2019年(春)二年级品生下册《我们的好朋友》教案 北师大版.doc

2019年(春)二年级品生下册我们的好朋友教案 北师大版设计理念：我们的好朋友是义务教育课程标准实验教材品德与生活二年级下册的一个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问等活动发展爱护动物的情感，和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德的形成。教学目标：1、走进动物、了解动物、关心动物。2、了解动物对人类做出的贡献，发展对动物的热爱之情。3、树立动物是人类的好朋友的观念，愿意自觉保护动物。教学准备：1、 收集一些动物为人类服务、提供营养的资料、图片。2、 保护野生动物的公益广告。3、多媒体课件。教学过程：课前放松：师生表演唱两只老虎一、 激情导入，激起情感波澜。师：同学们，你们喜欢小动物吗？师：既然大家这么喜欢小动物那我们做一个游戏，如果见到你认识的动物大声的叫出它们的名字好吗？（动画：声音、图片）师：孩子们，你们真聪明，一下就能说出它们的名字，看来同学们很了解这些动物，谁能说一说生活中它们对我们又有哪些帮助呢？（生汇报）师：在生活中，动物给我们提供了丰富的肉、蛋和奶等食物，我们要保持营养均衡、身体健康，还真离不开它们！蚯蚓可以疏松土壤，使空气和水充分的深入到土中，青蛙可以帮助农民伯伯捕捉害虫，被称之为“农田卫士”。人类的很多发明也是受了动物的启发，比如说又省力又快捷的游泳方式蛙泳，就是按照青蛙那种后腿蹬腿的方式发明的。雷达的原理来源于蝙蝠，xx年北京奥运会游泳冠军所使用的泳衣就是仿造鲨鱼的皮肤制作而成的，鲨鱼的皮肤表面粗糙，可以大大减少水流的摩擦力，从而使游泳的速度大大提高。看来动物为我们人类做的贡献还真不少，我们应该把它们当做：我们的好朋友。二、 参与活动，强化情感体验。活动（一）：人类和动物有趣故事明明和小鸟的故事师：动物不仅是我们的好朋友，也是明明的好朋友，我们一起去看一看好吗？(播放课件)指名回答：明明和小鸟之间发生了什么事？如果你是明明你会怎么做？（学生汇报）师：你们和明明都是有爱心的孩子。小鸟有你们这样的朋友真是幸福、快乐。但是小兔就没这么幸运了。我们一起来看一看。（播放手影视频）师：你看到了什么？（学生汇报）师：是啊，我们不能打小动物。有几个小朋友是这样对待小动物的，我们看看对不对？（播放课件）活动（二）：介绍野生动物的现状，激发爱护动物的意识。师：同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有些不法分子为了满足自己的利益，私自捕杀和伤害野生动物，我们一起来了解这方面的事。一张野味饭店的照片（照片），为了招揽生意，有些人专门捕杀野生动物，做成可口的菜肴搬上餐桌。这里有一张菜单，我们一起看一看。（图片）更可恶的是，他们连国家二级保护动物也不放过，野生天鹅营养丰富，所以遭到捕杀，成了人们的盘中餐。观看不穿野生动物皮毛衣视频师：看了这些，你们想说什么？师：是的没有买卖就没有杀害，试想一下，如果我们都不吃这些野生动物，都不穿这些皮毛的衣服，那么这些动物还会遭到无情的杀害吗？虽然有些人为了自己的个人利益，不惜一切代价去残害动物，但是，在我们这个文明的国家里，还有更多的人却为了保护动物奉献了他们的一生，甚至献出了他们宝贵的生命。下面我们来看一个真实的故事。活动（三）：如何保护动物。（师讲述“一个丹顶鹤的故事”，媒体同时出示故事情节）（这个女孩叫徐秀娟，刚刚17岁的徐秀娟就跟随父亲来到扎龙自然保护区养鹤。 徐秀娟样样干得都十分出色。23岁那一年，为了救一只鹤而滑进沼泽地再也没有上来。人们亲切的称她为“仙鹤姐姐”，为了纪念这位年轻的护鹤天使，扎龙自然保护区还专门为她修建了雕像，我们现在听到的这首歌也是专门为徐秀娟的感人事迹而创作出来的。）