2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒1教案 湘教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒1教案 湘教版教学目标1. 能快速地听辨出本期学过的歌曲，并能自信流畅地进行接唱。2. 能为歌曲和乐曲选择正确的速度和力度记号。3. 熟悉本期听赏过的乐曲主题，能在听赏后说出具体的曲名。教学过程一、我是最炫的小歌星1. 在欢快的音乐声中轻松愉快地师生问候。2. 组织学生分成三组。3. 活动规则A 接唱（注意老师的声音，教师唱完第一句学生就进行接唱，要完整地演唱一段，要完整地说出歌名。）（课件展示：万花筒点将-被点到的组演唱某首歌曲的前半部分-相邻组接唱歌曲后半部分-第三组说出歌名。） B 出示相关的风景和图片，请学生唱出本期学过的少数民族的歌曲。C 评奖二、超级英雄抢答赛师：我们都记得哪些速度和力度记号？（出示歌曲可爱的羊群让学生用不同的速度和力度演唱一遍，要求每个小组的力度和速度不同，比一比，看哪组按要求唱得最好。）1. 展示万花筒，每转动一次，呈现一个画面，共三个画面：摇篮曲 海娃的歌 军队进行曲2. 学生听歌声响，以抢先击掌的方式获得抢答权。（教师播放歌曲=学生抢答=教师宣布答案=学生按标记的速度和力度记号再演唱一遍）3. 评奖（只有答得对，唱得又好的小组才能获胜。）三、盛开着的万花筒师：本学期我们聆听过很多优秀的乐曲，现在我们再一起来重温一下。1. 万花筒依次展示四朵荷花画面，每朵荷花中一个曲名：牧歌、彩云追月、回家、天鹅2. 分组讨论，说出四朵荷花里的曲名。3. 哼唱乐曲音乐主题。A 听一听 B 唱一唱4. 讨论与评价。四、课堂小结营造轻松、民主的氛围，引导学生在情境中畅谈自己的收获与感想。附送：2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒教案 湘教版教学目标1.能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。2.能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。3.能分辨出歌曲的演唱形式。教学重难点1.对歌曲的复习2.听辨乐曲3.能快速分辨歌曲的多种演唱形式。教具准备钢琴、CAI课件教学过程一、激趣导入1.师：同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！2.全班分为四个大组进行比赛。（学生分组，准备比赛。）二、活动1.接着老师的歌声唱下去，并写出歌名老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。2.音乐擂台赛播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。3.活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。（1）老师分别播放运动员进行曲、电闪雷鸣波尔卡、顶嘴、晨曲四首乐曲后，请学生上台来写出播放顺序，正确的一组可加分。（2）请每组同学用母音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。4.小结：得分最好高的组暂时获胜。三、总结