2019-2020年长春版三年级上册《汉字家园四》教案1.doc

2019-2020年长春版三年级上册汉字家园四教案1教学目标：知识目标：认识本课12个生字，会写9个生字。情感目标：了解目字旁表示的意义。能力目标：积累与目字旁有关的成语，和描写眼神的名段。教学重点：认识本课12个生字，会写9个生字。教学难点：了解目字旁表示的意义，同样是表示看的词语，词义上的不同。课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字一、导入新课：这节课我们来认识目字家族的字，学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字二、学习新课：1游戏：老师说词学生做动作，如老师说“眨眼睛”学生做这个动作，同时把“眨”字贴到黑板上。同样方法出示“眯、睁、盯、瞄、瞅”2看黑板读生字，都是形声字，根据形声字的特点来认识这些字。3检查识字落实较难的字，如“眨、瞅”4学习6句话三、指导写字。“眨、眯、睁、盯、瞄、瞅”都是左右结构的字，注意左窄右宽第二课时教学内容：学习3句话，认识5个生字，会写3个生字，完成课后习题一、复习生字。二、学习新课。1看图学习“瞟”，学习带有“瞟”字的句子做“瞟”的动作，了解意思2做“瞧”的动作，同义词是望和看，学习句子，认识“荣榜”3老师做眺望的动作，理解“眺望”的意思，学习句子认识“泰”4读卡片检查识字情况5总结：带有目字旁的生字有什么特点？三、指导写字“瞟、瞧、眺”。都是左右结构，左窄右宽四、练习：1做动作猜词语2读成语，了解成语意思3读关于眼神的描写，了解内容附送：2019-2020年长春版三年级上册秋天来了教案1教学目标：1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、认识6个生字，会写10个生字。4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。教学重点：引导学生读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感觉秋天的美好。教学准备：生字卡片秋天的图片教学过程：第一课时一、给学生展示一个美好的秋天。1出示一系列词语，问学生：你想说点什么？2出示诗歌，老师朗诵3出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。引导学生畅谈秋天的感觉。二、美读入境，秋之韵三、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，1指名读文，初步感知课文内容。2第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字。四、朗读背诵，秋之美。1第二节最能表现秋的美丽，自由朗读，尝试背诵。2指名朗读，引导学生边读边想像画面。3引导学生画出本节动词。4合作识字5选择你喜欢的小节，读一读。6尝试背诵全文。第二课时一、细入品读，秋之味。1复习背诵：自由朗读或背诵全诗2导语：读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？3 自主选择学习内容，小组交流。4学生汇报，相机点拨，朗读体会。5你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。6你喜欢哪种颜色？把诗歌中有关句子读给大家欣赏。你也可以自己创造出新的句子，读给大家听。7配乐朗读全文，播放秋天美景的图片和音乐，感受秋天的美。二、感悟积累，秋之乐三、让学生感受一个一别样的秋天。1出示不同角度描写秋天的句子，让学生感悟积累。2出示描写秋天的诗，学生抄写在积累本上。板书设计：秋天来了诗（略）