师：这个故事虽然已经过去很久了，但每当再次想起心依旧会被感动，其实还有很多像仙鹤姐姐这样的人，为保护动物而默默的奉献着。我们的国家为了保护这些珍稀动物，也建立了不少自然保护区，例如四川卧龙自然保护区、天目山自然保护区、长白山自然保护区等，我国还颁布了野生动物保护法。这些都为动物提供了自由、广阔的生活空间和法律保障。师：那么同学们怎样才能和动物成为好朋友呢？（保护、爱护、不捕杀、不食用）活动（四）：设计方案，实现情感内化。 其实我们现在就可以行动起来，为保护动物写一张倡议书，好吗？还有哪些保护动物的好方法？请同学们写下来。（生汇报）三、 总结延伸，升华道德情感。同学们的建议都很好，看来同学们都是有正义感的孩子，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是人类的朋友，它们与我们人类的生活是密切相关的。为了我们的好朋友，让我们共同努力，一起行动起来，保护、爱护动物，不捕杀、不实用，让我们可爱的朋友与我们在同一片蓝天下自由快乐的生活，好吗？四、课后延伸：读一本关于动物的书五、音乐蓝精灵声中学生结束活动板书设计 不捕捉不食用附送：2019年(春)二年级品生下册我们的生活离不开纸教案 北师大版一激趣引入，揭示课题。1、小朋友们，看着大家甜甜的笑容，我就想跟大家玩个小游戏，睁大我们的小眼睛，看，老师这里有个盒子，里面装了一些神秘（说“神秘”的时候要故作神秘才行）的东西，我伸手一摸，哇，是一支美丽的手工纸花，（板书：纸）我可以把它放在我的办公室桌面上呢！谁也想来摸一摸，看你又摸到什么？ （台历，纸巾，卡纸，作业本，礼物袋） 台历：是呀，我的办公桌也有一个台历，让我计划好每一天的工作呢！ 纸巾：纸巾是我们生活的好助手，但不能浪费哟！ 作业本：我知道大家都是爱学习的孩子，希望大家要珍惜作业本等学习用品的哟！ 礼物袋：有了礼物袋送礼就更有诚意了，还可以用来装东西呢，真是一物多用呢！ 纸杯：开生日聚会的时候有了纸杯就很方便，但是也不能浪费哟！，送给你，希望你好好利用。 2、小朋友们，刚才这些纸制品都是我们平时生活中常见到和用到的，所以有人说：（板书：我们的生活离不开纸）这是我们（第三单元第一课学习的内容） 3、请同学们打开书本20页，一听说“我们的生活离不开纸”，有四个小朋友就有了很多的问题，看，就是他们，分别是“明明、燕燕、东东、玲玲”（指着让学生齐说） 看，皱着眉头的明明的问题是？谁来说说？ 生：过去没有纸，人们用什么来写字呢？ 师：表扬你，声音响亮（表扬你，把明明的问题清楚的说出来。） 师：那睁着圆溜溜大眼睛的燕燕她的问题是？（作举手状，你就是美丽的燕燕，请你说） 生：纸是谁发明的？ 师：是呀，这问题真值得思考，谢谢你！看，东东拿着纸笑呵呵地说什么呢？有请小东东。 生：用纸的地方可多了。如果没有纸，我们的生活会变成什么样的呢？ 师：你说得对，如果没有纸，我们的生活会变成什么样的呢？看，玲玲拿起笔在干什么呢？ 生：我计算一下，每天要用多少张纸。 师: 我都知道了，爱动脑筋的孩子们，我知道你们心中也会有这样的疑问吧？我们一起去解决他们，好吗？ 二 故事启引，初步了解纸的知识。 （出示明明的图和他的问题：过去没有纸，人们用什么来写字呢？）孩子们看，明明的 眉头锁得最紧，不用担心，我们看一个小故事就能解开疑团的了。 文档冲亿季，好礼乐相随mini ipad移动硬盘拍立得百度书包 请小朋友们睁大闪亮的眼睛看着屏幕，这个小故事的名字叫纸的发明，想看么？老师有个小要求，请大家仔细看，待会儿和老师玩抢答游戏，（拉长声音或一字一顿说）注意啦，题目的答案都藏在小故事中呢，请看：(播放纸的发明片段。) 有仔细看的请把手举得高高的！好，那我们马上进行抢答比赛。请看： （1） 第一题在没有纸之前，我国古代的人是用什么来刻字的？ 