2019年(秋)季版）二年级语文上册 第8课 小鸟和牵牛花教学设计2 教科版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 第8课 小鸟和牵牛花教学设计2 教科版教学目标：1通过阅读小鸟和牵牛花的故事，了解牵牛花、凤仙花及小草等几种植物的生长特点，学习牵牛花等关爱他人的品质。2正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3认识13个生字，会写11个生字。教学重点：了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。教学难点：感受故事中人物的心情，感悟人物的品质。教学准备：字、词卡等。教学流程：初读感知1组织学生读准、读通全文，了解文章主要内容。2组织学生扫除阅读中的一些字、词障碍。听读、自读、交流初读所知。参与游戏，学习字词等基础知识。精读感悟1指导朗读，感受人物心情。2启发学生悟出人物的品质。自由选读，交流感受。思考、讨论，谈牵牛花陪小鸟的原因。拓展延伸提出问题，组织讨论、交流。思考并讨论，交流：在生活中你愿意做课文中的哪个人？为什么？总结引导学生总结学习方法交流所获。附送：2019年(秋)季版）二年级语文上册 第9课 天鹅、大虾和梭鱼教案 语文S版教学目标1、知识目标：学会本课生字和由生字组成的新词。2、能力目标：有感情地朗读课文。3、情感目标：区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。教学重难点1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2、难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。教学准备生字卡片、瓶子、弹子、绳子、实物投影仪、图画纸（提问用）。教学时间2课时。教学过程第一课时一、揭题今天我们学习（齐读课题）。它们之间发生了什么事呢？二、初读课文1、遇到不认识的字怎么办？（1）问别人。（2）查查字表。（3）猜。（4）查字典。2、学生自由读。3、开火车识词：梭鱼、合伙、费力、烦恼、上套、拼命、却、虽说、弓腰、至今、未动分毫4、认字：生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。把卡片发给几个学生，让他们随机抽查。5、再读课文：如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？（1）抽读、评价。同学们觉得我读得怎么样？（引导学生从字音方面评价。）（2）比赛读。三、指导写字学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。四、细读1、标出有几小节。2、读懂了哪些内容，做上符号。还有哪些没读懂的打上问号。五、小组交流把认为最有价值的问题写在纸条上。六、全班交流引导区分“合伙”与“合作”的区别。第二课时一、复习生字听写生字。二、带着问题深读课文出示学生提出的问题：1、带着问题默读课文，看看能解决几个问题。2、又带着问题轻声读课文，比比谁解决的问题又多又能说服同学们。3、汇报交流。可以对别人的发言做补充，也可以有不同的意见。（结合看图）4、诵读：看看现在又有什么感受。5、比赛读。（以抽读为主）6、怎样才能让大车跑起来呢？7、齐读。三、做游戏拓展1、介绍游戏内容：几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。2、提出要求：看谁最先把球从瓶子里拉出来。3、小组讨论方案。4、做游戏，并让学生说说他们的想法。5、在日常的生活中我们应该如何与别人合作？四、赏读1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。2、评价自己读得怎样。3、抽读，互评。