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2019年五年级语文第二学期第四单元复习资料一、多音字： 乘（shng） 战车千乘 乘 (chng) 乘车 和（h）和谐 和 (hu)掺和 和 (h) 附和 干（gn） 干练 干(gn) 干涉 翘（qio） 翘起 翘（qin） 翘首二、易错字：吏（l）军吏 矗（ch）立 魁梧（w） 鸟瞰（kn）擎（qng ）着 曝（p）晒（shi） 模拟（n） 金碧（b）辉煌战靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）三、词语补充完整，并解释所填的字（举）世无双：全 （若）有所思 ：好像所向披（靡）：顺风倒下 跃跃（欲）试 ：将要四、比一比，再组词拱（拱形）供（提供） 含（含辛茹苦） 颔（颔首）戈（戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳）桅（桅杆） 跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房）拟（拟人） 似（似的） 靡（风靡） 摩（摩擦）吏（军吏） 史（历史） 弩（弓弩手） 努（努力）博（博学） 搏（拼搏）五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）六、按课文内容填空：1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。2、将军俑（身材魁梧），头戴金冠，（身披盔甲），手握宝剑，（昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（军吏）和（士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（久经沙场）、（肩负重任）的高级将领。3、将军俑（久经沙场）（肩负重任）武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武暗恋，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。5、秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。 14、埃及的金字塔一、易错字i (埃 )及fn（坟）墓sh大（厦） ln（轮）廓 y（屹）立q（砌）成二、重点词语解释埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条。精巧：精细巧妙。结晶：比喻珍贵的成果。摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）三、按课文内容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（砌合）得很（紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。4、埃及的金字塔是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。8、拓展：世界十大奇迹1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔3、罗得斯岛巨像 8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港4、马比伦空中花园 9、万里长城5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵马俑15、音乐之都维也纳一、易错字维也纳 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱注意字音：纳、瑙是鼻音声母，甚读前鼻音。字形：卑的第六笔为撇，不能分开。自卑 北麓 多瑙河 欧洲生涯 博物馆 草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花山清水秀 风景如画波光粼粼 街头巷尾星罗棋布 金碧辉煌近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）二、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。大师：在学问或艺术上很深的造诣，为大家所尊崇的人。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌三、根据课文内容填空:1、奥地利首都维也纳是（世界著名的音乐之都），是欧洲（古典音乐 ） 的摇篮，是一座（用音乐装饰） 的城市。2、18世纪以来，世界上（许多）著名的音乐家，如（海顿）、莫扎特、（贝多芬）、舒伯特、( 施特劳斯)等，都在这里度过（ 大部分 ） 音乐生涯，谱写了许多（优美的乐章）。3、音乐之都维也纳是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都” 的赞美和向往。4、称维也纳是“音乐之都”的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。五、拓展：贝多芬被称为“乐圣”莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父”海顿被称为“交响乐之父”施特劳斯被称为“圆舞曲之父”世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都北京 世界佛教之都曼谷 狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯 花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京 绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马 音乐之城维也纳 跨洲连洋的城市巴拿马城 不设围墙的都城堪培拉 世界旅游胜地日内瓦 博览会之城莱比锡 （张小涵、杨璐编写，陈老师整理）附送：2019年五年级语文第二学期第四单元测试题 (I)一、看拼音，写词语。（5分） ln ku zhn xuu zhu wi mio wi xio（ ） （ ）（ ） （ ） yu y zhung sh m n ji tu xing wi（ ） （ ） （ ） （ ）二、词语练习（22分）1、把词语补充完整。