2019年二年级品德与生活下册 影子的探索教案 北师大版.doc

2019年二年级品德与生活下册 影子的探索教案 北师大版活动目标：情感与态度：对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。行为与习惯：会自己安排时间，坚持、主动地完成活动。知识与技能：1、能在生活总正确利用影子。2、探索影子的特点和光与影子的密切关系。过程与方法：能观察、测量影子，发现影子的一些特点。活动准备：1. 师生共同在阳光下与影子一起玩。2. 孩子根据自己的观察记录发现的影子，教师根据孩子的记录分组。3. 课前让孩子和家长一起玩影子，并向家长请教手影戏。4. 每组学生准备手电筒、彩纸。5. 教师准备幕布、灯光、投影。活动时间：两课时活动过程：第一课时一、影子游戏1、趣味导入（教室内拉上窗帘，关掉灯）有的同学一进教室感到奇怪了，为什么今天上课的环境与平时不太一样呢？因为今天的这节生活课我们要请出一位特殊的朋友，让我们一起来看一看它是谁？出示一则关于影子的谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。太阳光下伴你走，一到黑处就分手。师：你是怎么知道谜底是影子的？师：你说得真好！在明媚的阳光下，你看到自己的影子了吗？师：既然影子是我们的好朋友，那就和它一起做个快乐的游戏吧！在游戏过程中大家好好观察影子，看看谁的发现多。2、分组做“踩影子”、“玩手影”等游戏。二、初步认识影子的特点。1、刚才大家和影子玩得真开心，那在游戏当中你有什么发现？2、我们怎样才能把他们记录下来呢？（1）组织讨论记录影子的方法（2）画影子。（3）测量影子明确测量方法。学生分组测量、记录，教师巡视指导，了解测量情况。教师布置中午及下午的测量任务。测量同时间影子的长度第二课时一、谈话引入1、欢迎孩子们从阳光下回到课堂！前几天，我们和影子一起游戏、玩耍，在游戏的过程中，你们有发现吗？2、想把你的发现告诉老师和同学吗？（相机揭示活动主题）二、堂展示，探究活动1、师：大家先在小组内进行交流，把你的发现告诉同学，看谁最会发现，看谁的发现最多，小组长作好主持工作。学生组内交流。组内成员小结归纳主要发现2、（巡视倾听后）刚才你们交流得很热烈，愿意把你们小组的发现在全班作个交流吗？3、哪个小组先来交流？（教师在学生汇报的过程中相机引导、启发、小结。）（1） 真棒！你们不仅有了发现，还把自己的发现画了出来。学生展示影子画。（影子的方向总是和太阳相反。）（2）你是怎么发现的？ 附送：2019年二年级品德与生活下册 我为集体添光彩教案 北师大版活动目标：情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。活动准备：1.课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。2.用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。3.个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。4.教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。活动时间：1课时。活动过程：一、定下班级奋斗目标，明确优秀班级评价标准1、师：老师这里有一道选择题，请大家看。（1）实物展台出示：二（2）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。二（2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深刻。一提起二（2）班，老师、同学马上皱眉头。（2）生选择并说出理由（3）教师在黑板上贴上这个共同的选择。让生齐读。2、提问：在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？教师根据学生的回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉3、过渡：这些都是同学们的看法，我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准。争创优秀班集体要做到爱学校爱班级爱学习守纪律讲文明有礼貌讲卫生爱劳动干部带头团结友爱争创荣誉加强体育锻炼，增强体质积极参加学校组织的各种活动师：谢谢小记者。现在大家可以把我们自己的看法和学校的要求对照一下，其实这上面的好多内容，同学们都提到了。同学们的看法和学校差不多，真了不起！二、反思检查自身的优点与不足，给班集体正确定位1.我们的优点。（1）个人反思：我们的奋斗目标是什么？学生读黑板上贴出的班级奋斗目标。大家可以对照学校的要求，想想学校要求的哪些点我们二（2）班已经做得比较好了？大家可以闭上眼睛仔细想想，如果能想起班上哪些哪些事做得好就更棒了！（2）小组交流。师：想好了吗？有的同学也许一时还不能全部想起来，那我们先在小组内和同学说说，相互提醒一下，尽量能想起具体人、具体的事。学生在小组内展开交流。（3）全班交流。师：谁来说说我们班哪些方面做得好？我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？被表扬的同学请站起来。教师引导学生对应学校的要求说一说，并引导学生为做得好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。师：大家想知道老师们是怎么评价二（2）班的吗？教师播放小记者采访班级任课教师对该班评价的录像及播放该班学生学习活动时的一些场面，学生观看。师：同学们，刚才大家谈了那么多，又听了各科老师对你们的评价，还通过录像看到了平时学习活动的场面。此时此刻，你想说些什么呢？教师根据学生的回答，借机板书，揭示主题：我们班真棒。师：愿意一起来大声地、高兴地读读吗？师：如果以100分作为满分的话，你们觉得可以给我们班打多少分？教师根据大部分学生的意见，给班级打分：99.5分。2.我们的不足。师：为什么大家给班级打99.5分，而不直接给100分呢？把你发现的不足告诉你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。学生自由交流讨论，教师巡视指导。问：我们的优点不是很多，可小毛病实在太多了，怕改不过来，我一个人的表现会不会影响到整个集体呢？同学们，如果你是老师，你会对他说些什么？学生回答。小结：是啊，每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要我们班每个同学用实际行动来争取。三、积极争创优秀班级，制定班级奋斗计划1、同学们，学校期末又要评文明班集体了，大家可以再想想，在这两三个月的时间里，我们班还需要怎么做，我们自己还可以为集体做些什么。我们把它们写下来好吗？请拿出笔和纸，想一想，想到几点就写几点。学生写，教师巡视指导。总结：下课后，大家再仔细想想，把你写好的建议交给我。下节课，大家再把建议汇集起来，共同商量讨论，制定出完整的班级奋斗计划，贴在教室墙上。全班照着计划共同奋斗，好吗？