2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平鸽 1说课稿 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平鸽 1说课稿 人教新课标版一、教材分析放飞和平鸽一课是人教版品德与社会六年级下册第三单元同一片蓝天下中的第二课。本单元围绕当前国际社会人们面临着两大主题和平与发展展开。本课分别从国际社会为维护世界和平所作出的努力，我国政府为世界和平所作的贡献，世界上所有爱好和平的人们为和平而战等方面，表现了人类向往和平、热爱和平的愿望与行动，进而激发学生产生热爱和平、渴望和平的情感。今天我说课的内容是这一课的第一主题：为了和平。在教学中主要是引导学生通过多种途径去查找历史资料和时事新闻，了解联合国为维护世界和平所作出的努力。二、学情分析和平这个话题对于生活在当代中国的孩子来说，感受不是很深刻。因为我们的生活远离战火，每天都生活在快乐、祥和之中。但在日常生活中，学生通过电视、网络等多种途径可以及时了解很多国际国内大事，在前一课的学习中学生已经了解到世界上某些国家还有战争，这些都为本课的学习提供了良好的契机。三、设计理念通过资料展示，让学生尽情地发挥，做学习的主人、课堂的主角。教师根据情况给予引导和评价，并参与交流过程，实现师生互动。在搜集资料的过程中，学生根据自己的兴趣爱好，在教师指导下自由结合，从而培养孩子们协作、互助的合作精神。在交流展示的过程中，尽可能地开拓学生思维，立足于培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力，促进学生的个性发展，让他们充分地表达观点和见解，培养学生根据所学知识和掌握的资料进行研究性学习的能力。四、教学目标：1.知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。2.了解联合国等国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。3.珍惜和平生活环境，热爱和平，愿意为和平做贡献。五、教学重点：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望。教学难点：了解联合国等国际组织在维护世界和平方面发挥的作用。六、说教法在本课的教学中，根据学生的实际情况及课标要求，我主要采取以下几种教学方法：1.互动教学，本课教学过程中，注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。2.直观教学，所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生最喜爱的一种教学方式，更是广大教师最擅长的一种方式。在这节课的教学中，我主要借助多媒体这种现代化的教学手段，将课本中的画面创设成一个个鲜活情景展示给学生，辅助教学。3.创设情景教学，在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。七、说学法新课程的品德与社会课，突出了体验和探究的教学方式。在这组教学，通过引导学生实地调查、访问，进行材料搜集整理等活动，使学生获得直接的感受。八、说教学流程我主要设计了以下几个环节;一、以和平鸽为依托，了解人们对和平的渴望。录像播放奥运圣火采集仪式开始部分，女祭司放飞和平鸽，传递橄榄枝的部分。提问：人们为什么要手执橄榄枝，放飞和平鸽？让学生明白鸽子和橄榄枝是和平的象征。教师小结人们希望奥运能在人间传递和平、友谊和进步。所以在圣火采集仪式上祭司要放飞和平鸽，传递橄榄枝，用以表达人们期盼和平的美好心愿。奥运圣火采集仪式是学生比较感兴趣的一个内容。用学生比较感兴趣的内容引入，学生亲眼看到希腊祭司的行动能够生动地说明和平是全人类共同期盼的美好心愿。二、以教材为依托，了解联合国的作用。此环节我设计了几个关于教材内容的问题，1.联合国会徽上的图案有什么象征意义，它表达了人们的什么愿望？2.联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的态度？3.为了维护和平，联合国成立了安全理事会，请同学们读一读。4、为了维护世界和平，联合国还确定了国际和平日。5、虽然联合国为了维护世界和平做了很多事情。但是战争暴乱等一些事件仍然在世界各地时有发生，为了维护世界和平，联合国向这些地区派遣了维和部队。派遣维和部队有什么作用？由小组自学教材内容讨论并回答问题。本环节充分利用教材中提供的资料，帮助学生了解联合国为维护国际和平与安全所作的努力，让学生在初步认识联合国这一重要国际组织的同时，通过具体事例了解联合国为维护世界和平作出的重大贡献。三、以竞赛为依托，了解联合国知识。课下布置同学们所及有关联合国的知识，进行一场“联合国知多少”知识对抗赛。全班同学分成两组，首先是必答题。由一组出题，二组回答，题目数量是五道。之后交换。通过对抗赛让学生在课下充分了解联合国的相关资料，加深对联合国的认识，知道联合国在维护世界和平方面所做的巨大贡献。四、以和平寄语为依托，升华学生情感一是出示和平寄语，学生读一读，并谈谈感受。二是让学生自己写一段和平寄语，表达一下对和平的渴望。通过和平寄语的阅读与亲自写一写，进一步激发学生热爱和平、渴望和平的情感。