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2019年六年级英语模块一学习目标导航 一、学习目标： 知识目标：1.学生通过听音，看英标，跟读等形式，能够听说读写一下单词:postcard, more, thousand, kilometre, million，Mexico, Canada2.学生通过对课文的学习，能够准确理解并运用目标语句：How long (big) is it ? Its about six thousand and seven hundred kilometres.Tell me more about.能力目标：学生通过对单词，短语，句型的学习和操练，能够比较熟练地描述出身边事物的情况，比如高度，颜色，形状，长度.。二、学习重难点： 学习重点：1.能听懂目标语句How long (big) is it ? Its about six thousand and seven hundred kilometres.Tell me more about.2.能口头运用How long is it ? How big is it ? 询问长短和大小。3.能识别和运用单词postcard, more, thousand, kilometre, million，Mexico, Canada学习难点：1.比较熟练地描述出身边事物的大致情况（如高度，颜色，长度，形状）2.区分介词of和about的用法；用英语表达数字三、小试牛刀：原文填空：Daming is America. He s in New York his ,Daming.These are great.Yes, they are. And look at this . it s a the Great Wall.Tell me the Great Wall. is it?Its about six seven .Now you tell me about New York. is it?Its very big. Its got eight people.That is big. is Beijing?Beijings got about people. ! Thats a lot.New York is in the of America.San francisco is in the of America.Canada is on the of America.Mexico is on the of America.自我评价： A B C六年级英语模块二学习目标导航一、学习目标：知识目标1、能掌握miss，sometimes，restaurant，really，dancing，square等单词。2、了解和认识美国的唐人街及相关的东方文化：Chinatown，chinese shops，chinese restaurants，chinese dancing。3、学会运用句型 There be 结构来描述事物。能力目标：1、通过放录音，分角色表演，分组朗读等活动多方面激发学习英语的求知欲，提高操练英语的能力。2、通过肢体语言，展示相关图片等方式，感受美国的唐人街及东方文化，学会用英语来描述相关的文化底蕴。二、学习重点和难点l 学习重点掌握There be 句型来描述事物。l 学习难点学会用句型结构加以描述事物及在交际活动中操练和运用。三、小试牛刀：原文填空：Simon: what are you ,Daming?Daming : Im an to my in China.Simon: Do you China?Daming : .Simon: Do you want to go to ?Daming : ? but this is , not .Simon:Theres a in .There are lots of Chinese and there.Daming : ?Simon: Yes, and theres Chinese .Daming :Lets go to now.Simon: We go now. Its nine .Daming : Then lets go .Simon: Ah! You China.There is a famous square in the of Beijing. Its the .There is a famous wall in China. Its the .There is a famous river in China. Its the .There is a famous lake in China. Its the .自我评价： A B C 六年级英语模块三学习目标导航一、学习目标：（一）知识目标 (Knowledge Objectives)：1 能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women2 能听得懂，会说，会读，会写句型：a. Do you collect stamps? Yes, I do.b. Have you get any stamps from China? Yes, I have.c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.（二）技能目标 (Ability Objectives)1 通过学习，能够运用句型来询问兴趣爱好，以及描述各种各样邮票，提高语言运用能力2 通过对比this stamp 和these stamps等，让学生通过感知、感悟，初步了解名词复数变化规律。