2019年(春)三年级品社下册《长江长城黄山黄河》教案1 浙教版.doc

2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案1 浙教版教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时二课时（第一课时）教学目标1、知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、初步了解祖国其他名山大川、名胜古迹和包括长城、黄山在内的自然和人文景观的文化内涵，激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长城、黄山，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。2. 搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。3. 课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 一、 图片导入 二、学生交流课外搜集的关于黄山的照片和资料。三、课外拓展 四、了解长城五、总结交流 六、 布置课外作业 在中国的锦绣大地上还有许许多多的名山，今天老师就要向大家介绍我们南方的一座风景秀丽的名山黄山。课件演示黄山的秀丽风光图片。（1 ）天下第一奇山黄山的秀丽风光（2 ）黄山的四绝云、松、石、泉（3 ）品味描写黄山的诗歌和美文。1、锦绣中华，如诗如画。除了黄山以外，你还知道我国哪些著名的名山大川，以及他们的美称，或者赞美他们的诗词、美文。2、学生通过课外搜集的明信片、邮票、门票、电脑打印图片展示各类著名景点，充分感受祖国的壮美河山。（1） 上有天堂、下有苏杭苏州、杭州（2） 桂林山水甲天下（3） 天涯海角海南（4） 世界屋脊西藏拉萨1、我国不仅山川秀丽，人民勤劳勇敢，还用自己的双手建设出许多人间奇迹。出示世界七大奇迹之一长城2、展示长城的风光图片。3、创设情景，合作讨论：为什么说长城是奇迹？（1） 世界上修建最长、工程量最大的古代防御工程。（2） 建造技术巧夺天工。（3） 有丰富的文化内涵孟姜女哭长城、大量的诗歌 秦时明月汉时关，万里长征人未还 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风几万里，吹度玉门关4、小结：万里长城以其蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣山河，它既是具有丰富的文化内涵的世界遗产，又是具有特色的自然景观。每年，来长城游玩的中外游客不计其数，在游客中流行着一句话不到长城非好汉。其实，像这样的文化遗产在中国也有很多。5、学生交流课外搜集的有关资料。（1） 秦始皇兵马俑（2） 北京故宫（3） 北京天坛6、同学们是通过哪些方式收集到这么多资料的呢？小组落实分工收集祖国其他名山大川、名胜古迹的自然和人文景观的文化内涵和有关诗句。板书设计风景秀丽的名山黄山世界七大奇迹之一长城教学反思 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：反映祖国其他名山大川的图片资料均可。搜集关于祖国锦绣河山与文明成就的名人言论、诗词。三、教学反思课 题：长江长城，黄山黄河教材分析长江、黄河是中华民族文明的发祥地，长城是人类文明史上最伟大的工程，被誉为世界七大奇迹之一，黄山素有“天下第一奇山”之称。课文分为三部分。第一部分：长江成成和黄山黄河的自然、人文景观。第二部分；学习并搜集关于祖国锦绣河山的名诗、名句。第三部分；保护长江、黄河。基于此，教科书以长江长城和黄山黄河的自然、人文景观为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感。课 时第二课时教学目标1、进一步了解我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、了解人们保护黄河、长江所采取的行动，增强环境危机和环境保护意识，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3 学习搜集、整理、分析和运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教学重难点教学重点：初步了解长江、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。