2019年三年级数学下册 9《数学广角》简单的排列问题练习 新人教版 (I).doc

2019年三年级数学下册 9数学广角简单的排列问题练习 新人教版 (I)1. 算一算。89= 72 67= 42 54= 2097= 63 79= 45 56= 3049= 36 78= 56 69= 5479= 63 57= 35 38= 24 2、用2、5、7、9能组成几个不同的两位数？把它们写出来。 25、27、29 52、57、59 72、75、79 92、95、97 答：能组成12个。3、用2、4、8这三个数，可以组成多少个不同的三位数？ 248、284、428、482、824、842 答：能组成6个。4、用3、0、5、6这四个数字，能组成几个不同的两位数，分别是谁？ 30、35、36 50、53、56 63、60、65 答：能组成9个。附送：2019年三年级数学下册 9数学广角简单的搭配问题教案 新人教版教学目标1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。教学重点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教学难点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。教具准备图片教学过程学前准备六一儿童节到了，哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣，一条裤子和两条裙子，你们看(出示教材第102页例2 的情境图)哆哆可能穿哪两件呢？请你猜一猜。哆哆有多少种不同的穿法？二、探究新知小组合作：动手摆一摆，可以怎样穿？思考：怎样记录不同的穿法比较清楚？汇报： 想一想：一共有多少种不同的穿法？ 学生说出自己组不同的算法。教师强调：只要有顺序地搭配连线，就能保证不重不漏。三、课堂作业新设计1、教材第102页做一做的第2题。2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法？四、思维训练1、教材练习二十二的第6题。2、教材练习二十二的第4题。五、板书设计