2019-2020年六年级上册第4课《包龙图打坐在开封府》教案.doc

2019-2020年六年级上册第4课包龙图打坐在开封府教案教学目标：1、能分辨京剧行当、角色。2、感受体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪。教学重难点：重点：了解我国国粹艺术京剧，要掌握最基本知识。难点：如何让学生有兴趣的了解京剧艺术，体验及表现京剧韵味的演唱。教学课时：1课时。教学方法：讲解法、聆听与欣赏。教学过程：一、导入：同学们今天我们来个竞赛大比拼，看哪组能成为“最佳国粹艺术发扬组”！首先我们分成三大组，每抢答问题时都要举手，答对有分，落后的那组最后要有所惩罚。二、展开：（1）“抢答室”（主要是通过这种形式，让学生再次巩固所学的知识）问题：京剧中的生旦净丑脸谱有何不同？京剧中的主要唱腔是？各自的特点？京剧乐队常使用的乐器有？生：略（2）“学习室”。A、大家知道古代哪个人物是最正直最爱平反冤案的人吗？生：略。我们从电视剧包青天里，更加了解了包拯这个人物，是那么的铁面无私的！现在我们一起去看看这次包大人是审个什么案呢？B、播放包龙图打坐在开封府加以讲解（从唱腔上分析，属于西皮。讲解京剧板式是指节拍与节奏，不同的板式是与剧情的矛盾冲突角色所处的环境人物的性格及情绪表现等密切相关的！）这是传统京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府中包拯审判陈世美时的一段唱段。（3）“实践室”（统分，落后组模仿动作）播放京剧人物姿态的图片，让分数落后的那组同学进行表演式的模仿。三、小结：虽然感觉上，京剧艺术很难被大多数学生所接受，所喜欢去观看去欣赏，但经过这两节课的学唱与欣赏，我们对京剧有了一部分的了解。京剧是我们的国粹，我们要争取把国粹发扬光大！附送：2019-2020年六年级上册第4课学吹竖笛教案教学内容：听瑶族舞曲，奏瑶族舞曲。教学目标：1、熟悉瑶族舞曲（节选）旋律，能通过参与打击乐演奏，感受乐曲中不同主题的情绪差别。2、能用竖笛吹奏瑶族舞曲。教学重点：学唱瑶族舞曲（节选）旋律。教学准备：打击乐器、钢琴、竖笛。教学过程：一、节奏游戏：采用师生合作、手脚并用的方式做节奏练习。A：2/40|0|。2/40|0|。B：2/4|。2/400|00|。练习时，老师可以哼唱旋律。加入打击乐器伴奏，如圆舞板、铃鼓等。二、欣赏瑶族舞曲（节选）：1、初听瑶族舞曲，感受不同主题的情绪差别。2、交流所搜集的有关瑶族的文化，由老师总结补充。3、教师介绍乐曲的作者及创作背景，以便学生更好的理解音乐。三、竖笛练习：跟钢琴模唱旋律，熟悉乐谱。（注意“附点”节奏。）四、小结：今天我们用竖笛学习了好听的瑶族舞曲（节选）这一音乐，同学们课下要好好练习！