2019年(春)一年级音乐下册 第9课《划船比赛》教案 花城版.doc

2019年(春)一年级音乐下册 第9课划船比赛教案 花城版一、教学目标：（1）体验与感知二拍子的拍律特点。（2）能随歌曲录音或老师的伴奏演唱歌曲，并为歌曲写上合适的速度。二、重点、难点：通过参与听唱歌曲划船比赛的活动感知二拍子的特点。三、课时：1课时四、教学用具：教学光盘、电子琴、课件、道具五、教学过程：（一）歌曲划船比赛划船比赛是一首活泼短小的海南民歌改编的歌曲。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成，旋律以跳进为主，极具有兴奋、跳跃、拼搏的动感。歌词形象地刻画了学生们在春游活动中划船竞赛时团结合作、齐心合力、你追我赶，不怕风浪争上游的喜悦心情。1、听中感受：播放划船比赛课件，让学生通过画面直观感受海南民歌风格。2、跟读歌词：学唱前可提示学生跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。对于一年级学生来说还有不少的生字，注意chuan “船” chuang“床”读音的准确。3、学唱歌曲：教师可先范唱，学生可以再跟着录音唱，反复数遍。教师要关注有差异的学生，鼓励他们勇敢、大胆跟唱。歌唱时注意提示学生边唱边自由做动作，调动学生的兴奋度，唱出力度与气魄。最后一句演唱更要注意情感的表达。X. X X X X .X X X 划 呀 划呀 划呀 划呀6 5 3 1 2 3 1. X - 乘风 波浪 冲向 前，冲 向 前！ 也4、听中比：请同学听老师唱书中31页的歌曲，比一比他们有什么不同，让同学们在音乐中感受3拍子与2拍子的特点。5、动中创：“划船”活动是人们日常生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动，它既有体育竞技型又有休闲型。当学生学会歌曲划船比赛一曲后，应立即启发学生创编动作进行唱游活动。如：每组选出一位同学做舵手,其余同学做划浆手进行划船竞赛。6、汇报表演：让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手”的指挥下，如何去拼博、去争上游。各组推荐代表与教师组成评委会，选出冠、亚、季军并上台领奖。六、小结：学生能够在音乐中感受春天的美好，培养学生热爱大自然，注重环保的美好品德。并能即兴创编歌舞、律动表演。从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的对比作用。七、教学后记：本课教学重点主要有学唱两首歌曲，听赏两首乐曲，并随之律动。教材抓住了一、二年级学生好动的特点，教师千方百计调动各种手段形式促使学生参与音乐体验活动。感受音乐力度的强弱变化；感受音乐速度的快慢对比等。附送：2019年(春)一年级音乐下册 第9课猜一猜教案 人音版授课年级：一年级【教学内容】聆听喜鹊串梅猜花 演唱猜一猜天上有么【教材分析】1猜一猜猜一猜是美玉、吴瑕作词，李嘉评作曲，它是一个谜语，通过学生歌唱猜出谜底。2天上有么天上有么是一首富有儿童情趣的创作歌曲，2/4拍、中速。是一首山东陵县民歌，采用一问一答的方式。3喜鹊串梅、猜花 喜鹊串梅、猜花是一首山东民间乐曲，让孩子们继续感受山东地方民族民间的音乐风格。【教学目的】 1通过聆听，表演和创编，突出“猜一猜”的主题，培养学生开动脑筋的能力。2理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。3选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏。4能运用八分音符和四分音符为歌曲伴奏。【教学重点】有感情地唱好歌曲。【教学难点】选择能适应当地打击乐器为歌曲伴奏。【教学用具】教学磁带、多媒体课件、钢琴，若干打击乐器等。【课时安排】三课时第一课时【教学过程】一、创设情境，感受音乐。常规训练二、聆听喜鹊串梅1初听乐曲，体会乐曲中运用了哪几种打击乐器？你感受到乐曲描绘的是一幅怎样的场景？2复听乐曲，可以用选择好的打击乐器随音乐演奏。三、表演猜一猜1反复聆听歌曲2用听唱法学会歌曲3分小组讨论，每组选两名同学做表演准备4分小组边唱边演5加入打击乐器表演四、师小结第二课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、表演天上有么1初听歌曲，用打击乐器合着节拍哼唱，体会2/4拍的强弱特点，以及山东陵县民歌的特征。2听着歌曲录音跟唱全曲，用听唱法学会歌曲。3分组进行创编活动。4交流四、背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听第三课时【教学过程】一、常规训练二、复习歌曲三、聆听猜花1初听歌曲，你学到了什么？2跟着音乐和教师一起哼唱。3复听音乐，用2/4指挥手势边打边唱。4分小组讨论，猜一猜，画一画。5交流四、节奏编创1分组用四分，八分音符编创节奏，用编创的节奏说说猜一猜那八句话2交流汇报五、师小结