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2019年三年级上册Unit 3Whats your number（lesson 3）教案1教学目标 1、能熟练掌握并使用英语询问对方的号码:Whats your number? Number2、能熟练掌握并使用英语询问对方的年龄并灵活使用英文数字说出自己的年龄:How old are you? Im3、掌握本单元单词,学说歌谣,并能演唱本单元英语歌曲。4、逐步拓展学生的视野,知道了解生活常识,学会学习,学会生活2学情分析 知识与技能:通过本单元的学习,应使学生熟练并准确认读本单元单词,能够大胆灵活地用英语描绘物体的颜色,使学生能在日常交流中灵活使用英语中有关颜色的用语,并能演唱本单元英文歌曲I see yellow。过程与方法:利用具体实物或者挂图并开展各种练习和活动使学生认读本单元的新单词,学会新句型,唱英文歌曲情感、态度和价值观:培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。3重点难点 能正确认读单词“zero”,通过各种活动,能流利地用英语说出自己的号码及年龄。4教学过程活动1【讲授】第三课时 Step 1 Warm-up1.教师用“Good morning! class.”问候学生。2.教师带动全班一起唱歌谣:How old are you?3.TPR活动,教师发口令,学生做出相应的动作。4.教师用手指示范:Lets count! One, two, threetenStep 2 Presentation1. 1.教师出示一个装有许多号码的盒子,让学生抽取号码,并向抽取号码的学生提问:Whats your number?2开展小组竞赛活动,在有限的时间内,哪个小组认读的车牌号最多。3.以“开火车”的形式进行操练句型:How old are you? Im 4.学生在教师的指引、辅导下,自己准备如何介绍自己,让学生有展示自我的机会。Step 3 Practise1“击鼓传花”的游戏。2完成课本第2部分:Talk with your friend3完成课本第3部分:Count and circleStep 4 Consolidation1播放课本第1部分录音:listen and tick 2完成课本第4部分Cultural clips (911, 119)Step 5 Assessment教师根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。因为学生刚刚接触到英语,尽可能让所有的学生得到教师的小贴画或小星星Step 6 Expansion1.用英语报电话号码、车牌号2用英语简单的介绍自己附送：2019年三年级上册Unit 4What colour is it（lesson 1）教案Teaching aims:1Just speak: 本部分从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解“What colour is it?”及其答语，并能初步达到交流的目的。2Just read: 学习颜色词：green，yellow, blue, red, white3Lets sing:学唱：I see yellowMain and difficult points:1熟练的使用“What colour is it?”句型进行对话。2掌握green，yellow, blue, red, whiteTeaching aids:图片、录音机Teaching procedure：一、RevisionA展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色。B复习学过的玩具，如：car，bus 等。二、PresentationA利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆黄颜色的公共汽车，用“This is a yellow bus.”引出新词yellow，教师通过与学生之间的问答“What colour is the bus?/What colour is it?”来加深学生对新知识的理解。B教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握green含义，并能够初步掌握其正确发音。C同组之间操练，以“What colour is it? Its ”为主题互相问答，引导学生加入以前所学内容。三、PracticeA让学生利用文具、玩具做“猜颜色”的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识。B学唱歌曲：I see yellow教师可指着黄色衣服的学生让全体学生感知wear yellow 的含义，在学生学会wear yellow之后教师还可以利用其他颜色如：red，green 等等 四、HomeworkA听读并模仿本课录音，复习所学的颜色。B将歌曲唱给同学及家长听。
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