（三）情感目标 (Moral & Emotion)通过对本课的学习，使学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”这观念，鼓励利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。二、学习重点和难点学习重点：1 能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women。2 能听得懂，会说，会读，会写句型：a. Do you collect stamps? Yes, I do.b. Have you get any stamps from China? Yes, I have.c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.学习难点：1能理解并灵活使用句型：Ive got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.2学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。 三、小试牛刀：原文填空：Daming : Do you stamps, Smion?Simon: Yes, Ive got stamps. stamps is my .Daming : What are ? Simon: are some stamps from . they are men and . Daming : you got stamps from china? Simon: Yes, I have. This stamp is from china. And of stamps are from China,too.Daming :Oh! These stamps are from my . Simon: Thats . Simonmum: Look, boys! ! Daming : Is there a for ? Simon: Yes, is. This is from your ! Daming : Great！ Now you can have stamp, Simon.自我评价： A B C六年级英语模块四学习目标导航一、学习目标：（一）知识目标:1 能理解、认读生词：festival, special, meal, sound。2. 能理解和认读下面三个句子： (1)Thanksgiving is my favourite festival. (2)We always have a special meal. (3)We saythank-you for our food, family and friends. （二）技能目标 :1. 能阅读理解课文； 2. 能模仿朗读课文。 3. 能努力猜测festival, special, meal, sound等生词和句子We always have a special meal. We say thank-you for your food, family and friends.”的语义； 4. 能用口头运用句子介绍相关节日的活动。（三）情感态度目标： 1. 能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。 2能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和成就感。二、学习重难点：重点：1基本能听懂、会读festival, special, meal, sound。 2. 能理解和认读句子”We always have a special meal.” ”We say thank-you for your food, family and friends.”难点：1.各词汇的发音及理解。 2.运用本课的句子描述相关的节日的主要活动。 3.通过对节日的谈论，掌握人称代词（主格，宾格）和物主代词。三、小试牛刀：原文填空：Simon: Look, Daming. Tomorrow is .Daming : what you on ?Simon: We flags and we songs.Daming : Can you tell me about ,Simon?Simon: Well, is my favourite .Daming : what you on Day?Simon: We have a meal. Its a big .Daming : Thats good.Simon: On ,we say” thank -you” for our , and .Daming : That nice.Simon: And after , we a big football on TV.Daming : Thats . I I like ,too!自我评价： A B C六年级英语模块五学习目标导航教材分析 本单元是新标准英语（三年级起点）第七册Module5 的内容。主题是 Pleased to meet you(见到你很高兴)。主要内容是复习物主代词，新学单词pleased, meet, address, pen friend。教材通过Simon介绍Daming与Laura的认识，使他们相互认识并交流。教学目标 1预习单词：pleased,meet,address,pen friend.2 通过预习本课内容，熟练运用can开头的句型。3 通过本课的学习，学会介绍他人认识、增强大家的语言表达能力与沟通能力。 