教学难点：学习搜集、整理、分析、运用信息，提高运用学习工具探索和说明问题的能力。教 具1. 搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。2. 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词3、制作课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计 一、导入新课二、开启“知识之窗” 三、了解黄河长江的现状 四、开展保护长江黄河的行动 1、有这样一种说法：世界上凡是有华人生活的地方，人们就熟悉我的中国心这首动人肺腑的歌曲。把这首歌唱遍神州唱向世界的是香港著名歌星张明敏先生。请听歌曲我的中国心。2、为什么这首歌能打动亿万人民的心？歌词中为什么用长江长城、黄山黄河作为祖国的象征？ 1、长江、黄河中华文明的发源地（1） 出示中国地图，在图上找到黄河长江的地理位置。（2） 欣赏长江上中下游的风光：长江源头：沱沱河长江中游：美丽的三峡长江下游上海黄河母亲河，黄河壶口瀑布壮丽的景象。（3） 学生交流课外搜集的有关黄河、长江的资料。将收集到的反映祖国其他名山大川的图片资料剪贴在59页“风景线”栏目中组内展示“风景线”并选择一幅介绍。推荐精品班内展示，实物投影等生交流汇报。选择3种写在第60页上。（可以是描写长江、长城、黄山、黄河的）（4） 教师补充：长江黄河是中华文明的发祥地，在上古传说中，文物考证中多次现：在长江、黄河流域就有人类活动的足迹。它不仅仅是一条大河，更主要是因为它流经中华大地心脏地区。因此成为祖国文明的象征。（5） 黄河长江自古以来成为中华儿女心目中的圣河，写下了大量的诗篇、故事对中华锦绣河山的衷心赞美，让我们一起来吟诵。（1） 学生说说自己课外所了解到的长江黄河的环境现状：黄河：年倾斜16亿吨泥沙60来自黄土高原黄河断流，损失惨重。守着黄河缺水。三年两缺口，百年大改道。长江：上游水土流失严重。中下游平原洪涝灾害严重。 水质污染严重，鱼类资源衰减。（2） 听到黄河长江的生态环境造受到破坏的消息，你有什么感想？（3） 小结：其实像长江黄河这样的河流在中国还有很多很多，它养育了我们一代代中华儿女（4） 小组合作研究：如何从我做起，为黄河长江做一些保护环境的事情1、国家启动天然林资源保护工程。2、给长江设立“长江日”以及以保护长江为主题的中华世纪环保活动。板书设计长江、黄河中华文明的发源地教学反思二、教学资源： 见课件文件夹搜集包括明信片、门票、电脑打印的图片、亲朋好友或自己与名山大川合影的照片、邮票等资料，内容要求：关于长江、黄河。 搜集描写长江、黄河的名人言论、诗词三、教学反思附送：2019年(春)三年级品社下册长江长城，黄山黄河教案2 浙教版教学目的1、知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。2、在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河等，自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。3、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学重点1、 初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。2、初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学难点初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。教学准备教师准备课件学生准备搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。