4% 身材（ ） 规模（ ） 宏伟（ ） 勤劳（ ） （ ）水秀 绝无（ ） 神态（ ） 举世（ ） 2、将括号里能与前面搭配的词画出来。6% 树立（理想 决心） 端正（态度 目标） 山河（华丽 壮丽） 形势（严肃 严峻） 办法（美妙 巧妙） 精通（业务 业绩） 3、用“发”组词，并地搭配起来（不重复使用）。4% （ ）作用 （ ）成绩 （ ）创造 （ ）生产 （ ）问题 （ ）事故 （ ）群众 （ ）文章 4、选词填空8%满腔热忱 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争（1）面对卖假货的店主，我们（ ），他（ ），把这些劣质产品收起来了。（2）老师（ ）地对我们说：“同学有了缺点，犯了错误，我们不能（ ），而应该（ ）地去帮助他。”愿望 期望 盼望（1）我们决不辜负党和人民对青少年的（ ）。（2）我的（ ）是长大后当一名解放军。（3）我们（ ）中国足球早日冲出亚洲。三、句子练习。（33分） 1、按要求写句子。10%（1）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。改成反问句：_（2）张先生已等候在门口。改变词序，但意思不变：_（3）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”改成不用引号的句子：_（4）对岸出现了无数火把。改成比喻句：_（5）鸟儿飞翔。改成拟人句：2、注意加点的字，照样子写两句。2% 例：钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。 （1） （2） 3、照例子，仿写句子。4%（1）例：这座金字塔很高。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。这里可真大啊！ （2）这些石块之间砌合得很紧密，接缝处连锋利的刀片都插不进去。大礼堂的地面光洁如镜。 4、给下列一段话加上标点。5%它在流着 流着 它要流到哪里去呢 我想 山既然给了它的生命 它该是充实的 富有的 或许 它是做一颗露珠儿去滋润花瓣 深入到枝叶里了 使草木的绿素传送 或许 它竟能掀翻一坯污泥 拔脱了一丛腐根呢 那么 让它流去吧 山地这么大 这么复杂 只要它流 它探索 它就有了自己的路子 5、修改病句（原句）。6% （1）我估计他这道题一定不会做。 （2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（3）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（4）我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。6、排列下面错乱的话，在括号中写上序号。6% （ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？ （ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？ （ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献着自己。 （ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来人类生物呢？ （ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。 （ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？ 四、根据课文内容填空。（15分）1、 的秦兵马俑是我国 的珍贵历史文物。兵马俑不仅 ，而且 ， 。秦兵马俑 地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是 的。 2、课文音乐之都维也纳围绕“ 。”这一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。3、 是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。 五、语文实践：连线 （4分）对称的古都 维也纳音乐之都 巴黎花都 伦敦雾都 北京绿色首都 开罗狮城 威尼斯水城 新加坡沙漠古都 莫斯科六、阅读短文，完成作业。（21分）（一）四年后，柏耀平以总分第一的成绩毕业，跨上了现代化战舰。（眺望 瞭望）波涛汹涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未来的海战中，谁抢占了现代科技的制高点，谁就能赢得主动。他决心征服这座浮动的“海上科技城”。从此，他每天睡得最晚，起得最早。夜深人静，水兵们早已头枕波涛，进入甜甜的梦乡，他却打着手电，穿舱过室，默默地对着各种（精密 周密）装备，边看边记边思考。为了搞清雷达天线的构造，他攀上全舰最高桅杆的顶端；为了弄明白主机的工作原理，他和主机班战士一起钻到舰艇的最底舱。闲暇时光，官兵们推开他的住舱，见到的总是他在书籍和资料堆里钻研的身姿经过两年多的刻苦钻研，柏耀平（ ）（熟练 熟悉）了现代化战舰的基本构造和几千条舰艇条令，（ ）（熟悉 熟练）地掌握了军舰指挥控制中心的装备系统及战术性能。1、划去括号中用得不够恰当的词语。2% 2、在括号中填上合适的关联词语。1% 3、用“”画出柏耀平刻苦钻研的表现，用“ ”画出柏耀平刻苦钻研的结果。2% 4、“海上科技城”指的是什么？这句话表达了柏耀平怎样的决心？2% 5、面对耀平刻苦钻研的表现，你想到哪些成语？2% （二）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2% 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1% 3、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来”她们会商议些什么？2% 4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？2% 5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？2% 6、你喜欢海伦老师吗？为什么？3% 七、作文：同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。（纸另附）