学习重点和难点 重点 新单词：pleased,meet,address,pen friend.难点介绍他人相互认识并与他人进行交流。 预习题目：原文填空：Laura: Hi, Simon.Simon:Hi, Laura. This is my ,Daming. Hes from .Laura: hello,Daming. to meet . Can you English?Daming: yes, I can English.Simon: You very good English, Daming. Laura is from .Daming: Ive got two from . are Sam and Amy.Laura: Can I to your friends?Daming: Yes, this is their .Laura: And can you my chinese friend?Daming: Yes, . this is my in China.Laura: thank you! But I cant .Daming: Oh! But I can !Mike :I can speak English and sing . I like football,reading and Yao Tingting: I can write emails and in English. I like and playing games.Jim: Im from in England. I can speak . I like music, my bicycle and stamps.Linda: I can speak and . I like , and I love my dog,Alex.自我评价： A B C六年级英语模块六目标学习导航一、学习目标：1、知识目标：1.掌握本课的单词someday,chopticks,soon,knife,fork、句型Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.Ive got some chopsticks,but they are difficult.以及全文;学习用英语写信的格式。2、复习“have got ”的用法。2、能力目标：提高学生的听、说、读、写能力。3、情感目标：了解外国人写信的方式。二、学习重难点：重点：掌握本课的重要单词、句子。难点：学生学会运用“but”和“and”表述自己的能力和喜好。达标检测：Dear Sam and Amy,Daming is my friend I want you my friends, too. I live in , but Im not .I am from in England. So we are English. Do you like China? I want to China .Daming got a kite and we it in the park. Ive got some , but they are . You a book about ? I can you one. Please to me and we can be .Daming he will write to you .From ,LauraIve got a toy.(用 a book 改写成选择疑问句)I have got a stamp.(改为否定句)I have got a violin. I cant play it.(用适当的连接词把两个句子合为一句)自我评价： A B C六年级英语模块七目标学习导航一、学习目标：a、知识目标：（1）能听说认读以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, snake, music(2）能听懂、能实际运用句型Do you like? Yes, I do / No, I dont.b、能力目标：通过本模块的学习，能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。 c、情感目标：1、通过动物单词、句型的学习激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。二、学习重点和难点：重点：1、掌握以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, snake, music 2、掌握四会句：Do like?难点：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。达标检测：Grandma Daming a . Its a .Daming: Wow! I dont it.Grandma: What is it,Daming ?Daming: Pandas for hours a day.Grandma: pandas! They love .Daming: And look at this . Why is the snake of the box.Grandma: I dont . Do snakes like ?Daming: Well, it snakes cant .The snake the flute is snake.Grandma: So it the snake.Grandma: an CD-ROM!Daming: Its a present, grandma. Thank you .Grandma: Youre ,Daming.