评：掌声送给她。表扬你，看得认真，你的答案对了。（奖一朵小红花贴在额头。） （2） 第二题到了春秋时候，又改用了什么刻字？ 评：又答对了，真聪明！掌声送给她。（奖一朵小红花贴在额头。）是呀，社会在进步，刻字的用具也不断地改进。 （3） 第三题除了用龟甲、兽骨、竹片来刻字，人们分别还用什么物体记载文字？ 评：真是考不倒大家！掌声送给她。（奖一朵小红花贴在额头。） 小结：原来过去没有纸的时候，人们不能写字，就是在龟甲、兽骨、竹片来刻字，在金属上铸字，在绢上记载文字，人类真是了不起哟！ 也真要表扬同学们，看来大家都看得很仔细，我再考一题难一点的。 （4） 第四题纸是谁发明的？ 评：对，就是蔡伦，紧接着第五题是问？ （5） 第五题纸的发明者蔡伦是哪个国家的人？ 是呀，就是蔡伦发明了纸，纸是中国的四大发明之一呢！我们一起来看看蔡伦伟大的发明故事吧！（播放卡通故事） 纸真的是来之不易，让我们用热烈的掌声感谢蔡伦。 看，我们不知不觉帮“燕燕”解决了心中的疑团呢！她的问题是（出示燕燕和她的问题），一起大声告诉燕燕吧！（课件中出示掌声和拍手的动画。）说完整：纸是蔡伦发明的。 听，燕燕在表扬大家呢！ 三交流分享，进一步了解纸的用途。 自从蔡伦发明了纸之后，聪明的中国人不但用纸记载文字，还把纸融入到我们的生活方方面面中去，除了我们一开始玩的“摸一摸”游戏中的台历呀，纸巾呀，纸杯呀等等之外，还有很多类型的纸为我们的生活带来了很大的方便。你们课前有收集吗？都带回来吗？好，同桌分享一下，你拿来了什么纸？有什么用的？（分享完就打个OK的手势） 2哪位小朋友想介绍，你既可以自己介绍，也可以推荐同桌介绍。谁先来？ 宣纸：有空写写书法，画画国画，那可是美的熏陶哦。 卡纸：五颜六色的卡纸，总能让我们做出美丽的手工。 卫生纸：昨天我的小表弟偷吃雪糕不承认，谁知道他吃满嘴都是，都穿帮了，后来我用纸巾帮他抹了一下就干净了。 报纸：忙着学习的我们，错过了电视的新闻，我们还可以从报纸上了解到。 礼物包装纸：送给朋友的礼物经过包装，既美观又神秘。 （要求先说，后贴，不用写名字和作用了！同时，教师要像一开始摸纸用品那样，适当地小结，每个小结都与生活情景紧密结合。） 3.小朋友们真棒，老师也收集到一些，我们来交流交流吧。（师补充） 相片纸：看，这是相片纸，最喜欢旅游的我，哪里有好风景就拍哪里，看这些都是我旅游拍下后到图片社去冲印出来的照片。 锡纸：这是锡纸，是我们做美食的好帮手，把它包着鸡翅膀烤一下，香喷喷的真让人留口水。 砂纸：家里面的铁 钱币：这是我新年时妈妈给我的利是钱，我都把它存起来，每年的慈善万人跑，我都用自己存起来的钱捐出去，帮助有需要帮助的人。 4.小朋友们，我们通过刚才的交流、认识很多的不同类型的纸。(板书：种类多)这些纸都是我们生活中常常看到和用到的，看来纸的作用真不小，（板书：用处大）所以，我们现在可以说：我们的生活真是处处离不开纸。（齐读课题） 5.听到大家这么一说，纸的家庭成员可高兴了，它们想跟你们交朋友，好吗？来，让我们一起拍拍手，读读这首小儿歌吧。（出示儿歌） 纸的家族真不小，兄弟姐妹可不少； 宣纸报纸复写纸，写字作画离不了； 硬皮油光牛皮纸，包装物品属它好； 皱纹手工花边纸，妆扮节日添热闹； 餐巾纸和卫生纸，生活当中处处要。 纸的成员真不少，无法一一来介绍， 生活学习要用纸，节约纸张最重要。（注音：族，皱，宣，餐，妆，属，硬） 二、 汇报本校用纸情况，感受用纸量的多少。 小朋友们声音真好听，读得真棒，那些纸家族的兄弟姐妹肯定都喜欢和大家做朋友。读了这首儿歌，你认识了纸朋友呀？（点击一下把纸张种类的颜色变红：宣纸、报纸、复写纸、硬皮纸、油光牛皮纸、花边纸、餐巾纸和卫生纸）（一生答） 小朋友们，有没有留意到儿歌的一行：“生活学习要用纸，节约纸张最重要”（齐读）。 