教学时间2课时第一课时教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？下面我们来听一听这首大中国。播放大中国的音乐。生反馈。(长江,黄河)师：听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。大家在地图上把长江和黄河找出来。（请一生从中国行政地图中找找长江和黄河。）师：对了就是这两条。2、初步认识黄河和长江：看地图动画演示长江黄河流程师：你看黄河是什么样子的？生：弯弯曲曲的像个“几”字。师：长江又是什么样的？生：长长的，弯曲的。师：是呀，那么我们用不同颜色的笔，去画一画它们的模样。生：描一描，反馈二、赏美景1、创设情境欣赏长江小游客游长江1）、认识长江：(MTY歌曲)师：我们先来认识长江吧。看这条巨龙横穿祖国的东西大地。全长6393千米，成为了我国第一大河。你知道长江是从哪儿来的吗？它又奔向哪里？仔细听这首长江之歌。生：它从雪山走来的，奔向东海。师：是呀，它是从青海的各拉丹冬雪山走来的,最后奔流到东海。师：各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，经过了许多的省，市，自治区。最后流入东海。我们一起来找一找长江都经过了哪几个省，市，自治区。生：经过了11个省，市，自治区。2）、长江之旅：师：长江所到之处风景如画，我们去欣赏长江沿岸的风光吧！生：好师：各位小游客坐稳了，游船正式起程了。师：我们第一站来到了青海，长江的源头就在这里，长江源头的这段河流，我们叫它沱沱河。它就在各拉丹冬雪山边。那儿的景色可迷人了。让我们一睹为快。师：我们继续前进，去湖北省，看看长江中游的风景。（点击：湖北的游览点）这里有著名的长江三峡。师：这是瞿塘峡，这是巫峡，这是西陵峡。在这里还有一个很伟大的水利工程就是三峡水电站。它是世界上最大的水电站，从1993年开始建造，到xx年完工，建造时间是17年。为了这个水利工程，我们很多老百姓移民到别的省去居住。师：我们的船再继续前进，现在来到了长江下游。这里有我国最繁华的都市上海，它是长江进入海口。那儿是怎样的一派风光呢？师小结：我们经过了这次长江之旅，你心里有什么想要说吗？生：谈感受师：这条大江孕育着许多的河流，看这都是长江两边滋生出来的小河。3）、考考你：师：欣赏了美丽的长江，现在该认真回答导游的几个问题。看哪个小组表现最棒。a.长江源头是（ ）河；b.长江的中游有美丽的（ ）风光；c.长江的入海口是（ ）市；d.长江经过（ ）个省、市、自治区；e.长江全长（ ）千米。2、创设情境欣赏黄河1）、认识黄河：引入：现在大家一起来到祖国的北方，去欣赏祖国的第二大河黄河的壮观景象。观赏录像教师介绍：黄河全长5464千米。它的源头在青海的巴颜喀拉山。它又经过了哪些省，市，自治区呢？我们来找找。（有9个）最后流入渤海。2）那么黄河有哪些景观呢？黄河景观：壶口瀑布、小浪底风景区、郑州黄河风景区等，你的感受用一个或几个词语来形容！【雄壮、美丽，犹如仙境；壮观；神奇】3）观赏黄河现在我们就去观赏黄河最佳的地点壶口去欣赏黄河的风光。老师推荐了两位小导游来向大家介绍。4）、学生当导游介绍黄河：A：各位游客，大家随着我一起去黄河边走走吧。看黄河的壮观景象，准会给你带来惊喜。来吧！B：这是著名的壶口瀑布，奔腾的黄河水就从这五十多米宽的“壶口”猛跌落到几十米的河底，形成极为壮观的壶口瀑布；然后翻起滚滚波浪，飞流直下。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”就是在说此景。每年都有不少的游客来观赏这壮观的景色。你看这里还有一条美丽的彩虹呢！C：冬天的壶口瀑布，也很美丽，你看那奔腾咆哮的黄河水不见了，只见河面上结着厚厚的冰，挂着长长的冰柱。三、抢答题以小组的形式进行抢答，注意抢答的规范。1、黄河是世界上含沙量最大的一条河流。 （ ）2、当今世界最大的水利工程是长江三峡水利工程。（ ）3、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗描写的是黄河的壮美景色。 （ ）4、中国的第一大河是黄河。 （ ）四、活动角1激情导入。2小结：长江、黄河养育着我们这些炎黄子孙，就让我们用自己的实际行动来保护它们吧！此外，我们祖国有许多大好河山，也需要去关注、保护。