自我评价： A B C六年级英语模块八目标学习导航一、学习目标：1、 知识目标：a)能听、说、读并正确使用单词 ：often，clean；b)能理解并灵活掌握句型：Do you often ?Yes,I do./No,I dont./Not really./Not very often./Do you like reading books now?2、 技能目标：一方面，继续扩展学习讨论喜好及日常行为的话题。另一方面，我们要复习巩固一般现在时等以前学习的内容，比较某人日常行为与正在做的事情的差异。二、学习重难点：重点：能理解并掌握句型：Do you often play with dolls? Do you often clean your room?Do you like reading books now？ 难点：理解并灵活使用短语“stopped a long time ago ,not really ,not very often” 。六年级英语模块九目标学习导航一、学习目标：1、 知识目标：1、会使用want to2,主要语言 Do you want to vistit the UN building in the New York? I want toshow Daming the present from China.2、 技能目标：询问他人的意愿以及表达自己的意愿。二、学习重难点：重点：用Want to询问他人的意愿以及表达自己的意愿。难点：Want to的用法六年级英语模块十目标学习导航一、学习目标：1、能听懂，会读、会写、能运用：library card,hurry,rule,line,in line,CD这几个单词。2、使学生能够理解并且使用祈使句句型。例如：Dont talk in the library! 3、学生通过对单词、句型的学习和操练，能够比较熟练地运用祈使句进行表述。 学习重点和难点 重点：1、单词library card,hurry,rule,line,in line,CD。2、祈使句句型的运用。难点：根据需要表述祈使句。附送：2019年六年级英语模块试卷分析 (I)科目英语应考人数41总分优秀人数23及格人数50任课教师年级六年级实考人数41平均分优秀率51.6及格率100%赵娜对试卷的整体评价具体知识分析补救措施题号题型主要考查内容学生掌握情况对题率第一模块质量检测试题体现课改精神。试题形式灵活多样。图文并茂，既注重考查学生对各项英语基础知识的掌握情况，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，既考查了学生的听力水平，又以笔试形式全面考查学生对所学知识的掌握情况，是一份有较高效度的试卷。 一选出划线部分发音不同与其他三个的选项考查学生对音标掌握情况。只有个别学生对所学的音标产生混乱95%平时教学老师要注重这方面的训练二词型转换主要考查学生现在分词、近义词、同义词、复数的掌握情况。好95%平时结合教材，强化这类题型的训练。三选择主要考查学生对课文内容的掌握情况好95%提高学生对课文的理解能力能力。四句型转换主要考查学生对划线部分提问、变一般疑问句的能力。此题目失分较少，仅有中下游学生失分90%平时加强这方面的训练。五根据首字母完成单词考查学生对所学重要句型的掌握程度学生掌握较好。96%平时要加强所学单词的使用六选词填空考查学生对句子的理解程度学生掌握情况好。91%课堂教学中要注意这方面的练习七读一读，填一填考查学生对方位名词的识别能力。学生掌握情况好。75%课堂教学中可把这类题型作为游戏进行训练。八补全对话综合考查所学课文内容。学生掌握好。95%加强训练。九 猜一猜考查学生思维活跃能力能力。学生掌握情况良好90%课堂教学中加强练习，活跃课堂气氛。稻田镇实验小学 英语 第二模块质量检测试卷分析XX、9科目英语应考人数50总分优秀人数及格人数50任课教师年级四年级实考人数50平均分优秀率64.8%及格率100%刘秀红对试卷的整体评价具体知识分析补救措施题号题型主要考查内容学生掌握情况对题率第2模块质量检测试题体现课改精神。试题形式灵活多样。图文并茂，既注重考查学生对各项英语基础知识的掌握情况，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，既考查了学生的听力水平，又以笔试形式全面考查学生对所学知识的掌握情况，是一份有较高效度的试卷。 一听音选择考查学生对所学单词的掌握情况。只有个别学生所学的数字混乱92%平时教学老师要把好语音关。 二听音选图主要考查学生听句子，理解图义、识别图的能力。个别学生仍旧left/right不分。95%平时结合教材，加强训练。三听音选择正确的句子主要考查学生对重点句型的掌握情况。好95%平时教学多听录音，提高学生听力能力。四听音画图主要考查学生对方向词组的听、辩能力。此题目失分较少，仅有中下游学生失分90%平时结合教材，多听录音。五听音连线考查学生对句子，理解图义、识别图的能力学生掌握较好。96%平时加强重点句型的记忆一看图连线考查学生的识图、方位名词的掌握情况学生掌握好。95%平时结合教材，加强训练。二读一读，写一写考查学生6个方位名词的掌握能力。少数学生分不清楚。90%加强单词教学、强化书写练习。三 根据所给的图片排序考查学生对问路对话的掌握能力学生掌握情况良好95%加强课文教学。让学生多读，重点词汇要让学生写一写，记一记。稻田镇实验小学 英语 第三模块质量检测试卷分析XX、9科目英语应考人数总分优秀人数及格人数37任课教师年级四年级实考人数平均分优秀率45%及格率92%刘秀红对试卷的整体评价具体知识分析补救措施题号题型主要考查内容学生掌握情况对题率第3模块质量检测试题体现课改精神。