2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第17课《纸碟怪脸》教案 岭南版.doc

2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第17课纸碟怪脸教案 岭南版【教学目的】 知识与技能：1、 感知民间面具的审美趣味；2、 能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。过程与方法：1、 在欣赏中感受面具的艺术趣味；2、 在比较中找出面具的造型与色彩特色，启发创作思路；3、 在探索中，运用各种废弃物进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计，发展创造力。情感、态度、价值观：1、 对民间面具产生好奇与兴趣；2、 能与同学交流，互相帮助；3、 增强环保意识。【教学重点】能利用纸碟和废弃物设计制作一个 “纸碟怪脸”。【教学难点】妙用各种废弃物，设计和装饰怪面具。【教学准备】范作【教学内容】纸碟怪脸【教学过程】一、探究民间面具的审美情趣。找一找、想一想：1、找一找面具上的“点、线、面、色”及具象形。想一想，这些造型元素是用来装饰什么？面具是五官有什么特征？（几何形表现、具象形表现、夸张表现）2、找一找，面具造型奇特的地方和夸张的色彩。想一想、说一说：1、 面具给你什么感受？（怪异、神秘、恐怖）2、 哪些地方使你产生这种感受？3、 面具有什么功能？二、探究面具美的设计制作方法。看一看、做一做：根据书上的步骤图，边做边想。1、 用什么材料才能妙用。2、 怎样排列装饰才美。3、 造型、五官及色彩要怎样设计才有奇特和怪的效果。三、合作创作，共享成功快乐。合作创作：材料共享，分工合作，共同完成。1、 构思；2、 选材料；3、 如何妙用（形式美的设计和运用材料）；4、 合作创作。戴一戴、玩一玩：戴上面具玩一玩，体验创造的快乐。可模仿非洲民间的一些风俗进行古老的“驱魔保平安”游戏。了解利用面具的狰狞的造型进行驱魔的做法，是古人对“疾病”的恐惧，在缺乏医学知识和药品的情况下，祈求通过“驱魔”能得到“神”的帮助，而体验古面具文化。四、审美与评价。评价点：1、造型独特；2、色彩强烈。【板书设计】纸碟怪脸范作【布置作业】用废旧材料和纸碟做一个面具，造型要大胆夸张。附送：2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第18课变废为宝教案 岭南版【教学目的】 知识与技能：1、 感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值；2、 能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创造玩具或装饰品。过程与方法：1、 在欣赏中，体验废弃物的妙用及环保的作用；2、 在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创造性的组合装饰设计；3、 在合作创作中，体验实践的快乐。情感、态度、价值观：1、 体会废弃物利用的乐趣；2、 形成环保意识。【教学重点】利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作。【教学难点】妙用废弃物的特性设计制作成形式美的玩具或装饰品。【教学准备】范作【教学内容】变废为宝【教学过程】一、布置废弃物回收展览，培养环保意识。玩一玩、分一分：1、按点材、线材、面材进行废弃物分类。如点体、直线体、曲线体、平面体、曲面体、几何行状等；2、同质感进行生活废弃物的分类，如软与硬、粗糙与光滑等；3、 按不同造型进行生活废弃物的分类，如具体形、抽象形等；4、 按不同色彩进行生活废弃物的分类，如冷色与暖色等。想一想、说一说：1、 选一个你喜欢的废弃物，说一说它美在哪里；（学会发现和利用废弃物）2、 这些废弃物使你想到什么；（资源的浪费）3、 与同学说一说你见过、用过的废弃物设计的装饰品、玩具、用具。二、妙用废弃物设计装饰品游戏，启发学生创作思维。玩一玩、想一想：1、 明确游戏目标，以小组为单位，每组用一张方形厚卡纸，合作设计与装饰成相框；2、 探讨物体整齐排列的装饰美感，选两位同学到“废弃物处”选择适当的材料，进行设计与装饰（如在厚卡纸方框上用牙签有规律地排列装饰、用纽扣有序排列装饰、用色彩纸装饰、用雪条棍排列装饰、用瓶盖排列装饰、用铅笔屑装饰）；3、 感受设计与应用的关系。在相框上放一张照片或图片，感受“材料妙用”。三、在合作中感受创作的乐趣。想一想、做一做：1、 想一想，哪些废弃物有被塑造的条件？2、 做一做，哪些废弃物可设计制作玩具、装饰品、生活用品？引导从应用方面选材或根据材料进行联想创作。四、布置变废为美的展览。想一想、做一做：可从“玩具、装饰品、用品”方面分别摆放，摆放时，想想怎样布置才整齐、美观？五、欣赏与评价。评价点：1、 妙用废弃物；2、 装饰美。看一看、评一评：分组参观、评价。【板书设计】变废为宝范作【布置作业】