所以我们发出倡议关注锦绣山河，关注身边的环境。写倡议书。你能做到吗？（放音乐我的中国心）第二课时教学过程：一赏美景1欣赏长城有句话说的好：“不到长城非好汉，可见祖国的万里长城在人们心中的地位是何等的崇高，何等的伟大。现在我们就去领略万里长城的壮美风光。（播放歌曲长城长，放录像）字幕：长城屹立千载，总长约一万二千里左右，是世界上最雄伟的建筑之一，同时也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代工程，从春秋战国时期开始，延续不断修筑了xx多年。看了这些图片，你了解到了什么？2欣赏黄山（1）谈话引入师：我们的祖国还有号称天下第一奇山的是生：黄山（2）观赏黄山美景：配乐高山流水在刚才的图片和录像中黄山的景观有（ 黄山景观：猴子观海、仙人指路、迎客松、仙桃石等 ），你对黄山的感受，脑海中最先蹦出来形容黄山黄河的字眼是？（3）交流黄山的“四绝”：石、云、松和泉。（师板书黄山“四绝”）（4）教师小结：雄伟的长城和景色秀丽奇特的黄山，让我们为它们不禁赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观。三、收藏屋师：我想祖国的风光那么美，我们要把它们收藏起来。看，这就是我们班同学的长城之旅。同学们去过哪些风景优美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快乐之旅！生做收藏屋，交流展示。师：祖国的山山水水真是美啊！我们要把这些风光都收藏起来。订成我们班的快乐之旅收藏书。以后有更美的风纪可以继续添加到这里。四、颂山川师：我们欣赏了那么多祖国的山山水水。也收藏了祖国的山山水水。现在我们用什么方式来赞美祖国的锦绣河山呢？生：用诗歌赞美。生朗读诗歌。生生交流搜集的诗歌师：有很多书画家用他们手中的笔赞美祖国的锦绣河山。生欣赏书画作品。师：还可以用优美的歌曲，歌唱祖国的美丽风光。师生听歌曲。长城长五、总结拓展1师：当然，我们伟大的祖国，地域辽阔、历史悠久，还有许多自然风光、文化古迹等着你们去欣赏。在欣赏之余你可以用诗，用歌去赞美祖国的山山水水。黄山、黄河景色优美，风景秀丽，是大自然恩赐。多少文人墨客为之倾倒，留下了许许多多的美妙诗句。2自学课本P58页的黄山黄河的图片及诗词，交流自己收集到的有关黄山黄河的诗词歌曲。3你知道哪些有关黄山、黄河的诗词歌曲，拿出来让大家一起来分享。六、反思环境锦绣山河，良好的环境是人类繁衍、生存的摇篮，但却不断遭受着人类的破坏。【板书：身边环境】1请看黄河周边环境遭受破坏的资料：“黄河的泛滥、洪灾” (提供黄河泛滥录像)由于大量的砍伐，黄土高原的植被遭到了破坏，黄河咆哮了起来，母亲河变成了“忧患河”，同样付出了血的代价和沉痛的教训。2面对现状，我们能做些什么呢？课前我们的兴趣小组出发了，收集许多人们治理黄河的措施，谁愿意把你们组调查的情况向大家做一个简要的汇报。3学生汇报人们为治理黄河采取了哪些措施？4观看录像：黄河的整治七、实践导行1想一想作为小学生我们该怎样爱护我们的家园，保护环境呢？让我们共同承诺：“关注锦绣山河，关注身边的环境”，从我做起，老师先来带一个头。拿起你的笔，请签上您的大名。【板书：关注】2播放歌曲-保卫黄河歌曲黄河大合唱3进行“关注锦绣山河，关注身边的环境”签名活动。设计说明：从学生耳熟能详的歌曲引入本课话题，较为自然。通过找中国龙，激发学生的学习兴趣。利用振奋人心的长江之歌创设情景，让学生不由产生长江壮美，祖国伟大的情感。当回小游客了解长江，让学生产生身临其境之感。对长江三峡产生浓厚兴趣。考考你巩固对长江的认识，巩固祖国山河壮美的自豪感。让学生当导游介绍黄河壶口瀑布，是让学生参与于课堂，发挥课堂自主性。抢答题提高学生兴趣，有利于学生快速巩固黄河相关知识。写倡议书在情感上激发学生对祖国山河的热爱之情，用实际行动来表达情感。设计说明：长城的录像较具体生动的介绍了长城，让学生领略长城的壮美，生发自豪之感。用学生较为熟悉的黄山奇石图片回忆课文对黄山美景的描写，温故知新。牵发情感。快乐之旅的图片收藏让学生丰富眼界，继续从活动中体悟热爱祖国山河的思想感情。通过诗歌歌曲交流分享激发感情。看相关资料，用触目惊心的图片自然引发学生讨论，明理自然深刻。签名活动导行，从情感上的引导，落实到行动上