试题形式灵活多样。图文并茂，既注重考查学生对各项英语基础知识的掌握情况，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，既考查了学生的听力水平，又以笔试形式全面考查学生对所学知识的掌握情况，是一份有较高效度的试卷。 一听音连线考查学生听句子，理解图义、识别图的能力。好91%平时教学老师要注重总结，同时要结合教材多进行练习。二听音选择主要考查学生听句子，识别图的能力。好93%平时结合教材，强化这类题型的训练。三听音排序主要考查学生对课本重点句子的掌握情况。好92%平时教学多听录音，提高学生听力能力。四听音判断主要考查学生听句子，理解图义、识别图的能力。部分学生he/she 不注意而错题89%平时结合教材，多提示学生。五听歌曲，排顺序考查学生对所学重要句型及歌曲的掌握程度中下游学生听力差无法选择。81%注重歌曲教学。一看图写单词考查学生对重点单词的掌握情况学生不是很好，因为单词记忆不牢。84%加强单词教学、强化书写练习。二选择主要考查学生be动词等的灵活运用能力。部分学生掌握的不好。89%课堂上要注意这类知识的传授与训练。三 看图选词把句子补充完整考查学生对6个重要词组的掌握情况学生掌握情况良好93%加强课文教学。让学生多读，重点词汇要让学生写一写，记一记。四阅读短文，判断正误考查学生英语知识的综合运用能力学生的阅读理解能力不好88%结合教材，加强学生这方面能力的培养。稻田镇实验小学 英语 第四模块质量检测试卷分析XX、10科目英语应考人数总分优秀人数及格人数50任课教师年级四年级实考人数平均分优秀率%及格率100%刘秀红对试卷的整体评价具体知识分析补救措施题号题型主要考查内容学生掌握情况对题率第4模块质量检测试题体现课改精神。试题形式灵活多样。图文并茂，既注重考查学生对各项英语基础知识的掌握情况，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，既考查了学生的听力水平，又以笔试形式全面考查学生对所学知识的掌握情况，是一份有较高效度的试卷。 一听辩单词或词组考查学生对所学重点单词的掌握情况。只有个别学生混淆所学单词91%平时教学老师要注意词汇的语音和书写。二听音排序主要考查学生听句子，理解图义、识别图的能力。部分学生混淆2 、4两小题90%平时结合教材，强化这类题型的训练。三听音连线主要考查学生对重点句型掌握、理解图义、识别图的能力。好94%平时教学多听录音，提高学生听力能力。四听音补全句子主要考查学生对重点单词的听、辩、写的能力。此题目失分较多，部分学生单词记忆不牢79%平时结合教材，多听录音、同时强化学生的书写。一选出不同类的一项综合考查所学重点单词学生掌握良好，个别学生单词混乱。 88%加强这类题型的教学。二选词填空考查学生对6个动词分词的掌握能力。学生掌握情况良好89%加强单词教学、强化书写练习。三 英汉互译考查学生对所学单词短语的掌握情况。学生汉字写错的多，英语单词不会书写。84%加强这类题型的教学，强化书写练习。四看图完成句子考查学生识图书写句子的能力。个别学生不会写，还有部分学生动词不用分词。86%结合教材，加强学生这方面能力的培养。五情景选择考查学生对所学句型的综合运用能力学生掌握的很好。95%平时加强这类题型的训练，提高学生综合运用能力。六阅读理解考查学生运用英语理解文章的能力。部分学生阅读理解能力差。89%结合教材提高学生的阅读理解能力。稻田镇实验小学 英语 第五模块质量检测试卷分析XX、10科目英语应考人数50总分优秀人数及格人数50任课教师年级四年级实考人数50平均分优秀率及格率100%刘秀红对试卷的整体评价具体知识分析补救措施题号题型主要考查内容学生掌握情况对题率第5模块质量检测试题体现课改精神。试题形式灵活多样。图文并茂，既注重考查学生对各项英语基础知识的掌握情况，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，既考查了学生的听力水平，又以笔试形式全面考查学生对所学知识的掌握情况，是一份有较高效度的试卷。 一听音选择考查学生对所学重要单词的掌握情况。只有个别学生所学的单词混乱95%平时教学老师要注重语音二听音判断主要考查学生听句子，理解图义、识别图的能力。第2小题错的多95%平时教学注意图和意的结合三听音选择合适的中文意思主要考查学生对课文重点句子的掌握情况。好95%。平时结合教材，强化这类题型的训练。四听音选答语主要考查学生对课文重点句型的掌握情况。此题目失分较多，部分句型掌握不很熟练78%平时结合教材，加强重点句型的练习。五听短文，选图片考查学生对食物名词的理解、掌握。短文偏长，学生掌握不很理想。86%注重学生阅读训练一找出不同类的单词综合考查单词分类。学生掌握好。95%加强单词分类教学。二英汉互译考查课文中的重点短语。学生掌握很不好，单词出错很多62%加强单词教学、强化书写练习。三 单项选择考查学生所学知识综合掌握情况学生掌握情况良好91%加强课文教学。四根据首字母提示完成句子考查学生重点单词理解、掌握能力部分学生粗心出错83%结合教材，加强重点词汇的记忆五连词成句考查学生对所学句型的综合运用能力学生掌握不好。79%平时加强这类题型的训练，提高学生语感。六阅读理解考查学生对所学句型的综合运用能力学生阅读理解运用能力欠佳76%平时加强这类题型的训练，提高学生阅读理解能力
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