2019年一年级写话指导第1讲写一句完整的话.doc

2019年一年级写话指导第1讲写一句完整的话学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。写话练习1：谁干什么举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习1下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_。 娜娜_。 老师_。 小红_。 妈妈_。 2下面的句子没有头，请你补充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里写作业。_在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。小朋友，进入论坛，开始练习吧。写话练习2：什么是什么样举例子：什么是什么样写话指导：这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。读读想想西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。快乐练习1下面的句子没有头，请你补充完整。_是长方形的。_是绿色的。_是粉红色的。_是甜的。_ 是悦耳动听的。2下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是_。水里的小鱼是_。我的文具盒是_。张亮的书包是_。娜娜的脸蛋儿是_。爷爷胡子是_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。写话练习3：我，也。举例子：我，也。写话指导这一种写话练习的格式为：我，也。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。读读想想我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我爱读书，也爱画画。爸爸爱打球，也爱唱歌。奶奶爱听戏，也爱唱戏。我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。快乐练习（1）我爱_，也爱_。（2）我_，也_。（3）小明讨厌_，也_。（4）_。（5）_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。写话练习4：有举例子：我有一个文具盒。举例子：有。写话指导这一种写话练习的格式为：有。要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。读读想想我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。快乐练习校园里有_。公园里有_。图书馆里有_。田野里有_。_有_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。写话练习5：谁应该怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生。举例子： 应该 。写话指导这一种写话练习的格式为：应该。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。读读想想我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。快乐练习我们应该_。大家应该_。老师应该_。应该_。我们不应该_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么举例子：我早晨在教室里读书。写话指导 这一种写话练习的格式为：谁什么时间在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看电视。句子的头是：我。句子的尾巴是：晚上在家里看电视。读读想想我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。快乐练习我早晨_。妈妈晚上_。奶奶下午_。叔叔上午_。_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习7：又又举例子：我又爱唱歌，又爱画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁又又句子的头：妈妈。句子的尾巴：又漂亮又善良。读读想想奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。快乐练习爷爷又_，又_。阿姨又_，又_。小猴子又_，又_。熊猫又_，又_。大公鸡又_，又_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习8：一边一边举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。写话指导这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么。例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。读读想想爸爸一边看报纸，一边抽烟。爷爷一边下棋，一边喝茶。妈妈一边做饭，一边听音乐。我一边写英语单词，一边听英语录音。奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。快乐练习妈妈一边_，一边_。爷爷一边_，一边_。大象一边_，一边_。小熊猫一边_，一边_。小公鸡一边_，一边_。_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习9：谁和谁一起做什么举例子：我和亮亮一起画画。写话指导这一种写话练习的格式为：谁和谁 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。例如：我和小红一起跳舞。句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。 读读想想爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。快乐练习老师和同学们一起_。我和奶奶一起_。我和外公一起_。老虎和狮子一起_。燕子和麻雀一起_。小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习10：谁是什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人。写话指导这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人。句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。读读想想解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。快乐练习爸爸是_。妈妈是_。老师是_。交通警察是_。雷锋是_。_。附送：2019年一年级减法练习试卷试题概念题：一、体会想加算减的计算方法例1：8+3=1111-8=（3）练一练：18+9=17 7+5=12 6+6=12 17-8=（） 12-9=（） 12-6=（） 9+2=11 8+4=12 8+6=1411-2=（） 12-4=（） 14-8=（）11-9=（） 12-8=（） 14-6=（）二、把想加算减的计算方法运用到解决实际问题中例2：妈妈买了苹果和梨子一共15个，其中苹果有6个，苹果有（9）个。练一练：1果园里有桃树和梨树一共18棵，其中桃树有9棵，梨树有（）棵。2学校体育室里有篮球16个，借给五、六年级7个，还剩（）个。3填空：足球篮球排球一共有12个11个一班有4个（）个 6个二班有（）个6个9个4在里填上“”、“”或“”5+814 412-7 17-710 15-811-497+7 16-810 812-5 13-614-75在里填上“+”或“-” 157=8 79=16 88=0 24=93127=5 85=13 167=9 90=19106在正确答案的序号上画“”（1）14-9= 4 5 7（2）8+4-9= 2 4 3（3）妈妈买了16个苹果，吃了9个，还有几个？ 6 7 8（4）小华做了12面红旗，送给同学7面，还剩多少面？ 12+7 12-7（5）小华有12面红旗，又做了7面，小华现在有几面？ 12+7 12-7计算题练一练：1看谁算得又对又快。11-9= 15-6= 3+9= 14-9= 11-8=9+9= 18-8= 12-9= 12-5= 14-5=6+8= 15-5= 6+7= 15-7= 12-6=11-3= 12-6= 16-9= 11-0= 13-7=11-6+8= 5+4+3= 10+5-9= 4+9-5=15-8-3= 18-9-9= 13-7+6= 11-7+8=6+9-8= 4+4+9= 6+6-5= 19-10-6=2找朋友8+5 9 7+6 17-8 13 7+714-6 14 18-99+5 8 12-43比比谁先到达终点。17 9 +4 9 +8 2 8 +7 9 +6 3 +8 4写出得数是9的减法算式，你能写出多少道？（）-（）=9 （）-（）=9 （）-（）=9 （）-（）=9（）-（）=9 （）-（）=9 （）-（）=9 （）-（）=9解决实际问题例1： （一共有多少） =例2： （ ？）=例3：小青共有15 支铅笔，有6支是爸爸买的，其余是妈妈买的。妈妈给小青买了几支？ 15-6=9练一练：1 （一共有多少） =2（ ？） =3兰兰要做12面旗子，已经做好4面，还要做几面？ =4小红上午写了8个大字，下午写的大字和上午同样多，小红这一天写了多少个大字？ =5教室里共有15人，其中男生有8人，女生有几人？ =6妈妈买了7个鸡蛋，打破了2个，还有多少个没有破？ =7公共汽车上原来有13个人，到站后，下来了4个人，车上还剩几个人？ =8学校有彩色粉笔和白色粉笔一共16盒。（1）其中白色粉笔有9盒，彩色粉笔有几盒？ =（2）彩色粉笔有7盒，白色粉笔有几盒？ =拔高题：老师和同学共18人一起去参观画展，老师有2人，男生有8人，女生有几人？=