我们每天的学习都离不开纸，不论是写字，还是画画都需要用到纸，那么究竟我们一天写字 呀，画画呀，做作业呀，要用多少张纸呢？（出示玲玲的样子和她的问题） 为了做好统计，玲玲做了一个调查表。请看，她调查了李红，看，李红做作业用了几张纸？画画呢？其他呢？合计呢？（全是齐答） 玲玲还调查了谁？（张军）谁说说他的用纸情况？（生说） 4.小朋友们，那你们呢？你一天大概要用多少纸呢？我们马上算算填一填。（学生汇报） 5.算好的给老师打个OK的手势。你最快，请你说说你一天大概用多少纸呢？你呢？那你呢？ 6.从刚才小朋友们的计算中，同学们大概是用5张左右的纸，老师计算了一下每人每天大概用5张的纸，那么我们全班每天就用225张、全校每天就用6075张、全校每月用182250张、全校每年用2187000张。（课件配音效） 7.小朋友们，看到这些数字，你有什么想说呢？（引导说出学习离不开纸，要节约用纸）是呀，生活学习要用纸，节约纸张最重要”（齐读）。 五、情景表演，体验没有纸了我们生活多不方便。 小朋友们，虽然我们小小年纪，但是我们在学校学习，用纸的地方可多了，假如真的没有了纸，我们的生活会出现什么情况呢？ （先让学生自由说说） 你们说的现象，你们说到的烦恼，在我们书本21页的小动物身上也发生着。 1、 来，我们一起来看看。 有一天，森林学校忽然没有了纸，（出示没有了纸自定义动画）看，这是谁？（出示全部动物的名字）谁？谁？ 燕子老师布置小熊哥哥要到图书馆去收集森林地资料，可是发生什么事呢？ 爱看书的小熊弟弟也遇到难题了，谁来说说。 上美术课，小猫妹妹、小狗哥哥和灰兔妹妹也有困难了，谁谁说说。 原来大家都遇到同样的困难，那就是：没有了纸 我就是猴博士（带上头饰），今天老师给我们布置了一个作业，让我查找一些关于森林的资料，找谁呢？噢，我记得图书馆里的书可多呢，我要到图书馆里去找找。哪位是图书管理员，这么多的图书管理员，我看，先请班长吧，你就是图书管理员。听说要表演，第X组的小观众最认真，最有礼貌，你们是文明小观众。每组都很乖，等下最多文明之花的就是文明小观众标兵。准备表演了。 师：兔姐姐你好，你还记得我吗？我是猴博士。兔姐姐好！ 生：猴博士好。 师：兔姐姐，我想查找一下关于森林的资料，有关于这样子的书吗？ 生：对不起，图书馆里一本数也没有了。 师：吓？为什么呀？ 生：因为没有纸了，所以就不能印刷书了。 师：那我的作业怎么办呢？ 小观众们，觉得我们表演得不错的请送给我们一些掌声。 你们也想演吗？ 好，这里还有几个小角色，选你喜欢的那一个，跟你的同桌演一演。（同桌演练） 想表演了吗？我要在坐得最好，手举得最高的文明小观众当中选一个小演员。 谁来当猴博士？你想请谁当兔姐姐?(表演) 真精彩，大拇指送给两位优秀的小演员。 表扬第X组文明小观众，（请问这位文明小观众）你想推荐班上哪位声音最响亮、最爱表演的同学当售货员熊叔叔。售货员叔叔，你想让班长哪位最爱看书的小朋友来当熊弟弟呢？ 师旁述：昨天，爱看书的熊弟弟把自己最爱看的一千零一夜故事书看完了，想今天到购书中心再买一本新书，看，小熊来了！ 哇，你们果然是出色的小演员。大拇指也送给你们。 文明之花也送给文明小观众。 看，么有了纸，生活多么的不方便，多么的无可奈何。下面几个动物小朋友也遇到同样的烦恼。谁是小猫咪？谁是小狗狗？谁是兔妹妹？ 你们的烦恼是什么呀？ 同学们，这个时候，看着猴博士想找资料没找到，熊弟弟想买书没买到，小猫咪、小狗狗、兔妹妹它们想写作业、画画还有做手工，但是都因为没有纸什么都做不成。我们情不自禁的想说：我们的生活离不开纸。 是呀，我们的生活处处离不开纸，如果有一天，真像小动物们那样，找不到一张纸，那我们的生活会很不方便。那我们该从哪里找到纸呢？纸是从哪里来的呢？小朋友们，预习下一课，你们就会找到答案了。 板书： 我们的生活离不开纸 种类多 用处大