身体部位相对应的单词，将序号填在括号里。（10分）1 head .2 eye 3 leg 4 foot 5 hand 6 nose 7 shoulder 8 knee 9 mouth 10 elbow( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )七、 从右栏中选出与左栏汉语意思相符的选项。（共10分）（ ）1、 Happy birthday. A. 他们在唱歌。（ ）2、 Thank you! B. 生日快乐。（ ）3、 Live in China. C. 谢谢你。（ ）4、 My fingers hurt. D. 一枝蓝色的铅笔。（ ）5、 A blue pencil. E. 我的手指划破了。（ ）6、 Colour it yellow. F. 你怎么啦？（ ）7、 Whats the matter? G. 把它涂成黄色。（ ）8、 This is my brother. H. 我头庝。（ ）9、 I have a headache. I. 这是我哥哥。（ ）10、They are singing. J. 住在中国。八、 单词归类，交序号填入横线上。（共12分）(1) daughter (2) blue (3) hot (4) toe (5) playing (6) ten(7) six (8) body (9) sister (10) red (11) cold (12) sing(ing)颜 色 类：_ _ 人体部位：_ _家庭成员：_ _ 数 字：_ _气 候：_ _ 动 作：_ _九、根据要求画图。（共8分）1. there oranges 2. four books 3. five markers 4. one happy face5. one sad face 6. one desk 7. two pens 8. one chair十、根据情景，选择相应的句子。（共10分）（ ）1、当你要问对方多大年龄时，应该说_。A. How old are you? B. How are you?（ ）2、当你要询问对方的身体状况，应该说_。A. How are you? B. How old are you?（ ）3、当你想给别人介绍李明时，应该说_。A. Im Li Ming. B. This is Li Ming.（ ）4、放学后，你对教师说_。A. Good morning. B. See you later.（ ）5、当你想问一位女孩的姓名时，应该说_。A. Whats her name? B. Whats his name?（ ）6、对方见了面对你说“ Hello! ”你应该说_。A. Hello! B. Fine, thank you.（ ）7、你想问别人“这是什么？”应该说_。A. Whats that? B. Whats this?（ ）8、你想要别人打开书，应该说_。A. Open your book. B. Close your book.（ ）9、你想说“他正在说话。”应该说_。A. He is working. B. He is talking.（ ）10、你想问别人，“你喜欢的颜色是什么？”应该说_。A. Whats your favourite colour? B. My favourite colour is blue.附送：2019年三年级上册写字教学指导计划一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。三、学情分析：三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。四、教学目的：1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.达到书写规范、端正、整洁。3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。五、教学重点：1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.对写钢笔字提出要求即：规范、端正、整洁3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。六、教学措施：1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.教师要对学生写字做好认真的指导。3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。七、教学设想：（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。（二） 指导.指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。3.教给学生写字的方法和技巧：A字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律。并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。B、字的结构。 汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构。明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置。逐渐把握字形的特点。（三）巩固规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。三年级写字课教学进度表课 次教学内容备注硬笔部分1横结合例字练习2悬针竖垂露竖结合例字练习3撇结合例字练习4点提结合例字练习5竖钩结合例字练习6横折结合例字练习7捺（一）结合例字练习8捺（2）毛笔部分9长横结合例字练习10短横结合例字练习11垂露竖结合例字练习12悬针竖结合例字练习13撇结合例字练习14长撇平撇结合例字练习15点结合例字练习16提结合例字练习17综合复习18进行元旦写字竞赛与展示1、横撇、横钩的写法教学目标：1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：友 条 你 定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写岁 亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。 2、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1.师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：忙 忘 跟 以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 牙 根5.比一比，改一改 很 出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好。3、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1.师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：心 思 战 我2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。 战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。 我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 成 总5.比一比，改一改 想 城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。4、撇折、撇点的写法教学目标：1.掌握撇折、撇点的写法。 2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。教学重点、难点：掌握撇折、撇点的写法。教学过程：一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1.师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：去 云 女 妈2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。 云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。 女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。 妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 法 姐5.比一比，改一改 她 公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。5、独体字与上下结构教学目标：1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。教学重点、难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。教学过程：一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1.介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2.出示汉字：自 午 长3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习上下结构字的书写规则1.介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 2.出示汉字：春 星 草3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。6、左右结构与包围结构教学目标：1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。教学重点、难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。教学过程：一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1.介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2.出示汉字：听 得 街3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习包围结构字的书写规则1.介绍包围结构字的书写规则包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2.出示汉字：看 句 连 向 区 画 园3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。 向：形较方，“口”略向上靠。 区：形略窄，两横画上短下略长。 画：左右对称，下面部分两竖画较短。 园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮. 教学反思：左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字要写得紧凑。 7、横平竖直教学目标：1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。 2、在书写汉字时做到横平竖直。教学重点、难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。教学过程：一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣二、学习横、竖的书写方法1.出示汉字：十 请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2.老师讲解、示范： 字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。 三、书写汉字：1.出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。 再：三竖画直而正，下横长而平稳。 千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。 刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。 百：字形略小，要注意横平竖直。 量、真：字形较长，横画紧凑均匀。 井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。 可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 5.评一评，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：横和竖是比较简单的笔画，但横要写平竖要写直不是很多同学能写好，所以要在田字格里多练习。8、综合练习一教学目标：1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。 2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。教学重点、难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。教学过程：一、复习笔画的写法 1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2.练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1.出示汉字：早丁 到 主 伴 请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 2.正确、规范地书写汉字。 三、书写汉字，注意字的结构。 1.出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.写下面的词语。 和风细雨 花草 友好共处 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：在书写这些汉字前，学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好，通过练习后有了提高。9、竖折折钩、横折折折钩的写法教学目标：1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。教学过程：一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法1.师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。 写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 鸟 张5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。10、横折折撇、横撇弯钩的写法教学目标：1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。 2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。教学重点、难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。教学过程：一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法1.师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。2.学生练习书写笔画。三、书写汉字1.出示汉字：远 建 级 阳 队 都 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。 建：建字底略低，长捺稍斜。 级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。 阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。 队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 及 部5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：通过正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字，学生对这两个笔画掌握较好。11、部首写法教学目标：1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。 2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1.师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字1.出示汉字：他 们 借 林 桥 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。 们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。 借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。 桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 注意字中左旁的大小与位置：伙 像 枝 树5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。教学反思：通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字，在作业本上练习后，学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。 12、部首写法 教学目标：1.掌握部首三点水、草字头的写法。2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣二、学习部首三点水、草字头的写法1.师边讲解边示范：三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。2.学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1.出示汉字：江 沙 节 苏 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。 沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。 节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。 苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思:通过正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字后，学生掌握得很好。13、笔顺规则一 教学目标：1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。 2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1.出示汉字：干 王 土 请小朋友书空这三个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1.出示汉字：丰 井2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.出示汉字：全 从 这两个字要按什么笔顺规则书写？5.学生练习书写。6.描一描，写一写 注意笔顺。平 木 入 井 斗 关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 教学反思：通过这节课的练习，学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。