最后总结：爱好和平是世界上所有人的渴望，人们期盼和平，并为维护和平作出了自己的贡献甚至是牺牲自己的生命，希望同学们能够珍惜现在的和平生活，将来为维护世界和平作出自己的贡献。板书设计： 放飞和平鸽企盼和平 维护和平附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平鸽课堂实录 人教新课标版活动目标：情感态度价值观：1.体验人们对和平的渴望。2.珍惜和平生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。能力目标：培养学生自主学习、探究的能力。知识目标：1对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解况；2通过具体事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平做出的重大贡献。活动准备：1. 教师：制作课件；教具（地图、竞赛奖品）2学生：课前搜集有关联合国维和资料。活动实录：师：老师为同学们带来了一组图片，请同学边看边想：有什么感受。（教师播放图片素材）师：说说你们的感受。生：觉得照片中的小朋友很幸福。生：我看见有老人在海边锻炼身体、散步，觉得生活很美好。生：我看到了和平鸽，它和人们友好相处。师：大家感受到了和平带给我们的幸福与美好。可是，同一片蓝天下，有的人却生活在怎样的环境中，你们知道吗？（播放下一组图片素材）师：通过图片你们知道他们生活的环境吗？生：他们生活在战火中。生：我看见他们的房子都被炮火炸毁了。生：他们生活在恐惧之中。师：为什么这样说呢？生：炮火随时可能在他们身边爆炸。师：这是多么可怕的生活。他们最渴望的是什么？生齐答：和平。师：谁能为他们带来和平的曙光？生：联合国师：关于联合国你们知道些什么？生答不出。师：联合国的主要职责你们其实已经知道了生：维护世界和平。师：“联合国”顾名思义，它是怎样的一个组织？生：是许多国家联合起来组成的一个组织吧。师：就是这样。那么你们还有哪些想了解的？生：联合国在什么地方？生：联合国什么时间成立的？生：它联合了多少个国家？生：秘书长是谁？生：它是怎么维护和平的？生：它维护和平的成果怎么样？师：看来同学们感兴趣的还真不少。在回答这些问题之前请同学们把书翻开52页，快速浏览，看能不能通过看书对你们有所帮助。（学生学习教材）师：哪些问题找到了答案？生：我知道联合国成立的时间是1945年10月24日。师：还有同学想知道联合国是这样维护世界和平的？课前老师布置同学们搜集联合国维护和平的典型案例，搜集了没有，先在组内交流。（学生交流课前搜集的资料。）师：说说你们所了解到的相关信息吧。生：在海地有联合国维和部队，他们xx年6月开始执行任务。生：还有驻刚果的维和部队，他们xx年的时候驻扎在那里。生：我还知道中国曾派维和部队在利比里亚维和。生：我们中国维和部队还在黎巴嫩排过地雷。师：是的，冒着生命危险在那执行任务。生：在苏丹也有维和部队。生：还有波黑。生：还有巴勒斯坦与以色列地区也有维和部队。生：格鲁吉亚。生：在科特迪瓦。（教师根据学生说的地区在世界地图上贴上“战火”图标）师：放眼望去，我们的世界弥漫着硝烟，联合国维和部队为了世界的和平做出了怎样的贡献？生：做出了巨大的贡献。生：重要贡献，很多地方他们都去了。师：课前，老师也搜集了相关资料。在阿富汗，在埃塞俄比亚，在格鲁吉亚都有他们的身影。这些维和战士不畏艰险，来到异国他乡，为维护世界和平，维持冲突地区的秩序做出了巨大贡献。同时他们还积极参与当地恢复与重建工作。联合国除了派遣维和部队深入到世界上有冲突的地区，还怎样解决国与国之间发生地冲突呢，请看下面一段录像，将为我们呈现联合国在处理巴勒斯坦和以色列领土问题上所采取的措施。（播放视频资料）师：巴勒斯坦与以色列他们采取的什么方式？生：战争。师：联合国呢？生：开会生：会议师：看看桌子的形状其实这个会议还有一个特定的名称你们知道吗？（学生不知道）师：叫圆桌会议。真奇怪，怎么叫圆桌会议，不叫交流会、讨论会呢？生：他们坐的桌子是圆的。师：为什么要用用圆桌的形式呢？生：圆桌代表团团圆圆，和平的意思。生：圆桌就像我们生活的地球，围坐在一块，和睦地生活。生：坐在这样的桌子上感觉国家之间是平等的。师：对，圆桌会议不论国家的大小、强弱不分主次围桌子而坐。师：你们赞同怎样的方式解决？生：圆桌会议。师：战争不好吗，多痛快啊？生：很多人在战争中受伤。生：他们的家没有了。生：他们的亲人被夺去了生命。生：战争使地球也受伤了。师：是啊，战争让孩子在母亲面前死去，房屋在居民面前崩塌，无辜的人们在绝望中哭嚎，死亡在每一个角落蔓延，带给人们的是无尽的痛苦和灾难啊！师：大家都赞成圆桌会议的形式，为什么？生：和平的方式解决。生：没有什么人回受伤。生：不用损失财产。师：听了同学们的发言我感受到大家都那么热爱和平。我想，如果没有战争，阳光会变得更加鲜艳；如果没有战争就再也不会流血离散；如果没有战争，我们就会共有一个美丽的家园。和平是你们，是我，是大家共同的心愿。带着大家的心愿，下面我们就来进行“放飞和平鸽”的知识竞赛。（答对一题放飞一只和平鸽，把和平带到有战火的地区）师：如果这些和平鸽能带着同学们的祝福飞到这些地区的人们身边，你们想对他们说些什么？生：希望你们能早日过上和平的生活。生：让战争的影子灰飞烟灭，永不再现！生：只有在和平的环境里世界才会美好，希望全世界的人们都爱好和平，远离战争。师：远我们的世界早日变得和平、安宁。